森林音乐会小班音乐教案7篇

教师们为了能够更好地展开教学活动，都是需要提前准备好相关课程的教案的，教案是所有教师工作者在上课之前做好的准备工作，了解教案的意义十分关键，以下是高中范文网小编精心为您推荐的森林音乐会小班音乐教案7篇，供大家参考。

森林音乐会小班音乐教案7篇

森林音乐会小班音乐教案篇1

一、目标

1、模仿动物走路，做弯腰走，跳跃走，碎步走，大步走等走路姿势。

2、遵守游戏规则，按要求玩游戏。

3、体验游戏的快乐。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。

二、准备

准备音乐《动物起床歌》、游戏音乐《欢快歌曲》、放松音乐《彩虹的约定》。

三、开始部分

1、情景引入

老师：小朋友们，你们喜不喜欢小动物啊？那今天我们就扮演小动物，一起来开音乐会好不好？

老师：可是呀，有的小动物小眼睛都睁都没有睁开，还没有睡醒的样子，我们先来做做运动，清醒一下好不好啊？

2、准备运动

播放《动物起床歌》，根据歌词做小动物起床的动作。

歌词：牛宝宝起床甩甩头，鸭宝宝起床动一动，狗宝宝起床转个圈，熊宝宝起床伸懒腰，兔宝宝起床跳一跳

四、基本部分

1、模仿动物走路

老师：小动物们都起床了，来看看有哪些小动物呢？

说出动物名字，先让幼儿尝试模仿，教师再正确指导。

大象（弯腰走）小兔子（跳跃走）小鸟（碎布走）老虎（大步走）

2、森林音乐会1

老师：好啦，我们的小动物都已经准备好了，音乐会就要开始了，（根据课室场地布置）男孩子站在内圈，女孩子站在外圈，模仿动物走路的次序是：大象，小兔子，小鸟，老虎。

播放音乐《欢快歌曲》，教师带着幼儿依次模仿动物走路。

3、森林音乐会2

老师：我们来改变一下玩法，森林里有这么多小动物，谁要做大象呢？（幼儿举手），大象怎么走路的呢？谁要做小兔子呢？怎么走的呢……好，这次我们全部都站在大圈内，当音乐一响起来，扮演什么动物就要学它走路，音乐会开始咯。

五、结束部分

放松音乐《彩虹的约定》

六、教学反思

这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流。

森林音乐会小班音乐教案篇2

活动名称：森林音乐会

活动目标：

1、会模仿各种动物做弯腰走、蹲走、跳跃走、碎步走等各种走路的姿势。

2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。

活动准备：

1、热闹欢快的音乐。

2、摇篮曲音乐。

3、各种动物卡片、背景图。

3、场地布置。

活动过程：

1、准备活动：起床操。

教师：我是森林之王，你们都是我的孩子。看，新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧！

早上太阳微微笑（上肢运动）；

小动物们起得早（蹲起运动）；

听见命令快起来（四肢运动）；

草地中间来报到（踏步运动）；

一二三四五六七（转圈）；

狮子狐狸全来到（四肢运动）；

让我仔细数一数（腰部运动）；

一二三四五六七（转圈）；

一个动物也不少（拍手跳跃）；

2、基本活动。

（1）启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。

a、教师：动物们起得真早，大家来到我们来这里参加森林音乐会。听，谁来了？呱！呱！呱！

b、教师：对，是小青蛙，小青蛙是怎样走路的？（幼儿纷纷模仿。）

c、教师：小青蛙是这样走路的。（示范：两腿叉开半蹲，双手五指分开在耳侧，一步一跳。）

d教师：我们来学学青蛙走路吧。（幼儿在场地上四散学习小青蛙走路。）

e、用上述步骤学习大象（甩鼻子走）、老虎（大步走）、乌龟（蹲着走）、小鸟（碎步走）、小马（跨跳走）等各种动物走路的姿势。

（2）模仿各种动物走路

a、教师：音乐会正式开始，下面我们请到哪种小动物上台（指引幼儿看舞台），你们就模仿这种小动物的走路姿势走到舞台。

b、在音乐中，“森林之王”依次请狮子、乌龟、小鸟、小马等动物上台，幼儿下场后根据教师指令交换另一种动物再次上台。

（3）选择自己喜欢的动物模仿走路。

a、教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧！

b、在音乐伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿青蛙走，有的模仿小鸟走……在舞台上各自表演。

3、放松活动。

在摇篮曲音乐中，幼儿舒展身体，放松各部位。

森林音乐会小班音乐教案篇3

活动目标：

1、通过多种形式感受并掌握x x |x x x 的节奏。

2、尝试运用身体动作和语言创编x x |x x x 的节奏型动作。

3、乐意和同伴、老师一起游戏，提高对音乐活动的乐趣。

活动准备：

ppt、多媒体

活动过程：

一、师生谈话，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：“今天森林里将举行“森林音乐会”，你们知道音乐会上会有哪些节目吗？(幼儿自由回答) 那我们一起出发吧！或许路上还能遇到小动物呢！”（幼儿跟随音乐开始出发）

二、师生赶赴森林音乐会，边看ppt，边进行角色表演。

（1）、出示ppt小蛇

师：“看！谁来了？（小蛇）小蛇也去参加森林音乐会呢！小蛇是怎么走路的？（扭）”我们一起跟着小蛇扭扭吧！

（2）、出示ppt小猴

师：“这只小猴在干嘛呢？（打鼓）为了参加音乐会它正在努力练习打鼓呢！”小朋友跟着音乐做打鼓的动作。

（3）、出示ppt狮子

师：“狮子在跟我们打招呼呢！我们也拍拍手跟它打招呼吧！”小朋友跟着音乐做拍手的动作跟狮子打招呼！

（4）、出示ppt斑马

师：“还遇到了谁呢？（斑马）斑马好开心啊！我们一起来。”

（5）、回忆路上遇到的动物朋友。

师：“我有点累了，你们呢？那我们坐下休息一会吧！刚刚一路走都看见哪些动物朋友了呢？”（幼儿根据记忆回答）

三、听音辨路，出示ppt。

师：“现在我们走到哪里呢？噢！我们来到了岔路口。前面有三条路，到底哪条路才是通往森林音乐会的路呢？我们一起来想想有什么办法？”（幼儿自由回答）

总结：在找不到的路的时候，遇到认识的人问问路也是一种好方法。

“看看上面我们可以问问谁？”（小鸟）“小鸟小鸟，去森林音乐会的路该怎么走啊？”（小鸟回答）

幼儿分别听三条路的声音

小结：第三条路才是通往“森林音乐会”的路，因为刚刚听到了x x |x x x 的音乐。幼儿跟着音乐继续向前走。

四、修理小火车，出示ppt。

师：“这辆火车的轮子坏了，我们帮忙修理一下吧！记得在钉的时候要发出‘叮叮叮叮叮’的声音。”师生共同将轮子装好。（可以将钉的声音变大或变小）

五、参加音乐会表演，幼儿根据已掌握的节奏型进行动作创编。

（1）、“今天小动物们可开心了，你们开心地时候会干什么？”（幼儿自由回答，并做相应的动作）

（2）、出示动物表演ppt

分别出示狮子、小猴、小蛇和斑马的ppt，幼儿先复习前面的动作，然后根据要求创编不同的动作。

六、经验迁移，将学到的节奏型运用到现实生活中。

（1）、用学习到的节奏型分别跟四位小动物再见。

（2）、鼓励幼儿用同样的形式跟老师再见。

森林音乐会小班音乐教案篇4

活动目标：

1、喜欢观看花草树木，喜欢倾听大自然的声音。

2、能够模仿森林小动物的动作、表情和声调。

3、能够跟随音乐做身体动作，对快节奏和慢节奏有不同的反应。

活动准备：

?森林狂想曲》mp3，有关森林的图片ppt，沙蛋。

活动过程：

1、感受森林：出示森林ppt，让幼儿感受白天和晚上森林的不同点。

师：小朋友们，你们知道这是哪里吗？（白天的森林）

师：白天的森林都有些什么？（狮子、老虎、长颈鹿、大象等）

师：小朋友们，你们知道这又是哪里吗？（夜晚的森林）

师：夜晚的森林，又都有些什么呢？

2、音乐欣赏：《森林狂想曲》，音乐响起时，教师随音乐随意律动。

师：你们听到了什么？

师：夜晚的森林又有那些动物呢？

3、随音乐律动。

师：小朋友们，现在，陈老师又施魔法了，把各位小朋友变成了图片上的这些动物，我们应该怎样扮演“青蛙、小鸟、虫子、蝉”呢？

师：现在，小动物们和陈老师一起来开个音乐会吧。

4、表演。

集体表演《森林音乐会》，主要是二拍节奏的训练，利用沙蛋。

5、结束：森林音乐会结束，所有的小朋友睡着了。

儿歌：星星睡了，月亮睡了，白云也睡了。

虫儿不叫了，小鸟不飞了。

小宝宝呢，睡着了！

活动反思：这次的活动是赵俊老师的《森林音乐会》的衍生品，赵俊老师当时带的是大班活动，活动目标包括舞蹈队形的训练和舞蹈动作的创编，很显然，这个部分对小班的孩子而言不可能。所以我抓住了“小动物的声音”这个点展开了这次的活动。整场活动目标和流程还是很清楚的，只是在打节奏这一块，处理得并不好。幼儿顾着去玩沙蛋，课堂有点难以掌控。以后这一块，我可能要加强些。

森林音乐会小班音乐教案篇5

活动目标：

1、会模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。

2、知道遵守游戏规则，按要求玩游戏。活动重点：模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等

各种走路的姿势。

活动难点：

模仿各种动物，做弯腰走，蹲走，跳跃走，碎步等各种走路的姿势。

活动准备：

1、热闹欢快的音乐

2、布置场地

活动过程

一、准备活动：起床操!

教师：我是森林之王，你们都是我的孩子，看新的一天来到了，让我们起床锻炼身体吧!

早上太阳微微笑(上肢运动)小动物们起得早(蹲起运动)

听见命令快起来(四肢运动)草地中间来报到(踏步运动)

一二三四五六七(转圈)狮子狐狸全来到(四肢运动)

让我仔细数一数(腰部运动)让我仔细数一数(腰部运动)

一二三四五六七(转圈)一个动物也不少(拍手跳跃)

二、基本运动。

1、启发幼儿想象各种动物走路的姿势，并学习。

教师：动物们起得真早，大家来到我们这里参加森林音乐会。听，谁来了?呱呱呱

谁来了呀?原来是小青蛙来了，小青蛙是怎么样走路的?

教师：小青蛙是这样走路的，两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的侧边，一步一跳。

教师：我们一起来学青蛙走路吧!记得青蛙走路的时候是两条腿叉开半蹲，双手五指分开，放在耳朵的

侧边!准备好了吗?(让幼儿场地上四散学习小青蛙走路)

用上述步骤学习大象(弯腰甩鼻子走)、老虎(大步走)、乌龟(蹲走)、小鸟(碎步走)各种动物走路的姿

势。

2、模仿各种动物走路的姿势。

教师：音乐会正式开始，下面我请到那种小动物上台(引导幼儿看舞台)，小朋友就模仿这种小动物的

走路的姿势。

(1)在音乐欢乐的音乐中，依次请青蛙、老虎、小鸟、大象和乌龟上台，幼儿模仿动物走路的姿势。

三、幼儿选择自己喜欢的动物模仿走路。

教师：动物们都到齐了，现在请每位小朋友扮演一种自己喜欢的动物，一起上台演出吧。

在音乐的伴奏中，幼儿有的模仿大象走，有的模仿小鸟碎步走，在舞台上各自表演。

四、让幼儿在欢乐的气氛中结束本次活动。

森林音乐会小班音乐教案篇6

活动目标

1）引导孩子认真看图，学会表达自己看到什么。

2）勇敢的说出自己看到的图片自己想到问题，激发孩子不懂就要问。

3）激发孩子踊跃参加，鼓励他们大胆说出来。

4）鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

5）在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。

重点难点

1）让孩子们安静的认真看图。

2）维持课程中的秩序。

3）引导孩子说出自己的想法。

活动准备

课程所需挂图、欢乐的音乐

活动过程

1）在把图片挂出来之前，提出让孩子们认真观察图片，然后告诉老师看到了什么

2）向孩子们提问看到了什么，他们在做什么啊？

3）请个别孩子讲出他们的想法

4）指导并修改他们的论述

5）引导未发言的孩子大胆讲出来，教师在旁点评并给予他们赞扬

6）让孩子们相互交流自己所思所想

7）教师与孩子一起探讨直到下课时间到，活动结束。

教学反思

这是一个很能激发孩子们说话交流的活动，故事本身里面就有很多孩子们感兴的图片跟情节，很能够吸引孩子的注意力，孩子们在活动中积极大胆的举手发言，并根据图片来说出自己的想法，与其它同学一起学习相互交流，课堂气氛也比较活跃，激发孩子在生活中懂得表达自己的想法跟疑问，学会不懂就要问的心里，这样可以激发他们的求知求学的态度。

森林音乐会小班音乐教案篇7

一、活动目标

1．初步欣赏音乐，寻找重复出现的旋律，尝试用身体动作及图画表现音乐的重复。

2．通过小兔的韵律模仿游戏，体验音乐律动的快乐，增进对小兔喜爱的情感。

二、活动准备

1．对小兔的习性有一定的认知经验。

2．音乐。

3．蜡笔、纸。

三、活动过程

(一)森林音乐会

1．初步欣赏

t：森林里开音乐会，请你们听听这个乐曲有什么感觉，有什么特别的地方。(引导幼儿完整欣赏音乐，说说听到音乐的感受，如快的、跳跃等。)