通过写好演讲稿能够用语言塑造情感和启迪思想，演讲稿为演讲者提供展示语言精妙之处的不可多得机遇，以下是高中范文网小编精心为您推荐的我们是幸福的演讲稿6篇，供大家参考。
我们是幸福的演讲稿篇1
太阳在浓绿的树叶上方毫不吝啬的放射它的光芒，树叶下面闪烁着的是斑斑点点的树阴，男他和女她手牵着手，悠悠的漫步在那个充满意境的小道上，是爱让那个世界如此美丽，如此幸福，如此和谐。这是一种烂漫的爱，还有更多种爱让我们幸福呢！
那是小时侯，一个夏天的晚上，我被小蚊子叮了一下，之后就被痒醒了，“痒死我了”，我低低的嚷了一句，却被妈妈听见了，妈妈立刻爬了起来，精神百倍地开始为我逮蚊子，十几秒后，蚊子被妈妈消灭了。那一次我永远不会忘记，当时我只觉得妈妈真好，妈妈就是我的神，妈妈无所不能！妈妈的爱是那样的强烈且绵长，她的心到现在都毫
不改变的跟随着我，保佑我！
我们的亲情血浓于水，种种爱可能表达方式不同甚至不当，只要我们真正理解了那种爱，我们便会发现我们多么幸福！
刚才我所说的是家中的.爱明显在说说邻里之间吧！王阿姨从家乡带了些好吃的东西给邻居们，大家高兴的分享着毛窝也幸福的傻笑着，张叔叔要搬家了，爸爸正好有时间就去帮张叔叔，累了一天到了傍晚，张叔叔裂者嘴对爸爸笑着说：“谢谢了，弟，一会儿咱们搓一顿吧！”我在一旁被他们的笑感染了；我去小伙伴家玩，阿姨拿出自己刚烤好的面包，我们闻着那香味，就垂涎了，大口大口的吃着，两个小东西幸福的叽叽喳喳。
宿舍中室友互相帮助，相亲相爱，是情同手足的好姐妹，你若生命了，大家会一起照顾你，是爱让我们不再孤独！
工作中，同事间可能存在各种竞争，存在隔阂，或者嫉妒，我们为什么不能彼此宽容一些，爱人之新多一些，设身处地地为别人想想，那样我们大家之间的关系不就更融合，业绩不就更出色了么？于是我们爱的氛围中工作着，享受着幸福！送人玫瑰，手有余香，不用很多，只要一点点，我们将会感觉到你的真挚与真心，不要让自己心中的爱密封腐败，释放一些它将更美好。
这么多的场景中，就是这样是爱让彼此的世界天长地久，是爱让心灵滋润成长，是爱让阴天中满阳光，是爱让疲惫消失，是爱让矛盾化解，是爱让生活永远快乐，和谐的社会中因为有爱让我们在幸福中徜徉。
我们是幸福的演讲稿篇2
清华大学的老师同学们，来自各个高校的老师同学们：
大家下午好！
首先我想说明一下，我没带讲稿，因为我是个喜欢自由发挥的人。“自强之星”的起源比较简单，因为我觉得人在某一个阶段总是需要有人推一把。我认为自强有两个概念，首先是自己要强，清华大学的校训自强不息，厚德载物，就是说明自己要强。其次，在自我强大的同时，在关键时刻要有人能够帮助你，和你一起共同强大，这也是我们拿出5000万设立团中央“新东方自强基金”的初衷。
大家都知道，一个人走可以走得很快，但是不一定走得很远，因为一个人太孤单，走到一定程度的时候不愿意再往前走，也不一定有人看得到你，所以就容易停止进步。如果是一帮人一起走，有两个好处，第一会愿意走下去，因为别人都往前走，你不走，就掉队了。掉队以后会很孤单，人是社会群体动物，愿意待在一群人中间，这群人都往远方走，你一个人不走就很难受。第二会受到鼓励，因为团队的作用是当发现有一个人落下来的时候，大家可以帮助你一起往前走。
在新东方有这样一个活动，凡是新东方的老师和员工，都要参加50公里徒步活动。头一天下午开始走，一直走到晚上，举行篝火晚会住帐篷，第二天继续走。第一天走得很兴奋，第二天走得很辛苦，但是很少有人掉队，除非真的受伤了或者膝盖出问题走不下去，否则的话一定没有人掉队。我属于暴走型的人，走到半路即使脚上走出泡了，也会把泡里的水放出来继续走。只要是走到终点的人，最后谈体会都有两个感受，第一从来没想到自己能走这么远，因为50公里不是短的距离，第二从来没想到这样有成就感。
一个人干活，某种意义上是为了得到尊严和自尊，尊严是被别人尊敬，自尊是看得起自己。你自己真的把事情做的很好，就会感受到一种自尊。但有时你自己觉得好，别人不一定觉得好，你打游戏第一，别人不一定看好你，按照社会评价标准，社会价值体系，大家都说你做得好才能赢得尊敬。比如陈景润一辈子待在家里研究数学，一走出门就撞上电线杆，因为眼睛高度近视，但他得到了全世界的尊重。即便一个人单干的时候，也要考虑做的事情对自己和社会是否有价值，考虑社会价值，有的时候是我们做事情的一个标准。
我们一旦选择做一件事情，原则上是必须做完的，因为做不完，最后会导致一种失败失落的心态，一种挫折痛苦的心态，甚至是一种自卑的心态。当然，我们可以选择过一种安逸的生活，没有人强迫你一定要考清华大学，没有人强迫你考试考高分，这个世界永远有选择。往前走会有痛苦，没有人不说高考是痛苦的，但痛苦为什么还要选择往前走？因为人为了未来某一个点，这个点可能是幸福点，也可能是成就点，愿意在现在付出。这就是我们人区别于动物的地方，人愿意为了未来在今天更加的努力。为什么我们愿意忍受今天的痛苦？就是因为我们知道如果不付出的话，人生的未来会更加痛苦。幸福永远是一个点，而奋斗和痛苦是一条线，只有走完那一条线才能到达那个点。
比如爬山，从山脚往山顶攀登的过程其实是个痛苦的过程，因为会累，爬到山顶看山下的风景时就会感觉到幸福。当你站在山顶，看到远处有更高的山，你是飞不过去的，一定要再下山再上山又经历一个痛苦的过程。中国两个喜欢登山的企业家都登上了珠穆朗玛峰，一是王石，还有一个是我的校友黄怒波。他们每次下山回来，都暗下决心这辈子再也不爬山了。但休息一段时间后，他们一定会再爬，他们征服的不是山头。人来或者不来，山依然是一座山，山有自己的尊严，不需要人去征服。人为什么要征服山呢？其实征服的不是山，人是在征服自己，只有征服自己才会产生一种生而为人、生而为赢的自信和骄傲感。
我经常带新东方人到周边没有人烟的地方去徒步50公里，一般人走到25公里时就不想走了，这时有三个选择，第一是走回起点，是25公里；第二是坐在那里不走了，方圆25公里都没有人烟，不是饿死就是渴死，或者迷茫而死，第三是可以选择走向终点，也是25公里，还有香喷喷的烤全羊等着你，所以人生最好的选择就是走向终点。
人生的25公里出现在什么时候？就在你们这个时候。你们这个时候，奋斗到考进大学，往回走走不回去，在大学不能不进步，唯一的选择就是往前走。每个人的生命目标不一样，你的生命目标是什么，你的生命对你来说是不是付出了努力，是不是得到了精神享受，是不是得到了心灵满足，这是非常重要的。关于未来，你可以是希望挣钱，希望出名，希望做企业，哪怕说想做和尚，都可以成为自己的志向。真正做成像弘一法师那样的和尚是很了不起的，前半生享尽世俗生活，后半辈子穿破袈裟吃蔬菜，成为中国宗教界最伟大的人物之一。
其实这也是我们判断自强的一个标准。像金晶这样腿有残疾还能把中国的火炬传到世界，用最英雄的形象展示我们中国人顽强不屈的一面叫自强。人最怕的就是心灵残废了，人生才会可怕。比如说我，我身体很健康，但坐在金晶和叶乔波边上，我觉得很惭愧，跟她们相比我的心灵可能还不如她们健全。当身体健康，却心灵残废、精神残废的时候，才是最悲惨的时候。
对于自强结果的评判，不是未来拥有多高的社会地位，多么安逸的生活，而是在所有这些的背后，我们选择的`事业对自己的意义和对社会的意义。自己做的事情是心灵满足的，对得起社会良知，对得起社会的普世价值标准，这就是属于心灵的满足，就是对于自己所存在的意义的肯定。从社会判断标准来说，做一个对社会至少无害，最好有用的人，是最低标准。做持续的英雄式的人物是需要修炼的，我们至少可以努力做到让自己变得更好，这应该是每个人可以做到的。
当我们已经在社会上获得了一定的成功，不管是财富上的还是其他方面的，我们就要有愿意付出的心态。大家都读过这样一个故事：一个亿万富翁到教堂捐一百万想进天堂，被上帝挡住了，有一个老太太捐了一毛钱就进了天堂。这个亿万富翁非常生气，我为什么捐了一百万不能进天堂，上帝为什么这么不公平？上帝说，你捐了一百万是你的百分之一，老太太捐一毛是她的百分之百，所以你进不了天堂，她能够进天堂，当然公平。我想我不会带着我的财富走进坟墓，我会把这个钱交给社会上最需要的人。当我想进天堂的时候，我希望上帝会说你没拿出百分之百，但是你拿出了百分之九十，够了，你进去吧。
谢谢大家！
我们是幸福的演讲稿篇3
尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
时光荏苒，转眼间我们挥手作别六年的小学时光，迈进了中学的青春走廊。沐浴着清晨第一缕阳光，我们漫步校园，开始享受这充实而又美好的新的一天。听！书声琅琅，早读总是一天最富有朝气的时光；看！同学们排着整齐的队伍，个个精神抖擞，在做着广播体操；瞧！那打扫卫生的伙伴们，正穿梭于校园的每一个角落。
七彩的阳光照耀着美丽的校园，美丽的校园里雀跃着许多阳光、快乐的青春少年，那一个个青少年们都绽放着一张张笑脸，创造了一个温暖和谐的大家庭，大家你帮我，我帮你，温暖而友爱！ 欢快的上课铃声响起，和蔼可亲的老师向我们走来，她脸上始终都挂着淡淡的微笑，眼眸透露着些期许，带我们走进一个又一个神奇的知识殿堂。巍峨的八达岭长城，宏伟的埃及金字塔，远古的恐龙遗骸，近代的灿烂科技，在老师的细心教导下，我们不断充实着自己，领悟到了许许多多以前不了解的知识；同时，我们也深深感受着老师心灵深处那令人陶醉的浓浓的爱意。
课间，同学们一个个如鸟儿般雀跃嬉戏，那么的阳光，充满了朝气。操场上，男同学们抱着篮球在阳光中跳跃；一些喜欢安静的同学则坐在一旁聊天。我们的校园生活就是这样的迷人。
在这七彩的校园里，我们已收获了很多很多……
在这里，我们学会了自信。老师告诉我们："喜欢你自己，不要自傲和自卑，克服自卑最好的办法是将某件事做到极好。"因此，我们积极进取，坚持做更好的自己！
在这里，我们学会了自强。生活中，我们照顾好自己的饮食起居，勤奋自主学习，持之以恒地为着理想不断努力奋斗。老师告诉我们："自古英雄出少年，自强要从少年始。"
在这里，我们学会了欣赏。同学之间，互相尊重，互相谦让，以诚相待。老师告诉我们："学会欣赏，善于发现，勇于点赞，你的世界便会永远阳光灿烂。"
在这里，我们学会了尊重，同学之间，互相取长补短，也明白了因为差异，这个世界才如此丰富多彩；我们学会了合作，在合作中，我们一起成功，一起失败，一起欢笑，一起前行；我们也学会了感恩，明白了感恩是一种人生智慧，拥有一颗感恩的心，我们就能发现事物美好的一面，让平淡的生活焕发出迷人的色彩！
阳光校园，阳光的我们。在这片沃土上，我们生活无比幸福，学习无比快乐；在这片沃土上，我们播撒了微笑，收获了自信；在这片沃土上，我们播撒了真诚，收获了信任；在这片沃土上，我们播撒了友善，收获了和谐。我相信，在这片沃土上，我们一定会健康幸福地成长，为家乡、为祖国成就更好的自己！
沐浴阳光，我们心潮澎湃；和着晨钟，我们扬帆起航！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
我们是幸福的演讲稿篇4
人们常说：
“教师是红烛，照亮了别人，燃烧自己。”
“教师是春蚕，春蚕到死丝方尽。”
“教师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。”
……
这些赞美之词，却总是给教师的角色染上了一层悲剧色彩，不仅是别人，连我们自己也总是认为我们干着高尚的职业，同时也是一项为了他人、牺牲自己的职业。教师为什么总被看成是一种牺牲、劳苦的职业呢？说到底，这是一个职业境界的问题。
南京师范大学的杨启亮教授在一次幼儿教师继续教育课上谈到，教师的职业境界有四个层次：一是把教育看成是社会对教师角色的规范、要求，二是把教育看作出于职业责任的活动，三是出于职业良心，四是把教育活动当作幸福体验。前两种境界是一种“他律”的取向，后两种境界是‘咱律”取向，并建议幼儿教师们实现从“他律”向“自律”转变。高尚是来自外界的评价，而幸福才是我们的真实内在体验。
惟有当我们在工作中体验到了幸福，我们的幼教事业才有了坚实的基础和永恒的活力。现实中我们有些人把工作看成是“挣钱糊口”，看成是“卖命”，看成是“没办法的事”，又何谈什么体验教育幸福、享受教育幸福呢？
其实，幸福的感受就是自觉地以无限丰富的眼光来审视面前的一切，从不断地发现生活的乐趣，保持生活的活力，让自我成为幸福情感的主人，“一个人自己心里妩媚，则世界妩媚咱己有爱心，则世界充满爱”。
幸福是人的一种高级情感，要受到人的幸福观的影响，当中而要有理性与德性的参与。有人说：“当教师在教的过程中是苦的，教的结果是甜的。”这样的说法仅仅把幸福看成是结果性的东西，那么我们所享受到的幸福就少了；如果把享受幸福用创造的.形式体现出来，将创造幸福的过程就当作享受幸福的过程，它将与创造的过程同在，我们享受幸福越丰富，就越细长。
在教育中我们与幼儿在幸福上是共同“感染”的，共同受惠于幸福。我们既是幸福的创造者，也是幸福的享受者。我们幸福地去教，我们的精神就会永远地融入了孩子的心灵，滋润着他们的未来生活。幼儿是幸福的享受者，也是幸福的创造者，他们的成长小有我们的力量在起作用，让他们懂得了什么是真正的幸福。当老师的，还有什么比自我生命的增殖更让人幸福的呢？
我们可以是“红烛”，但红烛也会在燃烧中实现自我的价值；
我们可以是“春蚕”，但春蚕吐丝也是实现自我的天性；
我们可以是“铺路石”，但铺路石也有不断延伸自我的快乐；
教育不该是悲壮的职业，我们不该过防郁愁苦的生活，幸福由我们自己创造！
我们是幸福的演讲稿篇5
亲爱的老师们，同学们：
大家下午好!今天，我演讲的题目是：书籍飘流，让我们更幸福。
我很荣幸，能够有机会站在这里，与在座各位分享我的“师生同读一本书，共建书香班级”的幸福。
三十多年的寒窗苦读，已经让读书成为我的习惯，成为了我的乐趣，读一本好书，就是结识了一位良师益友，就是一次心灵的“旅行”，读一本好书，总是能够让我体会到那种持久而特别的幸福。
但这种幸福，我却不敢独享。因为，我是老师，我是班主任，我爱班上每个孩子，我要把我的这一份幸福，分享给每一个孩子，变成70多份幸福。
20xx年，我开始在班级里实行师生同读《弟子规》；20xx年，开始在班级里践行弟子规，并从向孩子们推荐一些好书到着手书籍飘流活动。我告诉孩子们：“大家把自己以为好的书带来放到书架上，书架上的书，大家也都可以取走阅读，但读完后要将其放回原处，好让她继续一段新的漂流，继续结交她的朋友，继续让她的新朋友也能感受到读书的幸福。”
就这样，我们班坚持开展了一个多学期的书籍飘流活动，取得了良好的效果和社会反馈。
孩子们说，好书是窗口，透过她，我们看到的是世界。我们每个人，都变成了这扇窗口的忠诚的`守望者，每天都在关注它，希望更多地了解她。
孩子们也说，好书是圣地，我们每个人都是她的志愿者。我们自愿为她付出，我们每个人都写下了我们的感悟，我们要让更多人去了解她，也像我们一样愿意献身于她。
孩子们还说，好书是桥梁，她是我们同学之间，师生之间也是世界与我们之间的桥梁，她让我们师生之间和谐相处，也让我们与世界更好地沟通。我们每个人都成为了经过她的行人。她是交通要塞，连接着五湖四海的朋友。我们不过是路过这里的亿万人之一，但是穿过她，我们到达了另一个世界。
孩子们都说：“同一本书虽然给了我们不同的感受，但不同的感受却因为交流和分享而给了我们更多的幸福”。
感受到孩子身上变化的家长们，也纷纷由最初的默然接受到后来的大力支持，甚至有些家长也纷纷拿起孩子们借回家的书，津津有味的读了起来……。家长们这样感叹：“你们班真是一片沃土，只要是一颗有生命力的种子，不论是孩子还是家长，到这儿都能长成参天大树。”
今天，孩子们自觉自愿读书读好书分享好书已经蔚然成风，在浓郁的书香氛围中，每个孩子都在茁壮地成长，我的书香班级建设也正日益成熟。前路漫漫何所依，书香班级伴我行!我愿在今后岁月里继续引领着更多孩子读好书，好读书，引领每个孩子全面发展，把现在的初一5班打造成新的书香班级，为书香校园、和谐社会的建设而奉献我们的力量！
谢谢大家！
我们是幸福的演讲稿篇6
敬爱的老师，亲爱的同学们：
大家好!
我是来自xx班的xx。很感谢给我一次机会在这里发言。常言道，”一分耕耘，一分收获。”有了辛勤的劳动，我们才会有成果，不劳而获的事情是不存在的。我知道我们的同学是有愚公般的百折不挠的韧劲,蕴含着惊人潜能。长江后浪推前浪，这是我们雄心，青出于蓝胜于蓝，这就是我们的豪情。
记得去年刚开学的第一次测验,自己的成绩大幅度下跌这件事给我敲响了警钟，告诫自己，绝对不能这样，一定要努力，一定要赶上来!在老师、同学们的鼓励和帮助下，经过一段时间的努力，在下次的测验中，我终于前进到了一二名，终于又回来了，我真的很开心。回想起那段时间的学习，觉得自己能追上来的一个很重要原因就是勤奋。
学习是一架保持平衡的天平，一边是付出，一边是收获，少付出少收获，多付出多收获，不劳必定无获!要想取得理想的成绩，勤奋至关重要!只有勤奋学习，才能成就美好人生!勤奋出天才，这是一面永不褪色的旗帜，它永远激励我们不断追求、不断探索。有书好好读，有书赶快读，读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人满意的成绩。
一个用“分”计算时间的人，比一个用“时”计算时间的人，时间要多出五十九倍”。时间是最公平的，它给勤奋的人留下智慧和力量，给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。
战国时的苏秦，夜以继日地读书，实在太累了，就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代的孙敬，为了防止读书时瞌睡，便用一根绳子把自己的头发系在房梁上，只要一打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力，他们最终都成为了有作为的人。我想，他们之所以成功，就是因为他们拥有勤奋，是勤奋让他们收获了辉煌的人生!
那么，什么是勤奋呢?
首先，勤奋就是目标明确，合理高效地利用时间。新课程改革以后，我们有了越来越多让我们自由支配的时间，但这并不意味着我们的学习不重要了，这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战，早上我们到班时，有的同学已经在家背了一个单元的单词，中午，我们在试图偷一会闲的时候，有的同学早已复习了一个数学专题，晚上，当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候，有的同学已经在进行第二天的预习了，周末，当我们急于玩个痛快的时候，有的同学早已抓
紧时间做功课，当我们在慢悠悠的做着功课的时候，他们却有条不紊的做着自己学习计划中的事情，当我们在为考试焦头烂额的时候，他们却一步一个脚印的走好学习的每一步，这些差别的根本就在于：他们有强烈的进取心、明确的目标，详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心，所以他们能抗拒诱惑，因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习，因为有时间的紧迫感所以他们才勤奋，因为勤奋，所以才能把握成功。
其次，勤奋就是不怕困难，持之以恒。我们知道，世上没有一条通往成功的路是平坦的，成功的路上困难重重，要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难，我们的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。霍金年青时就生患绝症，先是全身瘫痪，继而丧失语言能力，权威医生断言他的生命最多能维持两年，但是霍金没有被吓到，他克服一切常人所无法想象的的困难，坚持不懈，刻苦钻研，终于创立量子理论，成为举世瞩目的科学家。我想，霍金之所以取得这样的成绩，是因为他没有把困难夸大，而是缩小再缩小，所以他不仅打破了那些权威医生的预言，也创造了科学界的神话，所以，只要我们正视学习中的困难，坚持不懈，我们也会到达成功的彼岸。
但是，我们也需要好的学习习惯。有人说“优秀的人与普通的人的最大区别就是否有效率。效率是一种能力，也是
一种习惯。现在我就和大家谈一下关于学习效率的问题。
首先，要培养好的学习习惯： 我认为这很重要，有了良好的学习习惯才能更好地利用时间，更大地提高学习效率。怎样才是好的学习习惯呢?
我这里有一些学习习惯可以供大家参考：
1 、英语每天必练、必读，而且一定要读出声来，多读才能有好的语感。
2 、对物理的常规题要做出速度来，不妨经常试试??
个小时能做出多少题来。
3 、数学的计算是难免出错的，刻意地找一些烦琐的计算来锻炼耐心与能力。
4 、对整套的题，要给自己定时，让自己在规定时间内完成。就像对待考试一样核对分数并进行总结，这样你会有很大的收获。
5 、习惯于请教老师或与同学切磋，这是提高水平的好方法，但你的问题一定要在三思之后再去问，这样才能解决你真正的问题。另外也可以暂时放一放，一个问题琢磨不透，可学习其它内容，也许过一会儿回过头来就想出来了。这就是“触类旁通”的道理。这样印象才会深刻。
其次，就是要提高上课的效率。记住，老师上课的细节千万不要漏掉，许多考试都在这些细节上会难倒你的，捕捉这些细节，往往会提高你上课的注意力及效率，当然，不是
说整个听课和学习时间，神经都绷得紧紧的，而是要紧跟老师的思路，抓住知识要点。不管是听课还是自习，都要一心一意。对于注意力极易分散的人，更要在这方面注意。如果你总是不能集中注意力，那我告诉你，你想提高学习效率恐怕很难。
另外，学习的时候还应该注意知识的前后承接，一旦前面掌握不好，容易造成知识漏洞过多，学习效率也不会提高。
最后一点就是学习兴趣问题，其实在这一点上我只想告诉大家：不管你有没有兴趣都得去学，因为只有这样才能提高你的学习水平。
同学们，业精于勤，荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学，只有好学者，才能在无边的知识海洋里猎取到真智才学，只有真正勤奋的人才能克服困难，持之以恒，不断开拓知识的领域，武装自己的头脑，成为自己的主宰，让我们勤奋学习，持之以恒，成就自己的人生，让自己的青春写满无悔! 预祝大家在今后的学习中取得好的成绩，我的演讲完毕，谢谢大家。
20xx年9月4日
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