基本功是作文的描写，从描写开始，这样写的作文才是优秀的，想要写好作文就需要有一个很好的词汇量，下面是高中范文网小编为您分享的感谢我的手作文600字7篇，感谢您的参阅。
感谢我的手作文600字篇1
进入初中，我第一眼看到的老师是我们的班主任——张老师。张老师长得很帅气，给我印象最深的是他有一双炯炯有神的大眼睛，几天下来，我觉得老师那双大眼睛就像刀子一样锐利，他那双眼睛，时而深沉，为我的淘气而不安;时而明快，为我的进步欣喜。我的一切好像随时掌握在老师的眼中，我的一举一动都跑不出老师的眼睛。
记得入学那前几天，因为对新学校新同学的好奇，我特不安静，而我内心只能够其实也抱有侥幸心理，总以为刚开学，老师不认识我，所以，不管上课还是下课我都特别“活跃”。上课跟同学说话，搞小动作，下课了。在操场上无拘无束地玩耍，我觉得初一真好，太新鲜，太轻松了。可这一切都逃不出张老师的眼睛。
上个星期三发生的一件事，让我彻底的“屈服”在张老师的眼底，也从心中感谢张老师对我的“当头棒喝”那天上课了，老师没有来，于是我就管不住我的“乌鸦嘴”了，先是小声和同桌说，后来越说越激动，大声地说起来，到最后引得全班都说起来。没想到老师就站在后门，他从窗户里轻而易举地看着我们的一举一动。我还什么都不知道呢。这是，老师从前门进来了，我赶紧坐好，老师说：“全笑生，就你说的欢儿，这多影响课堂啊?你想想咱班八十多名同学。如果你耽误了一分钟，就耽误了八十多分钟，你记着，老师的眼睛时刻都注意着每一个同学的行为，请你不要抱侥幸心理。”下课了老师语重心长的对我说：“你记住，我的眼睛时刻都在你身上，你是个好孩子，可是，你现在已是一名初中生了，不能老玩了，贪玩会害了，我的希望你能改正自身的错误。”我听后不以为然的想：“骗谁。老盯着我，谁信。”
上午上自习时，我又管不住我的嘴了，又开始说话。正当我引经据典、天南海北、胡说八道的正投入时，老师突然出现在门口，大喊一声：“全笑生!”我吓得一激灵，就像见了猫的老鼠一样哆嗦的站了起来，我看着老师的眼睛，从他的眼睛里我看到了疼惜，失望和希冀，心一下子揪了下来，心想老师一定会罚我!可是没有，老师又给我一次改错的机会，这一次我无话可说了，我为我的行为感到自责和后悔。
从那以后我就觉得老师的眼睛像两个小雷达，时刻的包围着我，让我时刻提醒自己，要成为一名合格的初中生，改正自身的一切错误。
感谢我的手作文600字篇2
“捧着一颗心来不带半根草去”，讲的不就是张老师您嘛！您用您伟大真诚的心面对每个学生，也在幽默风趣中，把一个个知识和人生道理传授给我们。
在幼儿园少言寡语的我，头一次走进您的课堂，就被您独特的`教学风格深深吸引了，入了迷，突然从一个陌生的环境里变得亲切许多，又在您温暖的鼓励下变得大胆起来，举手次数一次比一次多了，每当听到其他班在一遍一遍读，一遍一遍背那个陈词滥调，这时我心里就感到无比的自豪和幸福，因为张老师您总是把每一篇文章扩展开来，告诉我们好多引人入胜的故事，实在太美妙了不知不觉中，我们不仅懂了，也会背了，听了还想听，总感觉下课铃来得太快了。
期末考试是所有人最紧张的时候，可恰恰相反，复习是我们最快乐轻松的时候，与其他老师相比，张老师更看重的是我们的品德。每到期末时，她不仅作业布置的少，还会津津有味讲《增广贤文》给我们听，每一篇都是一个历史故事，要知道我最喜欢历史了！总期待着下次期末快来呀！不过我们也没放松学习，在快乐、轻松中完成了漂亮的答卷！
张老师不仅在教育上匠心独运，也特别关心同学。记得有一次，我手坏了，缝了三针，一动也不能动，张老师一会儿嘘寒问暖，“疼不疼啊！要不要紧啊……”；一会儿过来帮忙，比我还要关心我的手，上厕所时会陪着我，上体育课时留心着我，还帮我端饭……而她自己却毫不介意自己的身体。一年寒冬，张老师的脚骨折了，需要休养一段时间，从此我们换了一个临时班主任，大家开始不适应，直到……“同学们好！”那熟悉的声音又在耳畔响起，我们睁大眼睛不约而同的站起来大声喊“张老师好！”，掌声与欢呼声在班里响起久久不息！张老师担心我们不适应，她不怕冷，不怕疼，拄着拐杖提前来给我们上课，作笔记时，她跪在椅子上认认真真写着字。此时我心里酸酸的，虽然那次笔记很多，但我一点儿也不敢马虎。
这就是我们的张老师，一名普通的语文老师，但她有个不普通的心，那是一颗伟大、无私、真诚的心。张老师，谢谢您！
感谢我的手作文600字篇3
感谢我的朋友初一作文600字1
每个人都有好朋友吧？但真诚待你的好朋友又有多少呢？我就有这样一个真诚待我的好朋友，她叫周颖。
记得我跟她相识是在读五年级上学期的时候，她有一头乌黑的长发，淡淡的眉毛，大大的眼睛，红红的嘴唇，我和她成为朋友是因为我喜欢她写的字，她也喜欢我写的字。她有一个特点，就是特别喜欢看书。我总是叫她“书呆子”，很多时候我讨厌看书，每次说她，但她还是依然如故，爱书如命。
有一次，我们约好去玩，可是她一直在那儿看书，我一边等她一边催促，但她还是在那里看书，我实在是等得不耐烦了，我一把上去抢过她的书，心想：“我叫你看书！书有什么好看的，一起玩都不去，我现在让你看不成。”她就回抢，书一下子撕掉了三四页，可是她却一点也不生气。要是以前，我把别人的东西弄坏了，他一定会报复我，但她却没有。当我说我们约好去玩的，她只是说：“好吧！我暂时不看了，我们去玩吧。走吧，下次可不能撕我的书哟！”
我们一起上学，一起放学，直到小学毕业……
她是一个很聪明很棒的女孩，我真希望我们就这样一直是好朋友。但是到了中学后，我们分到了不同的班级，又有了新的朋友，但是她依然是我最好的朋友，最好的伙伴，好姐妹。
吴颖，有你这个好朋友，是我的福气，我好喜欢你！虽然现在不在同一个班上，但我时时都感觉你就在我身旁，在我的心中，你的地位无人能代替。你就像冬天的阳光，带给我温暖。谢谢你，“颖火虫”！
感谢我的朋友初一作文600字2
青春充满了幻想，青春充满了激昂。我只是一个平凡的人，但有这样几位朋友，他们陪伴我的成长。让我的精神世界不再平凡，变得多姿多彩，看到更远处的风景。感谢命运的安排，让我遇到他们。
和这几位朋友促膝长谈，让我眼前豁然开朗。他们让我认识了唐宋风韵里的优美词曲；函数几何间的深刻奥义；货币金融中的时事变迁；二战英豪们的热血悲歌；山川河流间的沧海桑田。他们让我漫步知识的海洋；让我领略这世界变迁；让我品味这变幻莫测的人间。
他们让我能和对月独酌的李白，漫步康桥的徐志摩对话，还能让我感识忧国忧民的杜甫和主宰沉浮的毛泽东。
他们带我走近一个扁舟破浪的李白；一个酒入豪肠的李白；一个痛饮狂歌的李白。感受天姥山势拔五岳的高俊；古蜀道天梯石栈的惊险；漂泊中静夜明月的乡愁；思友人左迁龙标的关心。而徐志摩对康桥的留念让我知道了珍惜。领悟到他永驻康河柔波的眷念。我的青春也侵染了诗句的美，如他在诗中写道“轻轻的我走了，正如我轻轻的来；我轻轻的招手，作别西天的云彩”。他们的绮丽幻想令我向往。感谢他们让我灵秀。
同时，青春也少不了热血激昂的音符。如海的苍山，如血的残阳，不过是从头越过的插曲。
漫江碧透，百舸争流却是他眼中万类竞争的宏大篇章。五岭透迤，乌蒙磅礴也只是长征中战斗的交响曲，越过岷山，人民开颜。毛主席的诗词让我心胸开阔，而杜甫那种安得广厦庇天下，吾庐独破死亦足的伟大情操更是让人肃然起敬。感谢他们教我立志。
我更感谢函数几何使我严谨；货币金融令我庄重；二战英豪让我明智；沧海桑田使我深刻。我本身的不足，全依赖朋友们来弥补，让我能成为更好，更完善，更高尚的人。
我发自内心地感谢他们盛装莅临我的青春！
感谢我的朋友初一作文600字3
“光阴似箭，日月如梭”时间过得很真快！我马上就要毕业了，回首一望，我在小学生活的记忆里总有你的影子，你的声音，亲爱的朋友。
记得我们刚认识的时候吗？那时秋风习习，同学们都在热热闹闹，高高兴兴地玩，我问他们：“能加我一个吗？”“不行！”我很失落地坐在大树下，眉毛就像两条失去活力的毛毛虫。你走过来，眉毛像天空中的新月，露出微微的笑意，笑着说：“我跟你玩吧！”我觉得你就像天使一样，站在我面前，散发出了光芒，微风吹过，树叶“哗哗”响，像在为我有了好朋友而高兴。就这样，我们成了形影不离的好朋友。
你还记得吗？有一次，你好不容易参加了学校的长跑比赛，我为你感到高兴，到比赛那天，随着裁判的一声令下，你飞快地跑了起来，我在旁边给你助跑，给你加油！我不小心摔了一跤，流了好多血我坐在地上，咬牙坚持着，看着你的背影渐渐远去，我很庆幸。因为我知道你的性格，如果你看见我摔了，肯定会放弃比赛来照顾我。过了一会儿，你注意到我不见了，看到我的腿流了那么多血。脸吓得刷白，就像刚刷上白漆，眼睛瞪得像两只大灯笼，马上把我背起来送去医务室。在去医务室的途中，我着急地说：“你别管我了，再不去，你就是最后一名了。”你什么也没说，跑得更快了，一滴滴晶莹的汗珠顺着脸颊流到了地面上。
你一定不会忘记，你转学的那天，你走到我面前，眉毛耷拉下来，眼睛失去了光彩，头向下低着，双手背在身后，我说：“怎么了，一副无精打采的样子。”你使劲地抱住了我，大声哭了出来。眼泪滴在了我身上，我惊呆了，从没见过你哭得这么厉害，你说：“我不想离开你……”我也忍不住哭了起来，你走了以后，我每天没有一刻不在想你的，是你让我懂得了什么是快乐，什么是友情。
有朋友相伴真好，一路上收获了快乐，收获了感动，收获了幸福。感谢有你，我的朋友。
感谢我的朋友初一作文600字4
在我需要时，你为我指点迷津；我在受气时，你给予我鼓励；在我困难时，你给予我帮助。是你，向我诠释了朋友的意义，感谢你，朋友！
每当闻见刺鼻的金属味，都会把我拉回那个记忆犹新的夜晚。高亮度的白炽灯，嗡嗡作响的排风扇，火炉一样闷热的环境，不禁让我汗流浃背。而显示器上不停闪烁的红字，更是让我手忙脚乱。我是那么希望有个人能为我解惑，就在这时，你来了。你拍了拍我的肩，顺手拿了把椅子坐下，一只手扶着镜框，一只手在显示器上不停地摸索，头上渐渐冒出小汗珠，越来越大，当不能再大时，“溜”地一下掉了下来，我是多么想感谢你，在我需要时出现，一丝不苟地解决我的问题……“嗯……你这里貌似错了。”你一字一顿谦虚的说道，我揉揉眼睛，顺着你的手指望去，豁然开朗。
一个模块，象征着整个程序一部分的生命，一个程序由无数生命组成，中央处理器会超负荷，人也会累。内心的梦想已无法支撑气馁的我，我趴在显示器前，死气沉沉，也已无力吐槽。我在一片朦胧中看见了一个朦胧的影子朝我走来，我对自己说：请你再坚持一下。你的到来让我有些不知所措，是欢呼，是惭愧，亦或是忐忑？你向我走来，双手捧起我的头，死死瞪着我的眼睛，那种眼神是愤怒的，但又夹着一丝忧虑似的，我惭愧了。我回到工作状态，手里不停打着键盘，心里却是多么想感谢你，在我气馁时予以我鼓励。
还记得那台老联想吗？是啊我亲手接过沉甸甸的它。在我困难时，你雪中送炭，咬了咬牙，把它送给了我，那场面就像与战友的离别，是快乐但又忧伤……
感谢你，朋友！你友情的帮助让我感激，你向我诠释了朋友的意义，朋友不止于帮助，更在于陪伴。
雨过天晴，依旧感谢你，朋友！
感谢我的朋友初一作文600字5
是你说，没有梦想就没有目标；是你说，没有梦想就没有未来；是你说，我们要一同努力考上同一所学校；是你说，我们会一直很好很好，无论遇到什么……
还记得，我考试失败时，你给的鼓励；还记得，我受委屈时，你给的安慰；还记得，我烦恼时，你的开导……你总是那么的懂我，了解我。就算我无理取闹，你也不会真生我的气。你包容我，关心我，支持我，帮助我，我真的很谢谢你。
你的成绩很好，你愿意并乐意帮我把不懂的地方弄懂。你不像我，你的脾气很好，总是很有耐心地一遍一遍讲解给我听，直到我懂为止。你会把自己总结的一些经验告诉我，让我可以偷偷懒，轻松一点学习。但你很啰嗦，总是一遍又一遍地叫我上课不要睡觉；上课要做笔记；作业要自己做，不要抄别人的，因为别人的也有可能是错的。我妈一般只说：“要努力……要努力……”你的台词比我妈还多。
每到快要考完试的时候，总算可以大玩特玩的时候，你又拉着人家做作业啊，复习啊，说什么不要把学过的知识忘掉了，要时会儿复习巩固一下。
你说，你遇到难题时会用尽全力去解决它，因为解决后会有一股成就感，所以，你希望我也有那份勇气和毅力，让我们可以一起闯过难关，一起分享那种喜悦和自豪。
谢谢你，亲爱的。
谢谢你那么为我着想，谢谢你如此待我，谢谢你为我做的这一切一切，我很感动，真的。
是你一路走来一直陪在我的身旁，鼓励我，安慰我，关心我，照顾我。
谢谢你，我的朋友。
感谢我的朋友初一作文600字
感谢我的手作文600字篇4
我的老师是女老师，大约35岁，中等身材，带着一副深度的眼镜，说明她学问高，知识多，平时，韦老师脸上总是挂着灿烂的笑容可是严肃的时候，我们很害怕，她是一个尽职、尽责的好老师。
韦老师，工作兢兢业业，为了教好我们，经常备课到深夜。认真上好每一节课，她上课的时候很幽默、有趣，有时还会讲些笑话，常常逗得我们哈哈大笑，每个同学都听得津津有味，兴致勃勃。韦老师有一颗爱学生之心，经常找差的同学谈心辅导，让她们和我们一起进步。
韦老师关心我的事可多了。有一次，韦老师布置写家乡的作文，我不假思索地写，结果写偏题了，我把家乡的作文写成校园的作文。韦老师笑着对我说：“我们要求写的是家乡的美景，而你光写校园，是不够的，如果你详写些街道楼房或小河，桐木大桥……这样这篇作文就更好。”韦老师几句话让我茅塞顿开，后来我重写了这篇作文，然后我拿给韦老师看，韦老师说我写得不错，比上次有进步，我听了像吃了蜜一样甜。韦老师就是这样循循善诱地教育我们，在她的教导下，我的作文有了提高。
有一次，早读课的`时候我不读书，而是在练字，韦老师看见了，走到我跟前，并没有批评我，却语重心长地对我说：“你练字是好事，但可以利用下课时候练，不要利用早读时间练，准备到期末考试了，早读要抓紧读书、背书，因为早上的时间很宝贵，人的记忆是最佳的，不容易忘记，你可要珍惜呀!”韦老师的话提醒了我，我知道自己错了，我的脸红了，惭愧地低下了头，吞吞吐吐地说：“对不起，韦老师，我知道自己错了，一定会改过来。”韦老师说：“知道自己错就好，改过来就是好孩子。”韦老师就是这样晓之以理，动之以情，鞭策我进步。
老师是辛勤的园丁，哺育着祖国的花朵;老师就像红烛一样，默默地燃烧自己，照亮他人;老师就像灵魂工程师，陪养着我们。韦老师为我们付出的太多了太多了，韦老师关心我们的事，就像天上的星星，数也数不清。她给了我们无微不至的爱，给我们温暖，师恩难忘，韦老师是我尊敬的一位好老师。
感谢我的手作文600字篇5
有人说老师是金钥匙，打开了知识的宝库，有人说老师是春雨，浇灌了花草树木，让它们放出美丽的光彩，还有人说老师是引路人，让我们知道了天有多高，地有多厚。
在学校里，到处都有好老师，他们认真负责，大公无私，他们像园丁用心培养我们，而我最敬佩的老师是教语文的张凤英老师，她高高的个子，头发又长又黑，脸上有着一对会说话的小眼睛，在她的鼻子下面，有着一张说话轻柔风趣的嘴巴，她那高雅的气质，优雅的风度，渊博的学识，高超的教育方法，叫人敬佩。
张凤英老师对我们十分严格，如果你背书背不出，他就会“惩罚”你。要你把背不出的地方读10遍，直到你背出了以后才让你回家，如果没背出来就跑回家了，第2天张老师就会让你抄这篇课文5遍，直到你背得出课文才放过你。
一次，我们默写课文《伏尔加河上的纤夫》中的一个小节，由于那句子太难了，所以我和很多同学都没默写出来，张凤英老师就让我们把那小节课文抄5遍，我很不服气，没办法。因为张老师是说一不二的人，不会轻易放过的。我只好认真地抄写。过了几天，正好默写这篇课文，由于我抄写这篇文章很多遍，对课文已了如指掌，所以默写得比上次好。这时我才恍然大悟，知道了张老师不是为了“惩罚”我们，而是为了让我们牢牢地记住这篇课文。以防考试的时候默不出来，考低分。她也是要我们养成一个学习认真的好习惯。对于我们这种学习不自觉的学生来说是要用点“强行”办法。在张老师这种“强行”下，老师布置的作业我再也不敢不做，从此我也习惯成自然——准时完成作业。我体会到只有好好完成作业才会记得牢。
我是个爱动的人，下课了到处跑，一安静就想睡觉。有一次上语文课我睡着了，听同学说老师走到我座位边，没说话，同学把我叫醒了，我被惊醒后，心想坏了，一定会被张老师骂一场，或叫我回答问题，答不出来让同学笑话我，丢我的面子。可是张老师没那样做，而是问我晚上几点睡的，晚上要早点睡……后来我上课再也不睡觉了。
有张凤英老师教我们的语文，我对语文产生了浓厚的兴趣，我朗读流利了，不再结结巴巴，我更爱阅读课外书籍，我作文不算写得好，但我对写作文不反感，拿起笔还能写出一点东西。
我喜欢和蔼可亲的张老师，我敬佩张凤英老师，我感谢张凤英老师，我会永远记住她。
感谢我的手作文600字篇6
在我们的生活和学习中，有许多像亲生父母一样对待我们的老师，他们不辞辛苦的培育着我们这些小树苗，把我们像亲生孩子一样看待，既关心照顾我们，又帮助我们了解许多事情，帮助我们学习许多新的知识。
在我上幼儿园的时候，有一位刘老师对我非常好，所以到现在我对她念念不忘。
记得有一次，天下着大雨，很多小朋友都被父母接走了，活动室里就剩下我和两个小朋友了，虽然我家就住在幼儿园后面的家属楼里，可是天下着大雨，我又没带伞，爸爸妈妈也出去了，那时我还小，没有家里的钥匙，等了半天，那两个孩子已经被接走了，可是妈妈还没来接我。正巧这天刘老师值班，他看见我着急样子，走过来抚摸着我的头说：“一帆，你到老师家里去吧，老师给你做饭吃，等你妈妈回来，老师再把你送回家，你和小弟弟玩好吗?”看到刘老师那和蔼的面庞，温柔的话语，我不由自主的点了点头。然后和老师打着伞，向雨中走去，老师的家在幼儿园不远的地方，一路上，刘老师把伞大大的一面给了我，小小的一面给了自己。来到老师家，看见了几个月大的小弟弟，他只会：“咿―呀咿―呀”的真逗人，老师一边擦她那乌黑亮丽的头发，一边问我吃什么，我说：“刘老师，你随便做吧，我吃什么都行”。老师听了笑了。
第二天，我来到幼儿园发现刘老师生病了，嗓子难受的要命，头也疼，但她还坚持来上班。午休时，老师叫我们上床睡觉，自己坐在椅子上，吃着又黑又圆又大的药丸，而且很困难的咽下去，我看见了非常伤心，都怪我不好，昨天让老师感冒了。下午起床时，我对老师说了声“对不起”。老师一开始“丈二和尚摸不着头脑”，后来她笑了，两片花瓣似的嘴唇咧开，显得更漂亮了，忙对我说：“你我没有对不起，是昨天晚上冻着了。”我听了更伤心了，老师这是为了不让我伤心呀!
多好的老师呀!不仅关心家人，而且对小朋友照顾的无微不至，不知有多少个像我这样的孩子得到过老师的关心和照顾，多么慈善的母亲啊!用她那纯洁善良的心灵对待着身边的每一个人。可惜现在她调到另一所幼儿园工作了，我很难见到她。但是我依然记着老师那和蔼可亲的面容，刘老师我是多么想念你啊!
感谢我的手作文600字篇7
从古至今，“老师”这个词的含义有很多，从“传授知识的人”这样单纯的，到“人类灵魂工程师”这样复杂的。
王老师是个挺幽默的老师。她经常在闲暇时光给谈话加进笑点，让我们轻松地笑一笑。记得一个中午，教室里只有女生，王老师就深得天一内传一般，用手支撑靠在阳台上就朝下面疯跑的男性大喊让他们快些上来，他们就这样差着天一样的距离交涉。当他们都进了教学楼才回过身来喃喃“老人家老了，不明不白呀!”这样的话语，随即问我们：“你说他们这样子疯跑有意思吗?”我们稀稀拉拉你一言我一语地回答着，只听得跑得快的炳宸嘴快：“当然有意思啦!不然为啥要玩咧?”王老师就又一次扶额，表示老人家——不理解。
像这样没有隔阂的谈话我们经历了数次，倒是相敬如宾的谈话只在初见的几次才有。她就像老朋友一样，她不像一个老师。
她不仅是个幽默得如同老朋友一般的人，她还是个认真负责的老师。当我认识到她的认真是因为那件的发生，我也真的意识到“老师”的重量。
那是一节正常且普通的语文课，但又稍有些不同。我已经大约猜到要上什么课什么内容了。前一天晚上，偶然得知老师让家长传些成长历程，——明天要上《背影》。当老师像平常一样上完了知识性的课程，神秘地拿出了信封。我猜那里面就是信，而且我知道那里面没有我的一份，因为我的父母没有空写这个，他们很忙。但当王老师叫我的名字时，就知道我的猜测其实挺蠢。那是一个印着碎花的信封，打开它，里面有两页白纸。随着耳边《父亲》的回响，一字一句地读着手中的文字。那是王老师写给我的信。内容不算太多，只是把平时一点一滴写了进去。里面有很多我自己都不曾发觉的，属于我的闪光点在王老师轻松地笔中流露。不知是为什么，潮水来得迫不及待，连忍一下的时机都不给，从脸上划过。王老师也断断续续地说着她自己的亲情，她自己的父母。她这个年纪的亲情与我们的不太一样。从话语，或哽咽声中听到的，是她作为女儿不自觉的依赖。这时，终于停住的泪水又不自主地夺眶而出。
我的老师姓王，是一个可爱的老师。
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