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大班社会教案参考5篇

教案包括教材的选择和使用,以及教学资源的准备,教案可以采用不同的格式,如大纲、流程图、表格或文本形式,下面是高中范文网小编为您分享的大班社会教案参考5篇,感谢您的参阅。

大班社会教案参考5篇

大班社会教案篇1

活动设计背景

许多小朋友不会排辈分,家里来了客人和亲戚不知道应该怎么称呼,该活动以儿歌的形式帮助小朋友学习排辈分。

活动目标

1、学习中英文辈分的称呼以及人物关系。

2、激发学习兴趣,提高记忆效果。

3、感受亲情和家庭的温暖。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

教学重点、难点

重点:理清人物关系,能正确排辈分。

难点:间接人物关系的正确理解和排辈。

活动准备

描绘人物关系的卡通墙饰,中英文人物称谓卡片,钢琴。

活动过程

1、提问的方式:小朋友们知道爷爷的女儿我们应该叫什么吗?引出活动主题《辈分歌》。

2、识记儿歌中生疏的中英文词汇;朗读熟悉歌词;教学儿歌;以问答形式了解幼儿对人物称谓与人物关系的理解情况;让幼儿介绍自己的`家庭成员,并嵌入生活细节,使幼儿感受家庭的温暖和亲人的关爱之情。

3、用卡片给英文称谓与对应的中文称谓配对。

4、布置作业:唱儿歌给爸爸妈妈听。

活动反思:

运用了各国小朋友的照片进行对比,一目了然,充分感受到中国娃娃和其他国家娃娃在外貌上有哪些的不同之处,从而揭示课题--我是中国娃。这样能把握儿童的心理,创设情境激趣,为幼儿兴趣昂然的思考、理解奠定基础。

尽管活动还存在很多的问题,可是只要我能清楚地看到这些问题,并在今后的教学中通过不断的努力加以提升和改进,就一定会取得更大的进步!

大班社会教案篇2

活动目标:

1.观察和发现小学和幼儿园的不同之处,了解小学生的学习和生活常规。

2.积极向往小学生活,萌发要做一名小学生的自豪感。

活动准备:

事先先联系大荆小学谈妥有关事项。

活动地点:

大荆镇第一小学。

活动过程:

1.幼儿从幼儿园走到大荆小学,教育幼儿要遵守纪律,过马路不要东张西望,做个守纪律的好儿童。

2.幼儿进入大荆小学,提醒幼儿注意安全,遵守活动规则:如: (1)在参观过程重要仔细看,不离开队伍。

(2)不能大声说话,影响小学生学习。

(3)爱护学校里的花草树木,不摘花,不踩草坪。

3.带幼儿参观学校的环境:认识与了解教室、操场、厕所、图书室的具体位置,知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。

4.参观一年级的小学生是怎样上课的,让幼儿对小学生该怎样学习有所了解,激发幼儿进入小学的愿望。

5.与小学的老师、哥哥姐姐们告别,安全回到幼儿园。

延伸活动:

1.表达与交流:

(1)你在小学里看到了什么?

(2)该怎样做个小学生。

2.表达与创造把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。

大班社会教案篇3

活动目标:

1、教育幼儿懂得爱惜物品,学习合理利用废旧物品。

2、鼓励幼儿大胆想象、创新,提高幼儿的动手、动脑能力。

3、培养幼儿团结协作的精神。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、培养幼儿乐观开朗的性格。

活动准备:

教师:录音机、磁带、几件作品、挂历服装。

幼儿:共分5组,每组挂历纸若干张,胶水2瓶,胶粘带2卷,抹布1块,未有内容的小画册一本,细绳4根,彩笔5盒,剪刀每人1把,图画纸若干张。

活动过程:

一、教师着纸装表演舞蹈,引发幼儿对旧挂历纸的举趣。

(一)教育幼儿合理利用废旧物品,爱惜物品。

(二)教师出示一些挂历纸作品,启发,引导幼儿讨论挂历纸有什么用。

二、鼓励幼儿大胆想像,利用旧挂历进行创作,教师巡回指导。

三、幼儿互相欣赏,品评作品。

四、活动延伸:

教师出示其它废旧材料制作的作品,鼓励幼儿回家寻找废旧材料进行制作。

活动反思:

这是一节认识少数民族的社会活动,主要通过认识维吾尔族和蒙古族,萌发幼儿热爱祖国大家庭的情感。引导幼儿在比较维吾尔族和蒙古族的不同之处中,促进幼儿观察力、分析能力的提高。初步认识维吾尔族和蒙古族的服饰,了解他们的生活习惯,知道他们是我国的少数民族。

通过课后自己的反思,这次活动孩子已经很好的掌握了两个少数民族的名称。认识维吾尔族和蒙古族的服饰,了解他们的生活习惯,知道他们是我国的少数民族。整个活动幼儿的兴趣都很高,通过图片让幼儿直观的认识、了解了维吾尔族和蒙古族。

读书破万卷下笔如有神,以上就是差异网为大家带来的10篇《幼儿园中班社会领域教案》,希望可以启发您的一些写作思路。

大班社会教案篇4

活动目标:

1、感受元宵节的欢乐氛围;

2、引导幼儿自然欢快的歌唱,引导幼儿练习“闹”字的下滑音,准确把握空拍的节奏。

活动准备:

幼儿已有的关于赏灯的感性经验。

活动过程:

一、教师激发幼儿学唱歌曲的兴趣

师:我们在前面已经谈论了关于灯的内容,我们用唱歌的形势来迎接元宵节好不好?

幼:好

二、教师播放音乐

1、师:你们听到歌曲中唱的是什么?

幼:闹花灯、龙灯、凤灯、狮子灯、孙猴闹天宫、敲鼓声。

2、师:你们听得都很认真,现在老师弹琴,小朋友仔细听一下赵老师唱的是什么?(教师弹奏,便于幼儿清楚地感知歌词的内容,加深对歌曲旋律的理解。)

教师引导幼儿完整的说歌词;

3、教师范唱,幼儿跟唱;教师重点突出“闹”字的下滑音唱法;教师与幼儿设计手势语,让幼儿准确的把握空拍的'节奏。

4、幼儿跟随音乐完整的唱歌曲。

5、采取男女对唱的形势,并加上动作,激发幼儿歌唱的兴趣;

三、幼儿仿编歌曲

教师引导幼儿将歌曲中的灯名替换成孩子们在文化广场上自己看到的灯名,使音乐活动达到高潮。

反思:用歌唱的形势表达自己对节日的喜爱,加深对中国传统节日的了解。我们过元宵节除了唱,还可以猜灯谜,接下来设计了活动《猜灯谜》。

大班社会教案篇5

活动目标:

1、欣赏故事内容,理解好朋友的含义。

2、感受好朋友之间互助友爱的情感,体验好朋友之间互相帮助的幸福和快乐。

3、喜欢帮助别人,与同伴友好相处。

4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

ppt、音乐。

活动过程:

一、认识故事中人物。

1.出示小企鹅。师:它是谁?你觉得它的朋友会是谁?幼儿猜测。

2.出示小企鹅的朋友,引导幼儿认识。

二、感知好朋友之间的友谊。

1.教师讲述故事第一段。

提问:小朋友,小企鹅有一个什么样的愿望呢?你觉得它能够实现这个歌愿望吗?引导幼儿大胆猜测故事情节。

2.教师讲述故事第二段。

提问:听到这里,小企鹅的愿望实现了吗?如果你是小企鹅的朋友,你会支持它实现这个愿望吗?为什么?

3.教师讲述故事第三段。

提问:小企鹅的愿望最终实现了吗?怎么实现的?这个过程容易吗?

4.既然这个过程这么难,为什么它的好朋友还要支持他,帮他实现呢?

5.当小企鹅实现愿望了,他的心情怎么样?

教师小结:小企鹅在遇到困难的时候,它的一堆好朋友想了很多的办法,经历了很多的困难,但还是坚持不懈地帮助小企鹅达到了愿望,达到愿望的小企鹅最后变成一只幸福、快乐的小企鹅。

三、说说自己的好朋友。

你们有好朋友吗?你的`好朋友是谁?你的好朋友会像小企鹅的朋友一样支持你、帮助你吗?引导幼儿回忆并讨论。

教师小结:好朋友就是喜欢在一起,平时我们在学习和生活中会互相关心,互

相帮助、团结友爱,有好朋友是一件幸福的事情。

四、游戏:抢占冰山。

通过不断地实践孩子们一个个地累积站在轮胎,体现团结协作的精神。

教师小结:今天这个游戏,通过小朋友的团结一致,我们取得了一次次的突破,后来那么多的小朋友站在了轮胎没有掉下来。这说明了,好朋友之间要不怕困难、团结一致,坚持不懈去共同完成一件事情。只有这样,我们才会实现自己的愿望,得到幸福和快乐。

活动反思:

?一堆好朋友》这个故事讲述了好朋友之间应该团结互助、相亲相爱。在此基础上我们进行了讨论,同组老师给的建议是我们要以“爱”做引线,带领幼儿走进故事,理解好朋友的含义,并感受好朋友之间互助友爱的情感。

其次大家觉得社会活动一定要突出体验的环节,不然的话很容易上成语言领域的课。因此我们来讨论在环节中的游戏如何开展,游戏要层层递进,增加难度,让幼儿有兴趣去参与挑战。同时在体验中感受小企鹅的朋友那种“辛苦”和“累”,但是却没有放弃的精神。通过活动折射到生活中孩子们对待好朋友的态度,他们会从这个故事中学到些许,并把这种体验延伸到生活。

在经过大家的讨论,整个活动的环节更清晰,环环紧扣,每个环节的注意细节也分析到位,因此老师在上这节课的时候会得心应手。每一次的集体备课我们都会互相讨论、互相学习,只有不断地学习,才会有所提升。

小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是 péng you,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

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