作文是可以看出我们的语言组织能力的，也是可以看出我们价值观的文章，作文是一种带有综合性和创造性的文本形式，以下是高中范文网小编精心为您推荐的持之以恒的作文600字6篇，供大家参考。
持之以恒的作文600字篇1
持之以恒是一种态度，为了目标艰苦奋斗的态度;持之以恒是一种精神，为达目标毫不言弃的精神;持之以恒是一份勇气，勇攀高峰不畏艰险的勇气。生活因持之以恒而精彩，目标应持之以恒而伟大，奋斗因持之以恒而充实。理想在前方，我们用持之以恒的画笔勾勒靓丽的风景线。
持之以恒是一种美德，古往今来，无数前辈用行动诠释了这种美德。忍辱负重的勾践三年卧薪尝胆，用持之以恒捍卫了尊严;面壁静修的达摩，用持之以恒修成了正果;一心报国的陆游，用持之以恒表达了决心……他们都因持之以恒而伟大。
持之以恒是一段佳话。古人常以持之以恒为纲，写下千古名句，有“咬定青山不放松”，有“衣带渐宽终不悔”，有“不到长城非好汉”……他们因持之以恒二不朽。
持之以恒是一种修养，而伟大的成功的人往往更具备这一点。他们在持之以恒的造诣上远比常人要高要深。曾在一个成功人士的讲座上看到那位成功的人用手指弹铁球，一直从开始弹到结束，他没有任何语言上的指导，她要讲的只是持之以恒。他用行动告诉观众，他成功的秘诀就是持之以恒。
持之以恒是一种枯燥的乏味的坚持。或许结构很简单，或许结构很简便，就比如臂力器，使用时只需将其弯曲，然后伸直，再弯曲，再伸直，然而过程却很艰辛，很枯燥。想要练就一身强壮的肌肉，那就必须不断的练习，不断的重复。所谓持之以恒，就是当你成功时，才会发现其真正的价值。
持之以恒是一道先苦后甜的佳味。人人都知道结果美好，过程很痛苦。可是又有多少人尝到过那种先苦后甜的滋味?很多人躺倒在了成功大门的门槛前，或许是受不了浴火重生的煎熬，或许是坚持不了盘涅火焰的重塑。持之以恒既是人们成功的工具，又是成功之路上不可少的一门必修课。
持之以恒，是殚精竭虑，义无反顾。如同精卫填海般殚精竭虑，如同愚公移山般义无反顾。持之以恒，一阕永无休止的进行曲，一首斗志洋洋的凯旋歌。
持之以恒的作文600字篇2
梅花只有经历冬天寒风的侵袭才能幽香传千里，水滴只有千万次冲刷才得以击穿顽石。人何尝不是如此，只有经历挫折，持之以恒，才能享受成功的喜悦。
“卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”勾践便是这样一名持之以恒的君主。
被吴王夫差打败之后，他并未屈服自尽，而是屈膝投降，并不是他贪生怕死，而是选择隐忍，待有朝一日报仇雪恨。在回国之后，他一改之前花天酒地的奢靡之风，下令整顿全国并亲自下地务农，并让妻子亲自纺纱织布，到了晚上他总是尝一尝苦胆的滋味，然后睡在破草席上。他又更勤奋地训练士兵，他重用贤臣，并使美人计迷惑吴王夫差，又给吴国送去煮熟的种子使得他们国内闹饥荒，最后在吴王夫差毫无戒备的情况下，一举消灭吴国。
正是因为勾践持之以恒，不言放弃的精神，才造就了三千越甲可吞吴之奇迹。
大发明家爱迪生也正是因为持之以恒，才会拥有无数的发明，成为伟人。
爱迪生小时候总是问这问那，结果导致学校将他劝退，所幸妈妈在家带他学习，她总是耐心地回答爱迪生提出的问题，有时候答不上来，就鼓励爱迪生自己去探寻答案，于是他便开始了坚持不懈的发明生涯，他也经历过许许多多的困难，如发明失败一只耳朵被打失聪，经费不够……但在他的坚持下都被一点点克服了，无数个日日夜夜的实验，电灯问世。
因为爱迪生的持之以恒，他拥有了两千多项发明，成为名副其实的发明大王，为后人敬仰。
万事从来贵有恒，不必羡慕别人的才干，不必害怕自己的弱小，只要你坚持不懈，持之以恒，你终会赢得人生美好的一切!
持之以恒的作文600字篇3
成功没有捷径，唯一的途径只有坚持的力量，坚持就是成功，成功在于坚持的力量。哪怕路途遥不可及，只要你踏破铁鞋，一定会取得成功。
今天就是见证坚持的时刻!我们满怀激动之心，一同向着下城区青少年发展中心前进!刚步入校门，映入眼帘的便是一座神秘而又普通的教学楼。这时，同学们兴奋不已，蜂拥而上，整个教室一片欢腾。刚坐下，我就恨不得马上打开工具箱看看葫芦里到底卖得是什么药，但我还是抑压住满心的兴奋，听四眼老师慢条斯理地娓娓道来，讲述着零件的类型以及拼装方法。一动手，我们便兴致盎然，出了一些小漏洞，幸好有四眼老师指点，不然非成热锅上的蚂蚁不可。接着，学了些简单的编程，以便于控制我们的智能赛车。
下午，四眼老师让我们继续改装智能赛车，于是，智能赛车的尾部装了许多防卫系统，上面加了几个超聚能的加农炮攻防兼备，简直帅极了。前几个任务我还能勉强通过，可最后一个挑战任务实在太困难了，当时本能反应就是愣了一下。心想：根本控制不好转弯和直行的时间与角度，看来要花大功夫了。当时，我真有点想放弃了，但心中总有一点微弱的希望之火在不断鼓励我，坚持就是胜利!于是我振作起来与拍档在场地上来回试验，一而再，再而三时间一秒一秒过去了，我们已经试了十多次，但还是以失败告终.我不胜其烦，觉得过程太复杂了，还是放弃吧.拍档似乎看透了我的心思，对我说:不要被困难****。我想起了老师与父母的教导，起身对拍档说加油，不能向困难屈服!经过我们周密的计算与大胆的猜想以及拍档巧妙的动手能力，终于在最后5分钟完成了终极悬崖勒马任务。
这就是坚持的力量，神圣而又强大，虽然过程是极其艰难，但即使成功再怎么遥不可及，远不可达，在坚持面前总是那么微不足道，成功在于坚持。
持之以恒的作文600字篇4
法国著名昆虫学家法布尔说得好“学习这件事不在乎有没有人教你，最重要的是自己有没有恒心。”
一提到学习要有恒心，我们马上会想到《铁杵磨针》这个故事。李白小时候在眉州象耳山中读书，可他不努力，半途而废，想放弃学业回家。走过小溪的时候，李白遇到一个老年妇女正坐在溪边的石头上摸一根铁杵。在强烈好奇心的指引下，李白问她：“老奶奶，您这样辛苦地磨这根铁杵，是想干什么用？”“想磨了当针用。”老人听了，头也不回地说。“想磨了当针用？”，李白大吃一惊，“这么大的铁杵得磨到什么时候啊！”“铁杵是大，但只要持之以恒，早晚会磨成绣花针的。”李白听了老媪这番话豁然开朗，马上返回学堂认真读书。从此，他做学问也像磨针一样，持之以恒，终于成为一位著名的大诗人。李白之所以能成为著名的诗人，正是因为他受到了铁杵磨针的启示，发奋学习，深入研究。正应了“铁杵磨成针，功到自然成。”
我们学习也要这样坚持不懈，不能半途而废。有些同学就有这样的现象：看到别人琴弹好了，就去学琴，围棋下好了，就去学棋。这样盲目地“跟风”，到头来什么也没学成。项羽小时候就是这样，他认字习字没有结果就去学剑，学到一半又半途而废。叔叔教育他，他却说：“认字写字能够记住名字就可以了，而剑只能抵挡一个人，我要学战胜万人的大本领。”于是，叔叔就教他带兵打仗的法则，可他略知一二，又不学了。项羽学习就是只有三分热度的做法，我们要避免这种学习方式。要学习，必须要明白学习不是一朝一夕之功，得持之以恒，深入研究才行。
总之，我们学习，并不是一学就能学成的，只有目标专一而不三心二意；持之以恒而不半途而废，才能学成真本领。
持之以恒的作文600字篇5
你看到过泰山的挑夫吗?见过逆流中的渔夫吗?还有大江两岸的纤夫吗?……难道从他们身上，你没体会出一点什么吗?难道他们身上表现出来的不正是一种持之以恒的精神吗?难道这种精神不值得我们去学习吗?
因为持之以恒，所以才会事业有成;因为持之以恒，所以才有发明创造。在学习中，难道我们不更应该具有持之以恒的精神吗?学海无涯，在知识的领域里，我们所知道的只有“学海一粟”，微乎其微。我们要成为祖国的栋梁，获取知识是最佳的途径。我们只有持之以恒，有毅力地去学习，这样才会有好成绩。
学习贵在持之以恒，首先要做到心平气和，不骄不躁。“西楚霸王”项羽如此勇猛，有“力拔山兮气盖世”之称。他纵横沙场，勇猛无敌。但就因为他的骄傲，得胜之后没有乘胜追击，杀死刘邦，导致他功败垂成，最后落了一个自杀的结果。不错，成绩不会永恒。若你不坚持刻苦学习，而骄傲自大，你将永远打不开成功的大门。如果你在学习时能够持之以恒，不被一时的成功而冲昏头脑，难道还怕将来不能与成功长相伴吗?
学习贵在持之以恒，还要不因逆境而退缩，更应该学会在逆境中迎难向上。海燕就是最好的例子，在狂风肆虐，惊涛骇浪的海上，它好似黑色的闪电穿梭在风雨中，它们更加高声欢叫，向着大自然挑战着自己的极限。“兽尤如此，人何以堪?”我们应当不畏艰难险阻，奋勇向上。在学习中，在生活中，我们都应该要有这种精神。孟圣人说得好：“故天将降大任于斯人也……”如果经受不住困难的挑战，哪来学习上的成功呢?
“学而不厌，诲人不倦”。让我们扬起青春的笑容，与持之以恒相伴，一起奋勇向前!
持之以恒的作文600字篇6
荀子说：“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”这句话告诉我们做事情要有持之以恒的精神。
历览古今中外，我们可以看到，多少仁人志士的成功都是他们经过一遍一遍的努力，持之以恒学习的结果。
医学家李时珍自小立志学医，对医学难题不断地思索与实践，花了30余年完成医学巨著《本草纲目》，终成一代医学名家。
国画大师齐白石从小刻苦勤奋，对绘画的学习和创作能持之以恒，毕其一生终成一代国画大师！
戏剧大师莎士比亚的成才故事总是为后人所津津乐道，他自幼家贫，却刻苦勤奋，他不畏世俗和现实的压迫，执着地用他的现实之笔写出了《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等不朽的戏剧大作。后人称赞他的剧作“不属于一个时代，而属于所有的世纪”。我们从以上的故事中，理解了持之以恒勤奋学习的价值。
可见持之以恒就会走向成功，相反没有持之以恒精神的人又会是什么结果呢？回顾历史，“闯王”李自成曾何等勇猛，纵横沙场，所向披靡，只因他刚愎自用，攻陷北京城后紧接称帝，不思进取，贪图享受，毫无忧患意识，停止了攻击的步伐，以至兵败山海关，被害于九宫山。
我们在学习中同样也是如此，要持之以恒，勇攀高峰，切莫半途而废，轻言放弃。
我不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的学业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我的人生价值；我也不是歌手，不能用动听的歌声歌颂我的学习岗位。然而，我是一名平凡的高中学生，我要用质朴的语言，构筑我心中最美好的诗篇，我要用炽热的青春去谱写生命的华彩乐章，我更要用持之以恒的学习精神去实现自己的奋斗目标！
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