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树叶鸟教案反思6篇

教案的数学是需要认真对待的,因为我们要将知识传授给学生,教案的制定想必每位教师都很熟悉了,高中范文网小编今天就为您带来了树叶鸟教案反思6篇,相信一定会对你有所帮助。

树叶鸟教案反思6篇

树叶鸟教案反思篇1

设计意图

秋天来了,地上全是金黄色的落叶。幼儿在户外活动时,都会不约而同的捡起几片落叶,简单的小树叶就可以让幼儿玩得不亦乐乎的。我也就围绕着树叶,开展了这节拓印活动。

活动目标

1、学习用水粉拓印的方法,体验印出的画面的特殊美感。

2、通过活动促进幼儿想象力及动手能力。

3、学会拓印树叶的方法,从中得到乐趣。

4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备

1、与幼儿一同收集各种树叶,擦干净、晾干、压平。

2、教师制作一副只有树干的画。

3、为每组幼儿准备:调好的三种颜色的水粉、水粉笔、抹布。

活动过程

1、幼儿自由介绍各种奇妙的树叶

教师:你们搜集的树叶都是什么样的,有谁愿意和大家介绍下自己带来的树叶。

幼儿自由介绍各自搜集来的树叶,大家欣赏交流树叶的特点。

2、教师示范拓印的方法,提出幼儿应注意的问题。

(1)找出叶脉明显的一面朝上。

(2)左手扶住叶子边缘,右手拿水粉笔醺上喜欢的颜色按照一定的方向轻轻地刷,将整片树叶刷满颜色。

(3)两只手托住叶片,找到拓印的位置,双手同时向内翻,将有颜色的一面慢慢放在绘画纸上,用手轻轻的压一压叶片。

(4)用双手拿起叶片,放回纸盒里。

(5)提出注意的问题

1)一定要找出叶脉明显的一面

2)用手压叶片时,不要让叶片来回动

3)一片树叶只涂一种颜色

4)出示只有大树干的画,请幼儿为它添上漂亮的树叶

3、幼儿拓印,教师指导

(1)鼓励幼儿选择不同的颜色拓印。

(2)提醒幼儿拓印时注意画面大的构图,不要叠着印,以防把画面弄脏、弄乱。

(3)互相交流各自拓印的过程,并讨论,分析成功与否的原因。

4、作品展示

将幼儿共同创作的作品“大树妈妈”粘贴在墙面上,大家分享成功的快乐。

活动反思

整个活动幼儿们的参与性都是很强的,掌握了一定的捏贴技巧,在拓印的过程中,充分发挥了他们的想象力,制作出了各种形态与颜色的树叶拓印,而且能积极的与教师配合探索拓印的方法。

树叶鸟教案反思篇2

活动目标:

1、迁移手掌印画的经验,进行树叶印画。并从中感知色彩的丰富性。

2、通过用"树叶飘落到xx地方,变成xx颜色",拓展想象,进一步认识颜色。

3、在活动中感受拓印画的特殊效果美,体验不同绘画形式带来的乐趣。

4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

5、培养幼儿初步的创造能力。

活动准备:

1.幼儿收集各种形状的树叶。

2.红、黄、蓝、绿、白颜料,颜料盘中放上水粉笔。

3.色或刷有黑色底的纸,每组两块抹布。

活动过程:

一、幼儿收集的树叶,引出主题。

教师:秋天到了,树叶玩起了变颜色的魔术。有的树叶变黄了,有的树叶变红了,它们还会变成什么颜色呢?仔细看它们是怎么变的。

二、学习用树叶拓引画。

(1)用"树叶飘落到xx地方,染上了×颜色"语句,拓展幼儿的想象,增加活动的趣味性。

教师:树叶飘落到了大海里,它被染成了兰色。(教师边说边用水粉将树叶的一面刷上兰色,然后将树叶放在纸上用手压印)瞧!变出一片兰色的书叶了。(可反复多次压印)树叶又飘到太阳身边,它被太阳染成了红色。以同样的方法示范拓印方法。

(2)知道中途可再次用笔刷上颜色后再印。换色时,必须用抹布将叶面上的颜色擦干净再刷其它颜色进行拓印,也可以换一片树叶在进行印画。

三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

(1)用笔在叶面上均匀地刷上颜色,笔用完要放回相应的盘中。

(2)压印时,要将叶子放好后,一只手放在叶子上轻轻低往下压。

(3)提醒幼儿换颜色时一定要先将叶面上擦干净。

四、展示幼儿作品,进行活动评价。

让幼儿说说自己把树叶变成什么颜色了。表扬画面整洁,印得清晰的幼儿。

看着彩色的树叶,教师和幼儿一起朗诵儿歌《片片飞来像蝴蝶》。

活动反思:

本节课源于幼儿生活,小朋友兴趣浓厚。所有的幼儿都自己动手创作树叶印画作品。在活动中,孩子们选择自己喜欢的树叶和颜色,认真涂色,细心贴印,画面整洁,叶印清晰完整。给予了儿童足够的空间和环境让他们涂涂画画,培养幼儿丰富的想象力和动手操作能力。由于考虑到印画颜料是湿的容易擦花,所以没要求幼儿立即用水彩笔添画,只有少部分幼儿拼印出蝴蝶、花等形象。

树叶鸟教案反思篇3

活动设计背景

无论大人或是儿童,情感是难以掌握的,他靠的是心灵的感触及对外界事物的了解程度。但是现在教育的理念告诉我们,培养孩子的情商要比培养智商更重要。

教孩子学做事,学会分享,学会合作,要比教孩子多少知识更加必要。结合季节特征,我选择这首歌曲《小树叶》以此来启迪幼儿爱的情感。

活动目标

1、引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

2、启发幼儿根据自己对歌曲的理解,创造性地选择演唱形式。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

5、认真倾听并积极参与歌唱活动。

教学重点、难点

重点:引导幼儿理解歌曲中两段歌词所表达的不同情感,用连贯、缓慢与断顿、跳跃的歌声表现歌曲。

难点:启发幼儿根据自己对歌曲的理解,创造性地选择演唱形式。

活动准备

熟悉《小树叶》旋律,树叶若干。

活动过程:

1、谈话导入课程,激发兴趣;

2、教师指导幼儿练唱,并进行表情演唱;

3、设计演唱形式;

4、幼儿人手两片树叶舞蹈;

5、全体幼儿将手中的树叶贴到了大树妈妈的身上。

教学反思

1、幼儿在活动中兴趣很高,不但能理解歌曲的情感,而且能把节奏感表现得准确。

2、幼儿通过此次活动,感受到了爱的教育。

3、幼儿年龄尚小,创造性地选择演唱形式要适当。

树叶鸟教案反思篇4

活动意图:

在秋天这个美丽的季节里,处处都蕴涵着教育契机,秋风起来了,五颜六色的秋叶飞舞起来了。颜色、形状各异的树叶不仅可以让幼儿感受到秋天的美,还是幼儿活动的好素材。利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。为幼儿的探究活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试;提供丰富的可操作的材料。《树叶》结合季节特征,充分调动幼儿的已有经验,让幼儿通过散文仿编进入树叶的世界,去探究、去发现、去思索,去学习理解诗歌。

活动目标:

1、理解诗歌《树叶》,尝试仿编散文中内容。

2、观察树叶变化,感知秋天特征。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、发展幼儿思维和口语表达能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

?树叶》课件;树叶若干。

活动过程:

一、导入活动

秋天到了,树叶有什么变化?(ppt2)

小结:秋天有的树叶黄了,有的树叶变红了,有的树叶还是绿绿的,有的树叶开始飘落了。

二、理解诗歌

一阵秋风吹来,树叶飘落下来,好美啊!把小动物吸引来了,它们会是谁呢?我们去看看吧!(ppt3)

1、完整欣赏诗歌(ppt4—7)

有哪些小动物来捡树叶了?它们把树叶当成什么?它们是怎样说的?

小结:用散文诗中的句子进行小结。

为什么树叶是小蚂蚁的渡船?是小老鼠的雨伞?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的饼干?(形状、大小比例、生理需求等方面引导)

小结:小动物根据自己爱好、把小树叶做成有用的东西。

2、再次欣赏诗歌(ppt8)

这首散文诗真美,看看还有谁会来捡树叶,它们会把树叶当成什么呢?

三、发挥想象,仿编句式(ppt9—10)

1、树叶还能当成什么?

2、幼儿尝试仿编单句?

用诗歌中的话,用好听的词,编出好听的桔子。

谁捡起一片树叶,“这是我的什么。”

活动延伸:

到户外捡树叶,你会把树叶当成什么?

活动反思:

活动中通过游戏化的情境,操作活动、引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性,通过教师和幼儿互动,激发幼儿的学习兴趣,与孩子一同发现观察、经验交流,让孩子感受到成功的喜悦。教学活动取得了良好的效果。

树叶鸟教案反思篇5

活动目标

1.通过活动,培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。

2.培养幼儿对自然现象的兴趣,热爱大自然、亲近大自然。

3.在与同伴的合作中大胆表现,获得积极的情感体验,分享活动的乐趣。

4.主动参与实验探索。

5.对秋天有浓厚的兴趣,热爱生活乐于探索。

重点难点

培养幼儿主动学习的兴趣,提高思维、想象、操作等能力。

活动准备

1.各异的树叶,有真的树叶,也有用色纸剪的树叶。

2.各种颜料让孩子们印树叶。

3.营造宽松、自由、有序的活动区域。

活动过程

我带领孩子们到公园里观察树木,捡拾各种树叶,孩子们的积极性非常高。

1、豆豆跑过来说,老师:我也捡到了一片树叶,看,它变成什么了?

2、我拿起这片叶子让孩子们观看。

3、孩子们说:老师,你们想不想也使你们捡到的树叶变一变呢?你准备把你的树叶变成什么呢?幼儿根据树叶添画造型:

1、把自己捡到的树叶用双面胶贴在纸上。

2、用记号笔、蜡笔大胆构造、想象。

3、可选择一片或多片树叶自由组合创造。

4.给树叶画上手,脚,让它变成一片会跳舞的叶子

师生交流分享:

1、让幼儿展示,介绍作品,对幼儿的创造意识给予肯定,增强幼儿的自信心与成功感,体验和分享自己的和别人的快乐。

2、鼓励幼儿大胆地响亮地介绍,语言能完整、流畅。

3、老师对幼儿的今天活动情况作适当评价。

4、共同收拾各类教玩具。

教学反思

通过这个活动,孩子不仅了解了各种树木,知道了树木名称,形态,作用,并且对它的叶子也有了一些了解。在捡叶子的过程中,观察,思考,想象,创造,使幼儿各方面都有了一定发展。

小百科:秋天,又称秋季,一年四季的第三季,由夏季到冬季的过渡季,北半球为9至11月,南半球为3至5月,天文为秋分到冬至。

树叶鸟教案反思篇6

活动设计背景

幼儿园附近有一个大的广场,种了各种树木。平时小朋友在那玩的特别高兴。为了培养孩子的观察能力和语言表达能力,设计了《秋天的树叶》这一活动。

活动目标

1、 激发、鼓励幼儿在大自然中探索、发现的兴趣,培养孩子的观察能力。

2、 根据所见简单描述情景,发展幼儿的语言表达能力。

3、 培养幼儿热爱大自然的情感。

4、 培养幼儿敏锐的观察能力。

5、 探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

引导幼儿认真观察秋天树叶飘落,树叶颜色和形状。难点是根据情景描述。

活动准备

制作的动漫

活动过程:

1、带领幼儿到广场,和幼儿一起去感受落叶。风一吹,孩子们看到树叶在空中飞舞会很兴奋,感受到秋天来了,树叶会从树上飘落下来。

2、请幼儿自由地去捡树叶,并请幼儿观察。孩子们会捡了一片又一片,每一片树叶都很美,不舍得丢弃。(激起热爱大自然的情感)引导孩子们观察落下的树叶的颜色和形状。

3、请每个幼儿挑选两片自己最欢的树叶带回班中。

4、播放动漫,有背景音乐,风一吹,树上的叶子慢慢飘落下来。提出问题:秋天来了,风一吹,树叶会怎么样呀?(树叶在空中飘呀飘,慢慢从树上落下)

5、让孩子拿出刚捡的树叶,看看象什么,什么颜色,能简单描述。

6游戏,让孩子举着树叶一起跳舞,教师参与其中,播放动漫。活动结束。

教学反思

幼儿园小班的孩子对直接感官的刺激更为敏感,亲身投入到大自然中,刺激会更强烈。其语言发展处于通过直观形象能简单表述,所以引导要恰到好处,把握好幼儿的年龄特征。情感可能只是喜欢或不喜欢。在这个活动中,教师要参与其中。

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