在写工作总结我们能够更全面地认识自己的职业技能和专业能力，为个人发展打下坚实基础，通过工作总结我们可以清晰地了解自己在职场中的定位和价值，高中范文网小编今天就为您带来了小班第二周工作总结推荐7篇，相信一定会对你有所帮助。
小班第二周工作总结篇1
突然感觉孩子们又长高了几分，才发现一个学期就要结束，以下是我的班级工作总结：
一、家园联系
1、家访。开学初，本人组织配班教师到新生家进行家访，以消除新生的陌生感，同时也初步了解到了新生的一些情况，以便以后的教学工作顺利进行。
2、开家长会。本学期本班召开两次家长会，第一次主要是向家长宣传教改新观念、新动向；第二次家长会召开于主题活动开展的前期，本次的家长会主要是向家长宣传方案教学，并与家长共同商讨“我的家”主题活动网络图，让家长参与园部的教育教学工作。
3、为了更好地宣传教改精神，交流育儿心得，展示幼儿活动情况、促进家园联系，我班还创办了“彩虹桥”班刊，内容包括：好文章推荐、家长信箱、请您配合、我成长所以我快乐、童言童语等，有了它，家园联系更紧密了。
4、此外，我们还注意平时与家长的沟通，利用幼儿入园和离园时间与家长做个别的交流，以及时发现问题，及时帮助解决。
5、发放幼儿月发展评估手册、便条、电话也是我班教师与家长沟通的有效手段。
二、教育教学活动开展情况
1、主题活动开展情况
为了实施教改精神，我班根据孩子的兴趣及认知水平在期中探索性地开展了“我的家”主题活动，活动中，我们与家长密切配合，通过问卷、调查表、家长助教、社会实践（做客、参观家具城）等活动让孩子在玩中学，在实践中学，收到了较好的效果，孩子们经过两个月的活动，在自我服务、尊敬长辈、安全意识方面有了明显的进步，对“家”有了初步的概念，性格也开朗了不少，达到了进行此活动的初衷。最后我们还针对本次活动进行了结题反馈，家长们也感到满意，并希望能多开展类似的活动。
2、丰富多彩的娱乐活动
金秋时节，我们组织孩子到金涵畲族宫秋游，一路上，孩子们兴高采烈，感受着秋的气息；圣诞节，我们又迎来了分园第一届“小星星ok比赛”本班孩子踊跃报名，最后林宇轩、李书敏小朋友喜获一等奖，孙柏涵、陈静、谢凯园小朋友获二等奖，黄烨鑫等数名小朋友获优秀奖；新年亲子活动“我为宝宝裁新衣”家长们为孩子精心设计并制作的衣服，赢得观者的阵阵喝彩……这些活动不仅让孩子得到锻炼的机会，感受到快乐，同时又开阔了孩子的视野，增进了孩子与家长的感情。
三、教师工作
本班共有三位教师，在工作中，我们实行了保教结合的原则，做到保育员、教师共同参与教学计划的制定及实施，本班教师在开学初就根据本班幼儿的实际水平，共同制定了学期工作计划，并由此延伸出月计划、周计划，在实施过程中，每周召开班务会，及时将孩子的活动情况加以分析，共同商讨下周活动内容及工作重点，并根据幼儿的兴趣及时调整活动内容，以达到快乐教育的目的。
四、工作反馈
本班幼儿年龄差距悬殊，这给开展各项教学活动造成了极大的困难，经过一学期的努力，本班孩子基本适应幼儿园生活，愿意与老师同伴交往，喜欢参加各项活动，有同情心，喜欢帮助别人，大部分幼儿能做到基本的生活自理。但是教师发现幼儿的常规意识较为薄弱，注意力易受外界干扰而转移，争抢玩具现象较为突出，这些将在以后的工作中加强力度加以改正。
小班第二周工作总结篇2
时间过的好快，不经意间20xx年就要过去了，回顾这一学期里有汗水也有欢乐，有工作上的困惑也有各方面的进步，真是又喜又忧。现将这学期的事情总结如下：
一、日常规的培养
在日常工作中认真按照一日常规流程要求孩子，从入园到离园8个环节都不能掉以轻心。
1、入园后坚持每天开窗通风，用干净抹布擦拭教室内外窗台，做好餐前准备。
2、进餐时介绍食谱鼓励孩子健康饮食，及时为孩子添加饭菜，要求孩子吃饭时做到不撒饭、不剩饭、不挑饭，桌子干净、衣服干净、地面干净。针对进餐有挑食的孩子，给予引导，逐步培养幼儿良好的进餐习惯。
3、间操环节跟在队伍的后面，及时提醒孩子增减衣物，上下楼梯不要打闹，跟着老师一起做操。
4、室内活动环节，配合班级教师进行教育活动，跟孩子一起做一个学习者。
5、户外环节，安全最重要，一定要让每个孩子都在老师的视线范围内活动，活动前后检查场地和幼儿人数。根据天气的变化给幼儿增减衣服，活动前注意提醒幼儿喝水；随时携带毛巾和卫生纸为孩子擦汗，能做好幼儿活动的护理工作。
6、午睡环节，睡前要求孩子一定要去厕所尿尿，及时巡视为孩子盖好被子以防感冒。
7、午点环节，和早餐一样为孩子有趣的介绍餐点，幼儿吃完后迅速打扫完活动室。
8、离园环节，检查孩子的衣物和鞋子并及时整理，坚持做到人卡不分离，认真完成职责，做好离园后的消毒工作。
二、安全教育的开展
孩子的安全是幼儿园工作的重中之重，没有一个健康的身体何来美好的童年，所以幼儿的安全颇为重要。
我会在给孩子一个整洁舒适环境的同时配合班级教师开展一些安全教育内容的课程，并在幼儿户外活动时及时提醒幼儿不做危险动作和不到危险的地方去玩耍，保证让孩子每天早上开开心心的来到班级并在下午健健康康快快乐乐的回到家里。孩子的快乐是对我工作的鼓励，家长的满意是对我的工作的肯定。
三、消毒工作
按时进行玩教具消毒，并按照医务室要求的每周二、四开紫外线消毒灯管进行班级空气消毒。尤其是在传染病高发期一定按照医务室指示做好全面消毒。
四、家园共育
由于是中间来到这个班级，对班级孩子和家长来说都很陌生，所以我更加应该呈现自己的一面让大家看到，让幼儿家长放心把孩子交到我们手里。利用每天接送幼儿的时间和家长简短孩子在园的情况，家长提出的问题一定要认真考虑后在给予对方合理的答复。发现问题及时解决避免发生不必要的麻烦。
本学期的保育总结如上，一年来我虽然取得了一些进步，但也同时存在着这样那样的不足，我会做好自己本职工作同时做到三多：多向有经验的保育老师请教、多学习相关业务知识、多反思自己的工作。继续努力，力争更上一层楼。
小班第二周工作总结篇3
我班有幼儿34人，男孩15人，女孩19人，这些孩子个性活泼开朗，但个性鲜明，通过一学期的学习生活，每个孩子都有了很大的进步。本学期各项工作即将结束，在孩子们即将完成小班学习任务之际，我们回首所做过的工作，总结经验，反思不足，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，促进幼儿身心活泼、健康成长，现将本学期工作总结如下：
一．教育教学工作方面
1．在教育教学工作中，认真指定学期工作计划，备好每一次活动，开展了丰富多彩的教育活动，先后完成了五个主题活动，开阔了孩子们的视野，帮助他们获得了丰富的生活经验。我们注重发挥班级的环境作用，定期更换幼儿的作品，为孩子们开辟动手的小天地，充分利用班级的区角，使他们有动手动脑的场所。
我们注意培养孩子良好的学习习惯和初步的学习能力。通过一学期的努力，他们对幼儿园的各项活动都充满了兴趣，能积极主动地参与各类教学活动，喜欢参与操作性较强的活动，如美工活动、音乐活动等，并能学习用普通话进行表达和交流，大部分幼儿能大胆地发表自己的意见，对自己动手操作进行的探索活动和表演活动充满了兴趣和热情，乐于勇敢地在集体面前发言和表演。幼儿在兴趣爱好的驱动下，积极参与各项娱乐表演活动。
2.我们重视班级常规的培养，不断发现问题，及时解决问题。
我班的`安全教育也是重中之重。我们随时引导《资料库》幼儿注意观察身边危险的地方，并讲解正确的户外活动方式，让幼儿先寻找哪些地方可能发生危险，应该怎样玩？认真排查班级里的不安全隐患，做到早发现早解决，利用幼儿让幼儿查找班级里的不安全的地方，教育孩子不触摸危险的角落，通过儿歌教育幼儿上下楼梯要扶好，玩游戏中不要推人，勤剪指甲不抓人等。在生活卫生习惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，自己穿脱衣裤、自己叠被子等良好习惯，让幼儿知道自己的事情要自己做。
二．卫生保健方面
我们班注重保教并重，细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。严格按照园里要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。平时我们注意观察幼儿的脸色，幼儿有不舒服现象及时通知家长。特别在幼儿吃饭方面，我们两位老师更是细心照顾，不怕麻烦，引导《资料库》幼儿吃好吃饱。半年来，我班幼儿都学会了独立吃饭，并养成了良好的进餐习惯。
三．家长工作方面
在家园工作中，我们总是积极主动地与家长交流联系，及时向家长介绍幼儿园工作情况和孩子在园情况，向家长了解孩子在家的情况。我们还利用“家园栏”及时地向家长提供一些信息资料，帮助家长随时了解班级情况。通过一学期的家园联系，我们和家长之间建立了和谐友好的关系，赢得了家长的信任和支持。从家长亲切的笑容、信任的目光中，我们相信只有和幼儿、家长共同努力、共同发展，才能取得更大的进步。
一份耕耘，一份收获。通过我们一学期的辛勤工作，本班幼儿在学习和生活上都有一定的进步，他们健康、聪明、活泼、好表现自我、吸收知识快、动作发展均良好，运用能力强，基本动作协调，喜欢绘画和动手操作活动，口语方面发展较好，思维活跃，口齿清晰，好表达。但是，有些成绩也有不足，比如孩子们的常规尚不尽人意，上课插嘴现象还较多，在午餐方面，还有几个孩子比较挑食等，这些都有待于我们在以后的工作中不断的探索、不断的加强。
今后努力的方向是：
1. 加强对幼儿的研究，熟悉并灵活运用幼儿的年龄特点，提高组织活动的质量。
2. 加强安全防范措施，增强幼儿自我保护意识。
3. 加强教法的探讨，努力探索出具有个人特色的教学方法。
总之，紧张而繁忙的工作又将告一段落，让我们在今后的工作中面对以上的种种不足，及时改进，认真做好各项工作，以便我们的各方面在中班更上一层楼！
小班第二周工作总结篇4
来到海燕幼儿园，崭新的一切，新的同事，新的环境，新的孩子，虽说没什么幼教生涯，但由于工作的需要，这样我又成了一个新的班主任。但我深知一个班级里班主任的重要性，不但是一个班的核心人物，更是一个班的主心骨，肩负着重大的使命和责任，但是我想只要找准心中的目标，在忙绿中寻找快乐，孜孜不倦地追求，我一定能胜任这个熟悉又带点陌生的班主任工作！带着对工作的责任心和对孩子的爱，我努力做好班主任工作，这个学期我有取得许多成绩和收获。现对我们小班第二学期班级工作做如下总结：
1、警钟常鸣
幼儿园里无小事，安全责任重泰山。我尽量排除身边存在一些不安全因素，如：区域材料、平时幼儿带的玩具等，教育幼儿走路不推不挤，安全地走楼梯，身上不带不利于安全的物品，每天早上入园关注每一个孩子，是否带一些危险的东西，教育幼儿出门要遵守交通规则，不在马路上玩耍，过马路要走人行横道等，每天离园时，是孩子最分散，最乱的时候，我们几个老师每天坚持守卫在班级里，合理分工，为了孩子们的安全，让不利于安全的一些“隐患”阔别幼儿。
2、细心呵护
在日常生活中，我们尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上往切实照顾好他们，天气好的时候，带他们散散步，天冷的时候，多多添加衣服但也不剥夺孩子户外活动的权利……小班幼儿的自理能力比较差，冬天的衣裤又多，为了力求让每个幼儿都能穿着整洁地回家，我们每天放学前检查并帮助幼儿塞衣裤，则成了我们天天必不可少的一项工作，为了预防甲流，我们天天都让幼儿饭前饭后洗手，让孩子们多喝水等，孩子没有来幼儿园的，我们就马上打电话询问情况，坚持每天随访工作，从不怠慢。
小班第二周工作总结篇5
时间在紧张而充实中转眼即过，在工作中，我勤恳敬业，踏踏实实地教书育人，认认真真地做好本职工作，顺利完成了本学期的工作，回顾这一学期，喜忧参半，有得有失，具体总结如下：
一、
1、墙饰具有装饰、美化环境的作用，同时也实现了环境与孩子们"对话"，为幼儿才能的展示提供舞台。本学期，我和耿老师共同配合班组长老师整理班上的事务，根据目标不断的添充、完善、更换环境创设的内容。
2、三月初，我们班又来了12名新生，通过讲故事等手段稳定幼儿情绪，使其适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,
3、积极参加教研活动，通过示范课、观摩课，我学习了其他教师的独特见解，汲取了先进的教育理念、教学方法、教学手段。主动参与听评课活动，同时，我认真准备了模仿课,吸取了其他教师对我提出的意见，并对自己做了深刻的反思。
4、参加了"启迪幼儿绘画"专家讲座，学习"启迪幼儿绘画"的先进教育理念，教学方法，从中受益匪浅。
5、家园互动方面，积极配合耿老师、x老师搞好"家长开放日"活动，使家长更加了解幼儿在园情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。
二、
1、教师技能技巧活动中，语言组活动内容是讲故事、读拼音，由于长期使用方言，o、ang、eng等音发不准，我必须加强基本功的训练，以后多向其他老师学习发音，以便能够很好的提高教学技能技巧。
2、在我园举行的"我健康，我快乐"运动会中。小班运动会项目：滚大球、骑羊角球、金鸡独立、走独木桥，其中滚大球项目中4名幼儿获奖；金鸡独立项目中4名幼儿获奖；骑羊角球项目中1名幼儿获奖；走独木桥项目中2名幼儿获奖，前两项是本班的强项，幼儿取得了好成绩，后两项是本班的弱项，成绩不佳，以后我会加强训练，使幼儿更好地发挥自己的潜能。简而言之，孩子们在运动中获得了健康，在游戏中找到了快乐。
三、
1、为庆祝"六一"国际儿童节，全体幼儿体操表演"我爱洗澡""蜗牛与黄鹂鸟""你好""饼干歌"，我们利用一切课余时间练习体操，既是幼儿锻炼了身体，又是幼儿的身心得到愉快发展。
2、庆"六一"文艺表演活动，我和耿老师配合老师搞好文艺节目，搞好幼儿的一日常规，让幼儿过一个愉快的节日。
四、在教育教学方面，加强活动区建设，根据幼儿年龄特征、兴趣爱好及掌握目标程度不同，投放丰富材料，使每个幼儿都能发挥自己的想象，让幼儿主动的去探究每个活动；在备课中，积极与其他教师共同研究，全面合作，努力促进教学的进度与幼儿的接受力相挂钩；认真学习其他老师经验，切实提高备课和上课的质量；做好各类笔记；坚持"以孩子为本"培养孩子良好的习惯，耐心培养他们在园的各种常规。
五、保键方面，为加强幼儿的安全意识，提高幼儿自我保护意识，我们随时随地向幼儿进行安全教育。特此，我园还进行了地震、火灾安全逃离演习；近来由于校园恐怖事件不断发生，这引起领导和老师的高度重视，我们和家长密切联系，做好幼儿一日常规，认真晨检，严格执行接送卡制度，确保幼儿的人身安全，把一切不安全事故扼杀在萌芽状态。
总之，作为幼儿园教师单单有满腔的热情，良好的职业道德是远远不够的，自己还要多学几门技能，教育是一项充满挑战性的工作，我会在教学工作中会努力努力再努力。人，活到老学到老，这样是绝对有百益而无一害的。
小班第二周工作总结篇6
不经意中，又是一个学期结束了，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。去年来幼儿园还哭哭啼啼的孩子们马上要升中班，成为哥哥姐姐了。看着这些可爱的孩子们，不禁回想起这学期来与他们共同生活、共同收获的点点滴滴“为了每一个孩子都有进步”，是我们为之不懈努力的动力。在本学期中，我们竭尽最大的努力，注以最高的热情，踏实、勤奋地完成了一学期的工作，现将工作总结如下：
一、班级概况
幼儿园工作是保教并重的，安全显得尤为重要。平时，我们相互配合，关注每一个幼儿的活动，在每次户外活动以及完大型玩具时，更是加强巡视，在排除安全隐患的同时注意个别提醒，及时制止不安全行为的发生。俗话说得好“百般呵护不如自护！”所以，我们更重视幼儿的安全意识和自我保护教育，利用晨间谈等时间，不断的给幼儿灌输安全知识和自我保护措施，提醒幼儿不做危险游戏，不吃不卫生的东西，不跟陌生人走等等。同时，为提高幼儿身体素质，我们通过户外活动、早操、体育游戏等形式，教会幼儿掌握了走、跑、跳、投、爬的技能，培养了幼儿的意志品质。使幼儿体质提高了，生病率降低了。
二、 保教工作
我们细心关心每一位幼儿，照顾他们的生活，为他们提供卫生舒适的生活学习环境。生活老师尽心尽职地进行卫生保健工作，她严格按照园里要求执行各类物品的消毒工作，让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。在自理能力的培养上，我们先对幼儿已掌握的能力进行巩固和训练，然后逐渐提高要求，使幼儿在原有基础上又学会了整理玩具、摆放图书等。另外，在大家的引导和帮助下，孩子们每天起床后基本都能独立、迅速的穿脱衣裤，同时还能帮助同伴，自理能力方面有了很大进步。所以我们在保育工作方面着重做好三点：
（1）抓好常规工作，指导幼儿自己吃饭、入厕，穿脱鞋裤等生活方面的基本常识。
（2）学习穿衣服。首先我们结合主题活动开展“我会自己穿衣服”，教给幼儿正确的穿衣服方法，并在日常生活中不断练习巩固。扣子对小班幼儿来说有一定的难度，因此我们打算在区域活动中开辟一个“扣子”操作区，使幼儿在游戏活动中掌握扣子的方法 。
（3）、学习擦桌子。小班的幼儿已形成初步的服务意识，愿意自己的事情自己做，因此在用完午餐后我们将有意识的让幼 儿学习自己擦桌子，并结合“谁最棒”对有进步的幼儿给予及时适宜的鼓励和肯定。
教育方面：本学期我们在教育方面也有两个重点：
（1）、树立良好的课堂常规：要求上课面朝老师，双手平放在腿上，养成上课举手回答问题的习惯。
（2）、加强礼貌教育。教育幼儿早上来园时要向老师、阿姨、小朋友问好，离园时说再见。平时要主动和大家打招呼，学会使用“谢谢”“请”等礼貌用语。
三、教育教学方面
1、本学期学期我们主题要求和幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，《幼儿自理能力比赛》《幼儿绘画比赛》《模特大赛》等通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步。
2、教室环境的布置：环境是为教育教学活动服务的。根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了幼儿感兴趣东西的装饰布置，有利用小朋友玩具车布置的'“停车场”等营造出幼儿喜欢的活动氛围。
3、老师加强学习，包括专业、思想素质的提高，培养高度的职业责任感，形成沟通、愉快合作的良好局面。
四、家长工作
家园联系工作影响着幼儿的发展，也影响着幼儿园的发展。幼儿教育需要家长不同程度、不同方式的支持和参与。我从开学初这几个星期与家长的沟通中，深刻感受到家长对孩子的爱，感受到家长对我们的托付，感受到家园之间沟通的重要性 。
首先，加强我们与家长之间的沟通。在家长工作方面要做好、做细。在开学初的这几个月，我们会与每一个家长打电话，让家长了解孩子近期在园的情况；对于特殊情况的幼儿如生病或未及时返园的孩子，我们在当天将会打电话了解。合理安排时间进行家访，进一步了解孩子的性格特点、在家的表现。热情接待每一位家长，适时与家长交谈，让家长了解孩子在园的生活、学习情况，一些进步方面及不足之处。其次，发放邀请函请家长参与幼儿园的活动。积极邀请家长参加亲子家长会、“家长与孩子一起制作”水果拼盘活动等等，让家长参 与到我们的活动中进一步了解孩子在园的活动情况，以促进家园之间的了解。
五、安全工作
保障每一个幼儿的人身安全，是每一个教师的责任和职责，安全工作是最重要的工作之一。我们开展《防火防震演练》、《班级安全排查》我们力求从每件小事情做起，耐心细致，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长。我们做到了以下几点：
1、教给了幼儿一些安全知识，如不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃陌生人的东西，不跟陌生人走，发生危险时，会大声呼救。
2、严格坚持晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。
3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿日常生活的管理，做到了人到心到，谨防意外事故的发生。
六、不足之处
1、经过一学年的教学，班内幼儿有了非常明显的进步、提高，但在常规方面还存在一些不好的现象，如幼儿的常规未够稳定，个别幼儿有争抢玩具和不爱动脑筋，用餐时，有个别幼儿吃饭较慢，会挑食；需要家园继续配合好，共同引导教育好孩子。
2、加强幼儿的语言表达能力，引导幼儿学说完整话。
七、努力方向
经过一学期的努力，班级各项工作已走向正轨，老师和孩子建立了感情，特别是家长工作，打下了良好的基础。下学期，将会有更多的工作任务等待着我们，我们将从以下方面做进一步的努力：
1、注重对幼儿特长的培养。教师要善于观察，及时发现幼儿的闪光点。
2、继续抓好幼儿活动常规，对几个特别幼儿加强引导，使之与集体同步。
3、要大力加强幼儿的语言表达能力。幼儿一个主要生活环境就是家庭，因此，对其进行语言培养，要在家园共同配合中进行。我们要请家长配合，完善巩固坚持以正确的口语和孩子交谈。
4、有待下学期以更丰富的更新颖的活动吸引幼儿的兴趣，并继续丰富各区角的游戏材料，争取把班的工作做的更好。
5、教师自身要不断提高素质，丰富知识，提高教学方法增进年级组之间的交流，学习其他班级的好经验。
以上是我们小一班的一学年的班级工作总结，在以后的工作中我们还要共同协作，继续努力，对一些薄弱环节还要加强挑战，争取更大的进步！
小班第二周工作总结篇7
小班语言活动《水果宝宝去旅行》是我来到转龙镇幼儿园第一次公开教学活动，虽然以前也参加过此类型的教研活动，可是还是有那么一点小紧张，在紧张的情绪中准备了此次活动。我设计这节课是期望经过儿歌欣赏，图片展示，游戏活动等活动来培养幼儿对儿歌的兴趣，发展孩子的表达本事和创编本事，体验儿歌和游戏带来的欢乐。为了这一节课我也做了一些准备工作：设计流程，编写教案，下载音效，选配乐，制作课件等，本以为是胸有成竹的，但上完了课心境并未感到简便，在反复回忆活动过程及听取同事们的听课意见后，我对我的这节课作如下反思：
一.活动准备不够充分。
教授者对课堂状况应当有个预设，对幼儿的认知面应当有个预测。如我在问到"什么是旅行?"的时候，小朋友们都答不上来，最终在问几个孩子未果的情景下，我就自我作出了回答，这样明显地削弱了课堂的气氛，也影响了课堂教学的流畅性。也就是说我在备课的过程中既没有预设也没有预测，只是重点备了教材而忽视了还要"备孩子"!"备孩子"就是对你教授对象年龄层次，认知层次应当有个很准确地了解，这样才能做到你抛下一个"包袱"他就能接得住，继而一个接一个环环相扣紧密联系，才能到达梦想的课堂效果。而平时我们在和孩子交流关于旅行的话题时总是说"去哪儿玩的呀?"等等，没有有意识地引导幼儿去接触一些书面语，导致了认知面的狭窄。这是我要在以后的日常活动中要注意加强的。
还有我的课件中西瓜爷爷没有在火车头上，以至于活动中幼儿发现后一向在强调谁来开火车，还差一个，这些都是以后我在设计时应当想到的，应当准备更充分些、研究更周全些。
二.环节需要多推敲，语言需要多锤炼。
有人说教无定式，的确，教学没有一个放之四海皆准的方法，教学就是一种驾驭的艺术，谁有较强的驾驭本事，那么他的课堂就必须有非凡的气场!但这种驾驭是基于一个很科学的环节设定而说的。比如说我这堂课的游戏活动就没有设计好，事前我想过用头饰带幼儿游戏，可是我研究到我班幼儿平时我们就会以主角扮演来游戏，所以在活动中我也没用头饰，效果并不是很梦想，我还是应当准备一些头饰，那么孩子会更感兴趣，效果就更不一样了。
一个拥有超强驾驭本事的人他的语言本事也是超强的，每句话都不累赘，每个问题都击中要害。而活动中我发现我的语言有些啰嗦，太多的"嗯，呀"等象声词。有些地方过度不自然，比如在导入西瓜爷爷的卡片时就很含糊地带过了，如果换成这样：出示了火车图片后就问"火车是空着的，要想让他动起来必须有人来开呀，那他是谁呢?"，然后亮出西瓜的图片，贴近火车的驾驶室，再问"西瓜爷爷开火车去干什么呢?"，然后就顺理成章地导入第一句儿歌"西瓜爷爷开火车，咔嚓咔嚓去旅行!"。这样一来干净利落，毫无赘述，环环相扣，紧密流畅。
上课时，我就跟孩子们说今日我们要来比一比谁的小手最能干，这时我一边敲小铃铛一边说谁的小手最能干，大家都说我的小手最能干，这样一说效果还真不错都拍起了小手，注意力也集中了，充分激发幼儿的活动兴趣，发挥其进取性、主动性。有的说我的小手能穿衣服，有的说我会做飞机，有的说我还会跳舞等等，都七嘴八舌的说开了，我加重了语气，你们明白吗教师的手也很能干，“看，我变了什么”这个问题对孩子来说，是他们生活中经常会回答的问题，所以孩子的热情很好，都很进取的回应教师。如何把孩子的思路拉回来到教师那里时，教师就加重语气，使得孩子要关注接下来教师要问的问题中了。教师告诉孩子，她的手会变魔术的时候，孩子的兴趣给吸引了。学念儿歌这一环节，并不是教师直接告诉小朋友资料，而是教师做动作，请小朋友自我根据理解把儿歌的资料编出来了。学会儿歌以后，孩子对手影游戏还是很感兴趣，教师立刻满足孩子这一愿望，请小朋友自我学做魔术师，边玩边说。教师就在旁边适当的引导，把孩子说的话整理一下，仿编成完整的儿歌。
创设良好的语言环境，让幼儿有话愿意说。教师能够根据教学的需求比如让小孩子围成一个圈子，能够根据故事情节给幼儿供给一个简便和谐的环境，让他们自由畅想、表演，教师改变以往的身份以魔术师出此刻孩子面前。时而用神秘的声音，时而用重重的声音吸引着孩子。给孩子一个表现自我的机会，让他们能够没有顾虑的边做边说，不怕说错，只要把自我喜欢的说出来就能够了。
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