优秀的教案能够提高教师的教学效益,优秀的教案能够帮助教师更好地激发学生的学习动力,下面是高中范文网小编为您分享的小班教案美术教案5篇,感谢您的参阅。
小班教案美术教案篇1
绘画:画表情
授课老师:杜文艳
活动目标:
1.观察五官在人物表情中的典型变化,并大胆表现出来。
2.知道人是有喜.怒。哀,乐的,表情是多种多样的。
活动准备:
画纸铅笔小镜子
活动过程:
一.请幼儿欣赏歌曲《表情歌》
老师提问:歌曲中都唱了那些表情?(请幼儿回答)
二.学画脸谱
1、老师出示图片,请幼儿观察,引导小朋友了解笑时、哭时、发怒时的表情特征及含义。仔细看看人笑时、哭时、发怒时眉毛、眼睛、嘴巴变成什么样子了。(请幼儿回答)
2、引导幼儿表现自己的心情,请小朋友拿小镜子照照,仔细看看自己笑时,哭时,发怒时眉毛,眼睛,嘴巴是怎样的,有什么变化。
3、老师以儿歌的形式总结画人笑时、哭时、怒时的表情,一边说,一边示范。
画人笑,眉开眼弯嘴上翘。画人哭,眉掉眼垂嘴下落。
画人怒,瞪眼咬牙眉上竖。
4、幼儿作画,老师巡回指导。注意眉毛,眼睛,嘴巴的变化。
三、活动总结:
使幼儿知道,人在心里感到高兴,快乐时就会笑。当我们看一个人笑时,就知道他一定遇到令人高兴或有趣的事,他的心情一定很快乐。人们心情的好坏,决定着我们的表情。教育小朋友要保持良好的心态,做一个快乐的人。
四、活动延伸:
1、我是表情小判官。听老师讲故事,让幼儿猜猜故事中主人公的心情,在故事中穿插幼儿教育知识,以及日常行为习惯。设计意图是让幼儿根据自己遇到的实际情况能够说出自己的心情。
例:1、小明每天上课都做的端端正正,每节课老师都奖励他小红花。猜猜小明的心情。2、一天,豆豆起床后,不喜欢洗脸、刷牙,被妈妈批评了一顿。3鼓励幼儿做一名开开心心的小宝贝或微笑宝贝。
2、小朋友选一张自己喜欢的表情,贴在胸前,听着音乐做出相应的表情。
小班教案美术教案篇2
活动目标:
1、初步掌握儿歌的内容,并能有表情的朗诵儿歌。
2、能用手指点画大小不同的桃花。
3、培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备:
1、课件,配乐磁带一盘(轻松的曲子)
2、范例一幅。粉红色的颜料每组一盒、抹布(纸巾)每人一块、作业纸每人一张(上面画有桃花的树枝)。
活动过程:
1、学习儿歌,谈话讲解启发幼儿儿歌里说了什么事(可以提问的方式启发幼儿)。
2、出示课件,引起幼儿观察的兴趣,幼儿完整的欣赏一遍。(提问幼儿看到的桃花是什么颜色?有几个花瓣?
教师小结:桃花还有深红、白色的,桃花有的种类有许多的花瓣。)
3、手指点画:桃花。
(1)、出示范例,请幼儿观察是用什么方法画的。
(2)、教师具体示范讲解手指点画桃花的方法。重点示范五个花瓣的画法及如何用手指蘸色等。
(3)、教师提出点画要求,幼儿在配乐音乐中分组作画。(蘸色要适当,把桃花点画在树枝上,注意先从上端树梢点,后点下边的,小心弄到衣袖上,手指上的颜色不要往身上抹,保持画面干净。)
(4)作品展览,互相欣赏讲评。
活动反思:
每一次新的尝试都能够从孩子们身上反馈到或多或少的信息。虽然这是孩子们从未接触的艺术形式,但整个过程都是在盲目的探索中的,每段盲目的探索都会有一个劳动成果的出现,而每个劳动成果的出现最终都会促进教师各方面不同水平的提升。
小班教案美术教案篇3
活动目标:
1、乐于为全家福制作相框,感受全家人在一起生活的幸福与甜蜜。
2、欣赏全家福能简单描述照片中的人物面部特征。
3、学习用粘贴的方法制作相框。
4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象胆地在同伴之间交流。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们胆创新能力。
活动准备:
幼儿收集全家福的照片、剪好的圆形、三角形纸片若干,相框人手一个、浆糊、棉签、抹布
活动过程:
一、欣赏歌曲《我爱我的家》,激发幼儿对家的情感。
二、欣赏几幅全家福。
1、观察照片中人物的五官特征,学一学照片人物的表情、感受一家人在一起的幸福和甜蜜。
2、提问:小朋友,你们家有几口人?请你来介绍自己的家吧?你发现爸爸和妈妈有什么不同的地方?
三、互相欣赏、介绍自己带来的全家福。
四、为全家福制作相框。
指导语:
我们全家福如果能有个相框就更美了?
1、认识材料、了解制作相框的方法。
今天我们一起为照片做一个漂亮的相框,用什么来打扮相框呢?让我们一起来看看。我们把漂亮的圆形和三角形纸片粘贴在相框上,这样我们的相框才更漂亮。
2、幼儿操作,教师巡回指导
请你们想一想使用浆糊是我们应该注意些什么?
五、教师总结,评价幼儿作品。
活动建议:
1、活动延伸:可以将幼儿的全家福作品布置成“我爱我的家”话题墙,引导幼儿欣赏。
2、关注学习品质:全家福的画面总是洋溢着爱的气氛,散发着幸福和温馨。教师在引导幼儿欣赏全家福时,应注意激发幼儿主动为全家福制作相框的愿望,并认真完成制作。
教学反思:
本次开展的美术活动,不仅让幼儿观察人物的外表特征,分辨出每个人在家庭中的称呼,还让幼儿感受家庭的亲情,初步培养他们爱家庭、爱父母,尊敬老人的情感。
小班教案美术教案篇4
活动目标:
1.欣赏绘本中关键的画面,感受画面色彩简约、趣味生动之美。
2.尝试用撕贴的方法制作西瓜,用单色点画表现蚂蚁的简单动态。
3.大胆猜想,积极尝试,乐于讲述,体验不同绘画方式作画的愉悦感。
活动准备:
ppt课件、固体胶,记号笔,绿色蜡笔,白纸,红色作业纸,展板等。
活动过程:
一、大胆猜想,随意撕贴
1.猜西瓜
ppt(先是一点,接着是红色底,然后是排律均匀有规律的黑点,接着是红底,最后出示完整习惯图,这
是什么?幼儿猜)
小结:对呀,这是一块切开的西瓜。你是怎么看出来的呢?(西瓜籽的颜色、排列,红红的西瓜瓤,还
有深浅不相同的绿色西瓜皮。)
2.撕西瓜
你们喜欢吃西瓜吗?(出示整个西瓜图)这儿有这么大的西瓜 准备怎么吃呢?切成什么形状呢?(任由
幼儿说形状)
提醒:拿出大红纸,左手和右手,一个向前走,一个向后走;左手和右手,慢慢拐弯走。撕下来多余的
纸放回篓子。
3.贴西瓜
我的西瓜撕好了!(幼儿可能会说出一些可能性的图形形状)西瓜可以切出很多不一样的形状,贴到我
们的大纸上也可以有不同的姿态。可以怎么贴呢!(老师摆撕好的西瓜不同位置的造型,我可以躺着、
站着、转一转,只要西瓜稍微改变一点点方向,画面就变得与众不同了。)
4.画瓜皮、点瓜籽
西瓜还缺点什么呢?让我们添画上籽、西瓜皮。
二、深入刻画,表现动态
1.猜蚂蚁
这么诱人的西瓜会把谁引来了呢?也出示一个小黑点呼应主题。(幼儿猜,出示蚂蚁ppt)原来是蚂蚁啊!蚂蚁(由什么组成?)由头胸腹三部分组成,有6只足,一对触角。
2.拼动态
这儿还有三粒西瓜籽,我再变一只蚂蚁,你们看。“头在这,胸在这,腹在这,这两只蚂蚁一样吗?有什么不同?(造型不一样;没有触须和足)”
小结:三粒西瓜籽变出小蚂蚁,扭扭身体弯弯腰,伸伸手臂抬抬腿,摆一摆、画一画,活泼可爱的小蚂蚁就出来了。
3.观察图片(大图)
如果你是一只小蚂蚁,发现了这么大一块诱人的西瓜,你会怎么办?(通过欣赏图片,进一步掌握蚂蚁的身体结构和动作神态。)
a吃:站着、坐着、趴着,张开大嘴巴,啊呜啊呜吃得欢,有得还吃得睡着了。
b吃不完,合作着搬回家,嗨呦嗨呦……
c搬不动,一块块抬,够不着怎么办?(用直升机、绳子、叠罗汉、跳跳床……)
三、自由想象,个性添画
小小蚂蚁和大大西瓜之间到底发生了什么故事呢?赶快把你的想法画下来吧!
提示(幼儿操作的时候再播放蚂蚁和西瓜之间的细节小图):
1.小蚂蚁是怎么与同伴合作的呢?
2.怎样排列、组合小蚂蚁身体的各个部位,表现不同的动作呢?
3.被分割的小西瓜是怎么运回去的呢?(搬、抬)
四、展示评价
1.集体讲评(整体展示,或个别展示)
2.你的蚂蚁和西瓜发生了怎么样的故事?
五、拓展延伸,回归绘本
小蚂蚁吃西瓜吃得饱饱的,接下来我们也要吃水果咯~
蚂蚁和西瓜之间还发生了哪些有趣的事情呢?老师要向大家推荐一本有趣的绘本,书名就叫《蚂蚁和西瓜》。书中的小蚂蚁还想到了更多的好办法,最后连吃剩下的西瓜皮都能变废为宝呢!西瓜皮成了小蚂蚁们的游乐场。
小班教案美术教案篇5
活动目标:
1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。
2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。
3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。
活动准备:
烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布 展示板
活动过程:
1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。
教师:看,这是什么?
烟花到天空中怎么样?
教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。
2、观看图片,感受烟花的美。
(1)浏览部分图片,整体感受。
教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。
(2)重点欣赏几幅烟花图片。
教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿)
观看线条组成的烟花。
教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。(观看单个烟花图片)教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?(观看一组烟花图片)
教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。
3、幼儿创作。
(1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。
教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。
(2)师生共同示范,完成范画。
(3)交代要求,幼儿作画。
4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影)
教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美!
教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?
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