数学生活小作文8篇

大家要知道一篇优秀的作文肯定是内容新颖，层次分明的，在写作文的时候，能够培养我们的写作能力，下面是高中范文网小编为您分享的数学生活小作文8篇，感谢您的参阅。

数学生活小作文8篇

数学生活小作文篇1

每年春节，相信大家有收到不少的压岁钱吧？现在，就让我给大家讲讲“压岁钱里的学问”吧！

妈妈告诉我：“钱存在银行里，在固定的时间内，会像妈妈生小孩似的，生出许多小钱来呢！这个小钱被大家称为利息。”我还是不理解，钱不就是钱吗，怎么还叫做利息呢？“那，什么是利息？”我继续问妈妈。妈妈解释道：“银行的存款利息都是按照年化利率计算的，假如定期存款一年期利率为1.75%，意思就是把100元钱存入银行，一年后就可以获得1.75元的利息，总额就变成100+1.75=101.75（元）了。”

按照家乡的习俗，上学前和学生时代都可以获得长辈的压岁钱哦！那我就来算一算，等到大学毕业时，我总共可以获得多少压岁钱吧。计算公式是：本金×年利率×存期+本金=本息。今年我共获得了5700元，那么存一年的本息是：5700×1.75%×22+5700=7894.5（元）。以5700为平均每年得到的压岁钱来计算，总共会有5700×1.75%×（1+2+3+…21）+5700×22=148442.25（元）。

我刚算完，妈妈还告诉我，不同的银行，不同的存期，年利率都不一样，第一年产生的利息可以成为第二年的本金，但是这样计算起来会更加复杂。听着妈妈这样介绍，我感觉很迷惘，看来只有继续学好数学，才能把生活中的这些数学问题统统解惑了。

数学生活小作文篇2

著名数学家华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日月之繁，无处不用到数学”特别是二一世纪的今天，数学的应用更是无所不在。

今天难得的假期，兴趣班放假，我便拉着老爸老妈去逛街。其实说是逛街，还不如说是帮我买书呢！

老爸老妈也识破了我的心思，便说：“买书可以，但是你要算出书打折后的价钱，怎么样，可以吗？”我爽快的答应了。

第一本要买的是《伊索寓言》，这本书的价钱是10元，但因为是假期，所以打9折，应该乘0.9，可我还没学过怎样用有小数点的数字做乘法，便想用简便的计算。“哦，有了，可以把0。9看作1，那么10x1＝10，10分之一是10÷10＝1再用10——1＝9（元）哈哈，我算出来了！”老爸笑了笑，说：“那如果一本书是20元呢？”对呀，如果不是整数，那不就不好算了吗？于是，我又冥思苦想起来。：“咦，我知道了！”可以把0.9扩大10倍，也就是9，再用9x20＝180既然我们算的时候扩大了10倍，那么现在就要缩小10倍也就是180÷10＝18（元）

于是，我便满怀信心地说给老爸听，这次，老爸露出了赞扬的笑容！我也得到了我想要的书。

这让我真正明白了华罗庚的那句名言，我想：随着年级的升高，一定要懂得在生活中充分利用课堂中所学的内容，才能进一步提高成绩呀！

数学生活小作文篇3

其实数学和我们的生活有着很紧密的联系，今天我就给孩子们讲了一个关于生活中的数学小故事，故事的内容是：李大妈去超市买毛衣，售货员是她的邻居，告诉她一件毛衣62元。李大妈买了一件回家了。第二天她又来到超市，售货员向她介绍：新近了一种78元的毛衣质量很好，建议她买。李大妈决定买三件。售货员算过账后说：“你应该给我234元，但是昨天您买了一件62元的毛衣，如果想换，你就先给我52元钱，明天再将那件62元的毛衣和120元钱给我就行了。”李大妈回到家对4件毛衣经过比较，决定买2件62元的和1件78元的。第二天，售货员又收了李大妈88元钱。在整个过程中李大妈真是被搞糊涂了，售货员的帐算得对吗？

我引导学生可以先这样想：李大妈几次共交钱：62＋52＋88＝202元

三件毛衣的价钱是62＋62＋78＝202元。因此就可以断定李大妈既没有占到便宜也不吃亏。

我告诉孩子们说：“这就是我们生活中的数学，用我们的数学知识解决这种生活中的实际问题，一定要记在一条原则就是无论怎样变化，只要记在你三次分别给了多少钱就不会出乱子了。

其实这样的例子在我们的生活中很多很多，比如我们经常遇到的，当我们在超市买了一包东西，需要付款93元，而你正好没有零钱，于是就给了售货员100元，这时售货员经常就会问你：”你有三块钱的零钱吗？“而你正好有三块钱的零钱，就可以直接交给售货员，这是售货员就会找给你10元钱。有的同学遇到这样的问题就会很迷茫。产生困惑。其实只要我们记：我们一共交给售货员100＋3＝103元，而我们的商品价值是93元，这样就用103——93＝10元。

同学们只要做一个有心人，就会发现生活中存在很多有趣的数学问题，数学真的无处不在，只要我们留心观察就会收获很多数学奥秘。

数学生活小作文篇4

今天，我们一家去超市买东西。首先我们来到了米区，那里的散装米3元一斤，妈妈又看了包装米，85。9元15kg。妈妈问我，买15kg的大米，哪种便宜呢？我用刚学的知识计算了一下：15kg=30斤，3*30=90元，85。9

接着，我们去卖洗涤用品那里。哇，促销区的洗衣粉还真便宜，10元一包，这些洗衣粉有多少包呢？我问售货员，售货员阿姨说，小朋友，我的考考你，请听题，洗衣粉、洗衣液和洗衣机一共185个，洗衣机比洗衣液少45个，洗衣粉比洗衣液3倍多5个，问，它们各有多少？我一听，说，太简单了。可以先算洗衣液，185-5=180个，180/（3+1）=45，再算洗衣机45-45=0台，最后算洗衣粉45*3+5=135+5=140袋，所以洗衣粉140个，洗衣液45袋，洗衣机0台。售货员阿姨们听了夸我很聪明，其实只是和倍问题，上课认真听讲就会的了。

最后，我们买了三件东西，价格分别是：10元，99元和238元，爸爸问我们，我带了360元。，够吗？妹妹想了半天不知道估大还是估小，我说，可以估大10+99+238

10+99+238

所以够了。妹妹说，哥哥你算的真快。我谦虚的说，只要上课认真听讲，并把知识用到生活中呢。爸爸笑着点点头。

数学，不仅要学方法，更重要的将其用到生活中。

数学生活小作文篇5

周末，我与妈妈一起买了我最爱的速溶奶茶。回到家后，我便迫不及待地想diy一番，做个小小奶茶师。妈妈很鼓励我自己动手，她笑着问我：“宝宝，每包奶茶都是同样的分量，但每个人泡出来的味道却是不一样的。有的香甜，有的清淡，我很期待你调制出一杯香浓可口的热奶茶。”我若有所思地点了点头，拍拍小胸脯让妈妈放心地等待奇迹出现吧！

说干就干，为了达到最好的效果，我选取了比较法，有比较才有更好么！我拿了两个水杯，一个是我的，150ml的，还有一个是妈妈的，250ml的。而后，在妈妈的帮助下，我把两包同样的奶茶分别倒入了两个不同的水杯，并加入了滚滚的热水，用筷子搅拌。虽然才等待了两分钟，但我却再也按捺不住了，也管不了水还是有点烫烫的，就用小嘴开始品尝了。小杯的显然有点点过甜了，而大杯的却刚刚好，非常香滑。我请妈妈来“鉴定”一下我的劳动果实，妈妈和我的意见是一样的，虽然小杯有点点甜过头，但她还是非常肯定了我采用的比较这个方法。通过实践与比较，最终可以选取出最合适的。妈妈笑着问我：“为什么同样的奶茶冲泡后的味道是不一样的呢？”有了实践，我自信满满的说：“是因为它们各自的水是不一样多的！”妈妈很认可我的答案，补充说：“其实这个是一个浓度的问题，浓度取决于两样东西，一个是溶质，一个是溶剂，其中任何一个变化了就会引起浓度的变化。”

哦，原来生活中处处都有数学在啊！只要注意观察，就可以发现数学一点都不枯燥，它就藏在我们的生活中，等待着我们小朋友开动脑筋去征服它！

数学生活小作文篇6

数学王国是丰富多彩的，是神气美妙的，它像无边无际的大海。我们像一只只小蚂蚁，在寻找着食物。哦不，数学在生活中也有很大的帮助。

由于我铅笔用完，准备买十支铅笔。俗话说得好：“货比三家。”我连忙逛了三个书店，先把每个书店的铅笔价钱记下来。回答家，我把价钱报给爸爸听，爸爸没有思索，立刻回答出：“商城书店，最便宜”。我有点半信半疑：是吗？突然脑子一开窍———我何不用数学来解决这问题？我回到书房，对这项问题进行了认真的“研究”。我思索着：“商城书店”6支3元，还送1支；“新华书店”每支0。7元；“东方书店”每支0。6元，然后用总价便宜1元。我想在学校里做应用时用通分，我何不来试一下，当我把“商城书店”的价钱和支数化成分数后，脑海里冒出来一个大问题———送一支如何算，我绞尽脑汁想不出来，只能放弃着一条路，突然眼前一亮，我何不这样———买十支"商城书店的价钱：3÷6=0。5元，10—1=9支，0。5×9=4。5，所以在“商城书店”买10支要4。5元：买十支在“新华书店”的钱：0。7×0=7元，所以在“新华书店”买要7元；买10支在“东方书店”的价钱：10×0。6=6元，6—1=5元，所以在：“东方书店”买10支要5元，因为4。5元

数学在生活中也是节钱的大好方法，所以我们要到“大海”中去寻找更多利于我们的好处。

数学生活小作文篇7

8月4日，我想和好朋友毛毛一起去看电影，由于担心8月4日与上辅导班冲突，就想看看日历，可是，新家没有日历，就让妈妈翻看手机上的日历，没想到旁边爸爸插话了：“根据你所学的知识，爸爸相信你能算出8月4日是星期几。”我思考片刻，答：“今天是7月17日，星期天，7月共有31天，31-17=14，14÷7=2，刚好两星期，8月1日就是星期1，那么8月四号自然就是星期四喽。”妈妈忙趁热打铁都问：“那明年的8月4号会是星期几呢？”我脱口而出：“当然是星期五啦！”

“为什么？”

“因为明年闰年，二月多一天呗。”

“回答错误！手机显示，明年的8月4日是星！期！六——”

这回轮到我犯迷了，明明二月多一天又不是多两天，这剩下的一天是哪儿来的呢？一家人想了半天也没想出准确答案，我左思右想，写了满满一张稿纸但就是算不出准确答案，正在我愁眉不展时，突然，妈妈的一句话，改变了我的思路和想法。只见妈妈皱着眉头，嘴里嘟囔着“一年有三百六十五天，一星期有七天。”啊！我的思路是对了，但一周有七天这事我怎么忘了呢，今年的8月4日到明年的8月4日刚刚好是366天（因为明年是闰年），就让366除以七，恰好余两天，不是刚刚好在星期六吗？我将想法告诉妈妈，妈妈非常是高兴，我又开心的算出了我的生日和爸爸妈妈的生日在明年是星期几，连明年大年初一是星期几都算出来了呢！

对呀，数学在生活中无处不在，只要你学会发现数学，研究这些生活中的数学，你一定会发现许多数学中的奥妙，刻苦钻研，认真发现，数学一定提高非常快，让我们一起去发现生活中数学的奥妙吧！

爸爸打趣儿道：“晨晨，咱家日历不用买了，你就当咱家的日历吧！”晕！

数学生活小作文篇8

看到题目，大家会认为多边形会有什么秘密呢？多边形只看上去只是普通的图形，但是在钉子板上的多边形有着巨大的秘密，会是什么呢？

这个还联系到一堂数学课。课前，老师说数学要追求完美简洁，不得有一丝马虎。全部符合的几幅图，他们的内部都不是一枚钉子。上课后，同学们便认真了起来。老师带大屏幕上亮出四个多边形。多边形的面积和多边形边上钉子数之间到底有没有关系？又有怎样的关系呢？在老师的引导下，大家把相关数据填在了作业纸上，发现：多边形的面积是多边形边上的钉子数的一半。老师又说到：“如果用s表示多边形的面积，表示多边形边上的钉子数，那么这个规律可以怎么表示呢？”这是同学们异口同声说道：“s=n÷2。”大家在发现这个规律后都欣喜若狂，是否任意的多边形都存在这样的关系呢？大家接着在作业纸上画图验证，但奇怪的是，有人最后的结论符合刚才的发现，而有人最后的结论却不符合，是不是多边形的面积还与别的什么有关呢？在老师的引导下，大家的目光又回到了刚开始的四个图形上。小刚高兴地说：“哦，老师我知道了。”小刚举起自己的手，老师让小刚来回答，小刚说：“我发现这四个多边形内都只有一枚钉子。”老师在让我们观察符合发现规律的几幅图，果然他们的内部都只有一枚钉子，而不符合的几幅图，他们的内部都不是一枚钉子。原来多边形的面积不仅和多边形边上的钉子数有关，还与多边形内的钉子数有关。如果用a表示多边形内的钉子数的话，也就是说：a=1时，s=n÷2。

老师并不让整节课的探究止步于此，老师又说到：“如果多边形内有两枚钉子，多边形的面积和多边形边上的钉子数是不是也存在着一定的规律呢？”

同学们议论纷纷：“怎么解决这个问题呢！”“可以先画图。”“画的图需要符合什么条件呢！”“是的，那画完图呢？”“算出多边形的面积并数出多边形边上的钉子数。”“很好，那有了这些数据之后呢？”“观察这些数据，想一想多边形的面积和多边形边上的钉子数之间有什么关系呢？”

按照这样的要求，大家在合作研究之后发现了：a=2时，s=n÷2+1。

当大家得出：a=1时，s=n÷2和a=2时，s=n÷2+1后，似乎感觉到了它们之间的联系。在老师的指引下，大家提出了猜想：a=3时，s=n÷2+2；a=4时，s=n÷2+3。有了前面的经验，接下来的探究难不倒大家，按照“画、算或数、想。”这样的步骤进行验证后，大家得到了结论：猜想是正确的。就这样，我们经历了“提出猜想，举例验证，得处结论”的过程。

从a=1到a=4，大家的认识不断深入，发现不断完善。大家又对a=5、a=6及a=0等的情况都提出了猜想。

数学真有趣！

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