新学期开始前，为了做好充足的准备，教师需要制定一份完整的教案了，通过教案的写作我们是可以让自己得到预期的教学效果，下面是高中范文网小编为您分享的中班防拐骗安全教育教案6篇，感谢您的参阅。
中班防拐骗安全教育教案篇1
活动目标：
1、通过活动提高小朋友的安全意识，
2、通过生活中发生的被拐骗及走失案例，引起孩子对防拐骗防走失的重视。
3、了解一些基本的防拐骗防走失知识和走失被拐骗后的自我解救方法。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
1、关于防拐骗走失的ppt课件，情景视频。
2、请客人老师扮演陌生人。
活动过程：
一、情景导入：
1、教师组织幼儿去超市，走到超市门口时，教师假装接电话说有事离开一会。并叮嘱幼儿不要乱跑、不要和陌生人说话。
2、客人老师拿着糖果贴纸玩具，充当陌生人过来假装问路说，哎！小朋友，你们知道新宏幼儿园在哪吗？如果孩子用手指方向老师只给陌生人，那么陌生人要请求孩子帮忙带路，把陌生人送到新宏幼儿园。
3、另一位客人老师将拐骗演练情景录成视频作为案例放到课上讲解。
二、结合视频，讲述走失及被拐骗的事例
师：被拐骗的小朋友，你觉得他们会在哪里呢？他们会遇到哪些遭遇呢？他们的爸爸妈妈有多难过？如果遇到这样的情况，我们应该怎么做？
三、结合图片，向幼儿介绍防拐骗防走失知识。
四、幼儿分享自己经历过的走失经历及处理办法。
五、小结
告诉孩子记住家庭住址，父母工作单位的全称以及电话号码要记住，要告诉孩子因迷了路和或被拐骗、被绑架时，应找警察或拨打110电话。
中班防拐骗安全教育教案篇2
一、激情导入
同学们，你们会唱儿歌《小兔子乖乖》吗?我们跟着音乐一起来唱一下好吗?
同学们唱得真好，通过这首歌你知道兔妈妈回来了，该如何办?大灰狼敲门，又该如何办?
不仅是大灰狼来了不开门，其它不认识的人来了呢?这节课我们来一起学习“不给陌生人开门”。希望同学们通过学习能够掌握独自在家遇到陌生人来访时正确的处理方法，树立居家安全意识。
二、民主导学
(一)1、请同学们看图画故事。
星期天强强一个人在家，听到敲门声，赶快跑过去。
接下来会发生什么事?请你想象一下，接着往下讲。(组内讲)
2、在我国就发生过许多小朋友独自一人在家时，给陌生人开门后发生的事情。
老师讲故事。
从刚才的故事中，你知道了什么?不要被一些表面的现象迷惑，因为一些坏人总会用一些具有诱惑的条件或是装出一些可怜状来搏得你的同情，让你认为他们是好人。
独自在家不开门。
3、我们来看看遇到这种情况时别的小朋友该采取哪些应对方法?连一连。
(二)
1、小朋友，你爸爸约了我来买保险啊!小朋友可以直接说，我爸爸不在家，你改天再来吧!吗?有一些小朋友不小心泄露了自己一个人在家的事，给了坏人可乘之机。看下面的图片。以小组为单位活动，为小朋友想想办法。看谁们的办法多，又合理。组长负责整理，一会儿汇报。
2、学生活动
3、学生汇报。同学们的办法真好，所以说我们要学会“聪明对待狼外婆”。
4、我们来看看金点子是如何说的。
(三)坏人的手段可是非常狡滑的，也有一些人通过一些不正确的途径知道了你家的住址和电话号码，想确定一下你家是否有人，所以会打电话，如果你独自一人在家，你会如何接电话呢?正确接电话。
(四)接电话知道了千万不要向人透露自己是独自在家，那么打电话报警求救需要注意些什么呢?拔打哪个号码合适呢!
110
要讲清楚自己的家庭详细地址，以及发生了怎样的紧急情况。
三、导结
通过一节课的学习，我们知道了什么?
中班防拐骗安全教育教案篇3
活动目标
1、在感知故事内容的基础上，理解角色特点，知道公鸡因贪吃、爱听恭维话导致上当的原因。
2、学习用推理的方法推测并大胆表达公鸡屡次受骗的情节，领会故事蕴含的寓意和哲理。
活动准备
利用多媒体制作：背景图;故事角色、与故事背景相对应的图示、字卡，配乐故事。
活动过程
(一)回忆a段故事，理解角色特点。
1、前几天，我们已听过《金鸡冠的公鸡》中的第一段，知道了公鸡第一次受骗的经过。狐狸是怎么引诱公鸡的?谁能来学着狐狸的样子对公鸡唱一唱呢?
听了这首儿歌，你们感觉这是一只什么样的狐狸?
2、从公鸡的受骗中你们感觉这是一只什么样的公鸡?
3、公鸡被狐狸抓住以后，它们一路上都经过了哪些地方呢?
(二)根据角色特点，推理故事情节。
1、根据猫与画眉鸟、狐狸的特点，推测情节的发展。
(1)那如果你们是猫和画眉鸟临走的时候，会对公鸡说些什么呢?这次它们交代公鸡时的语气会是什么样的?
(2)狐狸听说猫和画眉鸟不在家，它又会动什么坏脑筋呢?
(3)当狐狸唱完这首赞美诗，公鸡的反应会是什么样的呢?
2、感知并理解公鸡再次受骗的原因。
(3)可公鸡始终不为所动，那如何才能骗到公鸡呢?就让我们一起听听这只狐狸是如何说的?
(4)这次狐狸为什么说“母鸡把它们捡起来，就是不给公鸡”?
3、从这儿，你们又发现了公鸡的哪些弱点?
4、当狐狸带着公鸡跑回狐狸洞时，公鸡继续“喔喔”地喊救命，谁学着公鸡的口吻来喊一喊?
(三)感知三次受骗的过程，归纳公鸡的特点。
按理说，公鸡受狐狸骗过两次后，应该不会再上当了，可事情到底是如何的呢?请小朋友继续往下猜一猜。
1、你们想，公鸡已经受骗两次了，猫和画眉鸟更加担心了，所以它们临走的时候又会如何对公鸡说呢?从猫和画眉鸟三次关照公鸡的语气中你们发现了什么变化?为什么?
2、狐狸听说猫和画眉鸟不在家，又一次来到了窗子下面，它可能会故伎重演，于是把前两次唱的歌又对着公鸡摇头晃脑地唱起来。
3、两首儿歌都唱完了，可是公鸡仍然坐在那里一动不动，你们想，当小豆和麦子都骗不了公鸡，狐狸又可能会想出什么好吃的来欺骗公鸡呢?
4、那狐狸第三次到底又是怎样唱的呢?
5、你们想，当公鸡听到这里时会怎么样?
(四)提升归纳公鸡的`特点，感悟蕴涵的寓意和哲理。
故事发展到这里，公鸡前后一共受骗了三次，你们明白公鸡一次次受骗的原因了吗?
(五)完整倾听故事，整体感受原著。
刚才我们一起创编了《金鸡冠的公鸡》这个故事。其实，这是一个非常著名的童话，是俄国的大文学家托尔斯泰老爷爷编写的。
那么，最后猫和画眉鸟到底有没有救出公鸡呢?还是让我们一起完整地听一听这个故事吧!
中班防拐骗安全教育教案篇4
活动目标：
1、让幼儿知道不能轻信陌生人的话，不能跟陌生人走。
2、培养幼儿的自我保护意识和能力。
活动过程：
一、通过故事组织幼儿讨论
1、教师讲述故事
教师：放假了，一天涂涂和爸爸妈妈一起去外面玩，涂涂松开爸爸妈妈的手一个人跑去其他地方玩，一个陌生人走到涂涂面前对他说：小朋友，公园里有小猴玩杂技表演很好看，并要带涂涂去看，涂涂就跟着陌生人走了。结果陌生人把涂涂带到很远很远的地方，涂涂再也回不了家，见不到爸爸妈妈了！爸爸妈妈找不到涂涂变得特别伤心、难过。
2、组织幼儿讨论
教师：涂涂为什么会遇见陌生人？（因为涂涂一个人乱跑，离开了爸爸妈妈）
教师：涂涂跟谁走了？（陌生人）什么是陌生人呢？（不认识的人）
教师：他怎么会跟陌生人走呢？结果怎么样？
教师：结果怎么样？
教师小朋友能不能相信陌生人的话？为什么不能轻易相信陌生人的话？
教师小结：陌生人有可能是坏人，坏人会同好吃的食物、有趣的玩具，或者说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也不能回到自己的家里，再也见不到爸爸妈妈，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走！
二、创设情境，在情景中学习对付陌生人的方法
情景一：一个陌生阿姨敲门进教室，对xx说：“xx，我是你妈妈的朋友，你妈妈今天没空来接你，让我接你回家，你跟我走吧。”
教师提示：你认识她吗？如果你不认识她那能不能相信她的话。
教师：小朋友想一想，xx应该对这位陌生人说什么呢？（阿姨，我等妈妈来接我，我不跟你走）让幼儿练习
教师小结：我们遇到不认识的人，不跟他走，这样，陌生人见骗不了小朋友只好自己走了。
情景二：小朋友正在草地上做游戏，一位陌生的叔叔进来，对一位小朋友说：“小朋友，你真可爱，叔叔给你吃巧克力。”
教师提示：陌生人给的东西能不能吃啊？为什么不能吃？（不能吃，别人的东西不能要）
教师：那我们应该对陌生人说什么呢？（叔叔，我不吃巧克力。）如果陌生人又拿玩具给小朋友玩，小朋友该怎么做呢？能不能接受陌生人的礼物？为什么？（不能收陌生人的礼物，叔叔，不用了）
教师小结：陌生人给的任何东西都不能收，因为我们不认识她，不知道她是不是骗人的，陌生人给的东西不好。
三、活动结束
教师：我们快过新年了，快放寒假了，小朋友在家里不能一个人跑去去玩，一定要和爸爸妈妈或者是大人一起出去。在外面玩的时候不能自己跑的太远，不能跟陌生人走。每天我们放学后也要牵着爸爸妈妈的手一起回家，不要一个人乱跑。
中班防拐骗安全教育教案篇5
教学目标：
1．通过生活中发生的被拐骗案例、引起同学们对防拐骗、防盗的重视。
2．通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防拐骗防盗知识和被拐骗后的自我解救方法。
教学方法:
讲授法、讲事例组织学生讨论
时间安排：
一节课
课前准备：
2．了解一些基本的防拐骗防盗知识。
３．了解一些被拐骗后的自我解救方法。
教学过程：
（一）导入
１．学生自由发言，陈述所搜集到的被拐骗被诱拐的事例。
２．呈现主题。
（二）被拐骗被诱拐的事例
柴伟是郑州市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的'寻找过程中，他们只找到了一家丢失的孩子，却解救了另外50多名素不相识的童工。这三个孩子，都是刚从山西被解救出来的。
（三）小组讨论：吸取以上案例的教训，我们应如何防拐骗防诱拐？
（四）防拐骗知识
１．掌握动向。外出一定要跟家长“请假”。
２．教点本领。告诉孩子家庭住址、父母工作单位的全称以及电话号码，并要求记住。要告诉孩子因迷了路或被拐骗、被绑架，应找警察或拨打“110”电话。
３．防陌生人。告诉孩子，不要听信陌生人的话，不要请陌生人带路，不能搭乘陌生人的车出去，更不可食用陌生人给的饮料、糖果和其他小食品。
４．约法三章。父母与学校要讲定通常来接孩子回家的人，并一起去跟教师熟悉情况，把接送人的电话号码告诉教师，无人接送时，就留在学校，或请教师打电话给父母等接送人。
5．巧施“伪装”。欲留孩子一人在家，要有意识在门口放几双大人的鞋子，使歹徒难以看出家中只有孩子一人在家，并告诉孩子不要给陌生人开门。
（五）上当被拐骗后自我解救方法：
１．沉着冷静，注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
２．一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔东西。纸条内容大概是“我被坏人关在××地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
３．如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
４．打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
（六）小结：
1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？
2、班主任总结：
＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望这次的班会活动能引起同学们对防拐骗防盗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗、防盗知识和被拐骗后的自我解救方法．愿同学们开心地学习，平安地生活．
20xx年12月18日
中班防拐骗安全教育教案篇6
一教学目标：
1、让学生了解坏人拐骗小孩子时惯用的手段，从而提高防范意识。
2、让学生提高警惕，万一遇到坏人应该机智自救。
二教学重难点：
识破坏人的阴谋，学会自救。
三教学准备：
相关课件
四教学过程：
（一）导入：视频：儿歌《不上你的当》（2分钟）
板书课题：亲爱的小孩！
（二）新授：（25分钟）
1．出示校内两例离家出走案例，生反思：他们这样做会产生什么后果？生回答。
2．出示全球儿童拐卖数据和图片，令人揪心。
3．面对打拐，怎么办？中国反拐在行动。
4．作为学生的我们，怎么办？怎么提高自我保护意识？
5．常见的拐骗招数及对策。
（1）被花言巧语利诱，你怎么办？
场景一：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖，还说要带她去动物园玩。（小组讨论）
对策一爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边，把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注意。请小组上台演一演。
（2）陌生人要求开门，你怎么办？
场景二妈妈出门买菜去了，留你一个人在家，这时有人敲门，你问谁啊，外面的人说：“我是你妈妈的同事，你开开门，我给你带礼物了。”
对策二如果只有一个人在家，只要是陌生人，无论说什么原因要你开门，我们都不应该开。告诉陌生人，只有妈妈爸爸爷爷奶奶回来了才能开门。师和生演一演。
（3）我代你父母接你回家，你怎么办？
场景三你父母今天没空，让我来接你一起去吃饭或者回家。对策三对策：打电话给父母确认。
（4）游乐场找不到父母、老师，你怎么办？
场景四在熙熙攘攘的游乐场，你跟着一个小姐姐从滚筒滑梯到太空舱，又从蹦蹦床到气垫床，等小姐姐走后，你才发现自己找不到父母、老师了。对策四我们应该清楚记得家人的电话和自己的住址，要学会认路和辨别方向，知道距家最近的公交站名。如在游乐场与父母、老师走散，可以在原地稍等一会儿，然后请工作人员帮忙找到广播室求助。
6．（游戏，我是小判官）如何防止被骗？防被骗十条。（5分钟）
（1）外出保证在父母视线内。
（2）不到人员拥挤处。
（3）不轻信陌生人。
（4）不要轻易透露自己的家庭住址，联系方式给陌生人。
（5）不要和小伙伴们玩耍或独自在外时，大手大脚，容易让坏人认为你家很有钱，从而起了坏心眼。
（6）一定要和父母或者家庭其他成员按时回家，不要相信陌生人代父母接你。
（7）抵制诱惑，拒绝陌生人的饮料、糖果、礼物和搂抱，不跟陌生人走等。
（8）熟记家庭住址、电话、父母名字。
（9）不要到荒凉偏僻的地方玩耍。
（10）培养自己的防骗意识，了解防骗知识和方法。
7．防拐防骗儿歌（5分钟）
（1）不和陌生人说话的歌谣：小白兔，上学校，见生人，有礼貌。不说话，笑一笑，蹦蹦跳跳快走掉。
（2）不和陌生人走的歌谣：我家有个小花狗，生人接它它不走。摇摇头呀摆摆手，见了妈妈我才走。别人谁接我我也不走，只有我的妈妈来接我我才可以走。
（3）陌生人想搭讪的歌谣：一个人，上学校，问我什么不知道。低下头，快点走，前面追上小朋友。
（五）小结：（3分钟）
1、学生总结：通过这节课，你学到了什么？（小组讨论）
2、班主任总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无．＂希望节课能引起同学们对防拐骗的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的防拐骗方法．愿同学们开心地学习，平安地生活。
（六）板书设计：
（七）教学反思：
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