成长道路作文通用7篇

学会留心观察生活中的细节，才能将作文写得更生动，一篇优秀的作文需要运用语言组织能力和表达技巧，下面是高中范文网小编为您分享的成长道路作文通用7篇，感谢您的参阅。

成长道路作文通用7篇

成长道路作文篇1

在我成长的道路上，我缺少不了亲人的关爱、老师的教育、伙伴们的陪伴。

妈妈爱我，我爱妈妈。有一次我生了一场大病，妈妈看在眼里，急在心里。上班时问同事什么药能治好了？在哪能买到效果特别好的药？一回到家里没有换衣服就给我去买药，还顿顿给我改善伙食，经过妈妈的一番精心的护理，我终于痊愈了，这时我才看见妈妈久违的笑容。不过在我玩耍的时候，爸爸成了我的大朋友。爸爸乒乓球、羽毛球、军棋、象棋……样样都会。一开始，我不了解乒乓球这项体育运动，后来看奥运会比赛，很羡慕乒乓球运动员，又听爸爸说：“乒乓球是我们中国的国球，”于是非常想玩，爸爸很乐意的答应了。可刚买到家就遇到难题了，我们家没有乒乓球桌案，打不了乒乓球。于是爸爸茶不思饭不想地为我们出谋划策，终于想到了一套方案，两个桌子拼到一起，下面放一个小凳子，凳子上面放一个棋盘，我和哥哥在两侧打球。爸爸看我们小哥俩玩得很高兴，自己也满意滴笑了。在校园里，老师是我们的老师，也是我们的知心大朋友。上课老师用先进、有趣的教学方案，让我们更好地吸收和理解知识。下课时老师称了我们其中的一员，虽然有的时候老师有的游戏不能和我们一起玩，但仍和我们一起乐呀、蹦呀，有人说老师是辛勤的园丁，浇灌我们这些祖国的花朵，有人说老师就像妈妈，还有人说老师是蜡烛，燃烧着自己，照亮着别人，我觉得他们说得很有道理。现在家里大多是独生子女，我们家却不一样，妈妈爸爸给予我生命的同时又给予了我一个漂亮、善良、聪明的小哥哥。我们互相玩耍，学习时我们互相帮助，考单词、考生字。遇到难题，别人家的孩子大多是不会空着，到学校去问老师，而我们可以互相讨论。因为我们是男孩子，所以我们有些淘气，妈妈就让我们学围棋，因为我们是两个人，可以互相下棋，不论是学习还是玩耍，妈妈都让我们选择对抗性的。我非常爱我的小哥哥，我时时刻刻都离不开他。

妈妈的爱，老师的爱，爸爸的爱，哥哥的爱，我在爱的包围下。我快乐，我健康，我成长。

成长道路作文篇2

在我成长的道路上，有许许多多的足迹，它们记录着我的点点滴滴。其中，有一个深深的足迹，它记录着我在习作上的进步和成功。

在上一年级时，我写日记、看图写话的水平较差，总是三言两语，不够认真用心。二年级起，我们写的文章就比较长了，难度也大了，我的习作水平还是一般，直到快升四年级时，我的习作进步的非常快。老师、爸爸妈妈都表扬我，我的作文也常常被老师当作范文来读。我这种突飞猛进是因为在那时，我交了一位好朋友—书本。这位好朋友不但能净化我的'心灵、陶冶情操，还能使我开阔眼界、了解更多知识，在不知不觉中，我从这位朋友身上学到了很多写作方法，积累了好词好句。

慢慢地，我不但爱阅读课外图书，还能灵活运用一些学习方法。比如，在课堂上，我把老师讲的课文重点记下来，用心体会，就会发现，许多方法可以用在自己的文章里，使文章写得更好。我的这些习作方法再加上在平时生活中细心观察，体会和多向老师、同学请教，就写出了内容丰富、语句优美的好文章了。

通过这件我在学习上进步的事，我明白很多学习都是在于积累的。从我开始写作的寸步维艰，到现在的行云流水，也是因为我学会了积累。

在我成长的道路上，多思考、多实践，只有多积累，才能更好、更快地走向成功！

成长道路作文篇3

在我成长的道路上，我品尝过成功的喜悦，我留下过伤心的泪水，我感受过亲人的关怀，我收获了许多的知识，今天，我就来讲一讲其中的一件有趣的事吧。

护士节快到了，王老师给我们布置了一项作业，作业内容是：开展护士节纪念日活动，让我们分成几组，分别准备纪念节目。有的同学准备了唱歌，有的同学准备了诗朗诵，而我也准备了一首名为《让我们荡起双桨》的歌曲。

那天下午第二节课一上课，老师就让江熠和刘佳慧来主持护士节纪念日活动。只见他俩从座位上不急不慢地走上讲台。刚一上讲台，江熠大声宣布：“护士节纪念日活动现在开始！”我们听了，便高兴地鼓起掌来。接着，刘佳慧大声宣布：”下面请第一组的吴昊和李静同学表演诗朗诵——最可爱的人。”他们俩讲的娓娓动听，我们都听得入了迷。

他们说完后，该轮到我们小组上台了，我们高兴地走上讲台，我站在最左边的位置。虽然站在拐角，但是，我还是有点紧张，随着几个同学起了个调子，慢慢的，我们大家都跟着唱起来。当唱到“让我们荡起双桨时”，我紧张的竟然唱不上去，因为调子太高了，我心里暗暗地不停告诫自己：“别紧张，放松，我一定行。”这时，我看见王老师拿着一个照相机对着我们不停地拍照。我看着镜头，忍不住边笑边唱，不一会儿，就唱完了。其他小组进展的也都很顺利。这个纪念日活动在我们的欢歌笑语中不知不觉的结束了。我们都觉得这个活动既有意义，又有趣。

在我成长的道路上，有酸、有甜、有苦、有辣。我会继续努力，收获更多的快乐。

成长道路作文篇4

人生，充满着未知。它或好或坏取决于自己的努力与不努力。然而在这条危险且奇妙的道路上，会面临很多的选择。

这每一个选择都决定你人生最后的结果。可能结果很不称心，但是在这个过程中，你成长了。其实，结果的好坏没那么重要，重要的是体验这个过程，它可能让你哭过，也笑过，但收获的一定是成长。你失败了，不需要气馁，不需要放弃，总结出为什么失败的原因，重新爬起来，你就是成长了。成功了，不要骄傲，继续努力创造更好的更大的舞台。没有人选择的道路是一路顺风的，这条路上一定会有坎坷。一路颠簸抵达最后的终点。以前，我常常以为遇到事只要告诉爸爸妈妈，他们帮我解决就可以了的，完全不用自己动手。可是，到后来，我慢慢发现，所有的事情，不能一味的依赖别人。

以前，我自己的房间都是妈妈收拾的，我一点儿也不关心。妈妈在收拾我房间时总不忘说一句：“一个女孩子，卧室弄的跟狗窝样。”我总是笑笑，没怎么在意。也不知道最近怎么了，妈妈不再收拾我的房间。我就想：“说不定是忘了呢？”又过了两三天，妈妈还是无动于衷。我就开始盘算着：“要不我自己收拾吧。算了，下午再收拾。”我一再的拖延，妈妈仍然是当做不知道。

终于有一天，我自己也忍不了了，房间实在是太乱了。着急时找东西都找不到。我开始学着妈妈帮我收拾房间时的样子。首先，收拾床，然后柜子，然后衣柜，最后地板。我花了大概两个多小时打扫完了卧室，自己也算是松了口气。

又是几天过去了，我开始学洗衣服，虽然该洗的污渍还在那个地方，我知道我已经尽力了。

我知道，在我这个年龄，应该学会的就是自立。学会了自立，也就等于又成长了一部。

成长道路作文篇5

在成长的道路上，我看到了很多美丽的风景。有大自然中美丽的风景，还有生活中人与人和谐的风景。

我们在一天天一年年中成长，看过日出日落，走过春夏秋冬，这之间的美景不可胜数。在我成长的道路上，我记住了日出时东边泛出的红潮，初生的太阳红通通的，在分秒之间朝着天的西边前进。我也记住了日落时，晚霞铺满天际时壮阔的景象，就算是日落，太阳也要以一种最美的姿势告别今天。

我同样也记住了春夏秋冬每一个季节里，那别具一格，充满特色的一景。就如春日里百花争艳，夏日里烈焰夺空，秋日里金满大地，冬日里雪花飘飞，这些美景都成为了我成长道路上最美的背景。而在这些背景之中发生的那些美好的事情，更是我成长道路上不可忘却的美好回忆。

生活中，人与人之间互帮互助。在我们遇到困难之时，总会有一些陌生人朝我们伸出双手，让我们知道世间的善良，其实无处不在。

你看，那一个搀扶着盲人老爷爷过马路的小孩，他是如此小心翼翼的走在老爷爷的旁边，直到走过了马路之后，他才松开了那双一直紧握着老爷爷的手。善良不分年龄，美好可以随时发生。

你看，还有那一个主动帮助大妈捡起掉落在地上果子的小伙子。他是如此自然而然的弯腰，如此自然而然的帮助陌生的大妈拾起掉落在地上的果子。

这些发生在我成长道路上的所有事情，都是如此的美好。也许有人会说了，一个人的成长之路如此长，不可能只看到美好的事物。但我想说的是，当你本身就怀着一颗美好的心去成长的时候，你的身边处处都充满着美好。

成长道路作文篇6

在我成长的道路上

时光飞逝，日月如梭。转眼间，我已经十岁了，回想起成长道路上的点点滴滴，我的心中不断地泛起涟漪。在我成长的道路上有许许多多的事，有高兴的、有伤心的、有奇妙的，在这些事中，最令我难忘的是我学习

那是前年的夏天，我正走在回家路上，一个大姐姐潇洒地骑着自行车掠过我的身旁，我羡慕地看着，真想像她一样啊！于是我决定：我也要学会骑车！

一回到家，我就央求爸爸教我。我们来到楼下，爸爸让我先学习控制车的方向。我第一次骑上了车，心里非常害怕，小心翼翼地把屁股挪上车座。可是，爸爸刚一松手，车就往一边倒去，只听哐当一声，我和自行车一块儿摔倒了！爬起来继续练习，结果又一次摔倒了，更可气的是手还被划了一个口子！我非常气馁，大叫：学骑自行车比吃中药还难，我不学了！这时，爸爸语重心长地对我说：孩子，别灰心！只要坚持下去一定会成功！在爸爸的鼓励下，我继续学了起来。虽然心里还是万分紧张，可我竟然晃晃悠悠地骑走了！刚开始还算顺利，突然前面出现了一群人，急得我使劲按喇叭，还好他们让开了，可对面又来了一个骑车的大哥哥，我惊慌地左摇右晃，最终还是栽到了草坪里。我爬起来又继续，就这样在不断的跌倒和爬起后，我终于学会了骑车！

成长道路作文篇7

教学目标：

1 能用生活中的一个事例表现爱；

2 能写出事例中体现爱的细节，丰富文章内容。

3 能在写作的同时从生活细微小事中感受到爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学重点：

能在写作的同时从生活细微小事中感受到爱的存在，从而有一种感恩的情结，受到良好的思想教育。

教学难点：

能写出事例中体现爱的细节，丰富文章内容。

课时安排：一课时

教学设计：

一、导入：