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大班好习惯教案7篇

教案可以帮助教师更好地关注课程中的重要概念和技能,教案的编写需要反思和改进的意识,以下是高中范文网小编精心为您推荐的大班好习惯教案7篇,供大家参考。

大班好习惯教案7篇

大班好习惯教案篇1

活动目标:

1.知道健康与不健康的身体表现。

2.初步了解人体健康的标准,培养良好的生活习惯。

活动准备:

1.事先联系保健医生参加活动。

2.ppt课件《健康好习惯》。

活动过程:

一、引导幼儿感知什么是健康,什么是不健康。

1.听故事《有趣的身体检查》,说说小猫的身体健康吗?从哪里看出来的?

2.讨论:什么是健康?什么是不健康?说说健康和不健康都有什么表现。

3.教师小结。

二、初步了解健康的标准。

1.到底怎样才算是健康的呢?请肖医生来给大家介绍健康有什么标准。

2.保健医生利用身高、体重评估手册、视力表、牙齿模型等进行介绍。

3.引导幼儿学习查看自己的身高、体重等数据,对照标准来测试自己是否健康。

三、了解良好的行为习惯对保持健康的重要性。

1.教师启发幼儿说说自己身体的那些方面是健康的,哪些方面还不太健康。

2.观看课件《健康好习惯》,引导幼儿讨论:要保持身体健康,饮食方面应该怎样做?(多吃有营养的食物,如牛奶、豆浆、鱼、蛋、瘦肉等,少吃油炸食品)要养成哪些良好行为卫生习惯?(保持正确的写字、看书姿势,早晚刷牙,少吃甜食;饭前便后洗手等;经常运动、锻炼身体等)

3.小结幼儿发言情况。

四、延伸活动

带幼儿到户外呼吸新鲜空气,自由选择器械运动锻炼身体。

活动反思:

活动通过听、说、看、玩,有探讨、有互动,孩子们进一步懂得身体健康的重要性。他们对测量健康的一些表册、仪器有探索的兴趣,在第三环节“健康好习惯”中发言积极,可以看出孩子们表达的能力和欲望比较强,我予以了表扬鼓励。

讨论“健康与不健康”的表现时幼儿回答比较笼统单一,这与他们的年龄和生活经验有关。这个环节的设计不太合理,幼儿发言也不积极,缺乏趣味性,所以我改变了方式,口述一些健康与不健康的身体状况表现,采用判断抢答的形式让幼儿加深印象,巩固认识,这样的效果就好了。

大班好习惯教案篇2

一、指导思想:

学生习惯养成教育是德育工作的重要组成部分,实施养成教育要遵循学生的认知和成长规律,坚持以人为本,坚持以科学发展观为指导,以加强社会主义荣辱观教育为核心内容,以树立正确的世界观、人生观、价值观为目标,以养成高尚的思想品质和良好的道德情操为目的,全力培养德、智、体、美、劳全面发展的具有中国特色社会主义事业的建设者和接班人;随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等各方面的全面发展。为了逐步规范学生的日常行为,提高其自理能力,形成优良的道德品质,结合我校实际,制订本方案:

二、实施阶段:

第一阶段:结合学校实际制定《师范附小养成教育活动方案》,召开专题会议,布置养成教育专题班会,做好养成教育基础工作布置。

第二阶段:结合《师范附小养成教育活动方案》开展养成教育系列活动,从小事做起、从简单的事情做起,从身边事情做起,培养学生自觉养成良好的学习习惯和乐于探究的优良品质。

第三阶段:在全面实施养成教育基础上,深入班级检查养成教育落实情况,并找出典型,总结经验,召开专题会议,进行经验交流。

第四阶段:结合教师的经验总结、学校养成教育的开展情况做好科研成果经验材料,切实形成学生良好习惯养成教育的长效机制,使我校实施素质教育工作上一个新台阶。

三、实施办法:

(一)学生礼仪常规:

开学初,做好学生礼仪规范通知:

1、上学穿戴要整洁;穿好校服、佩戴整齐的红领巾、校牌;

2、上、下课铃声响,要自觉有序进、出教室,走廊内行走不得大声喧哗,右行、有序;

3、上、下课时,起立向老师致敬问好。站立正直、声音自然响亮、整齐。

4、课前做好下节课的书本文具准备。

5、上学迟到,在教室门口先向老师报告,经老师同意后才可进入,进教室时,脚步要轻捷,入座时不要发生较大响声,并立即集中精神听课。

6、在学校或校外见到老师、客人要主动、热情地敬礼问好,声音要适度自然;楼内见到老师、客人要敬礼以示问好。

7、课间如有紧急情况需要离开课堂,须经向老师请假,经老师同意后才可出去。

(二)学生学习常规:

1、班主任要结合每周一的升旗仪式对学生进行“我爱国旗”的教育,让学生懂得国旗是祖国的象征,国旗的各部分都具有哪些特殊的含义;升旗时态度要认真严肃、列队要整齐、少先队员行队礼,姿势要正确、唱国歌时声音要响亮、整齐;上学时,学生要佩戴好红领巾,保持红领巾的整洁、干净,了解红领巾的象征意义。

2、老师上课时应向学生强调读书写字的基本要求:读书时姿势要端正,手持课本,眼睛和课本距离一尺。写字时要做到头正身直、脚平、握笔正确,胸口离课桌一拳,眼睛离本子一尺,每节课握笔写字前要求学生背一背读写姿势口诀(尤其是一年新生要加强学习的初期训练)。

3、要求学生上课认真听课,及时、独立认真完成作业,准时上交作业,作业有错误的要及时改正,每天坚持预习、复习,养成良好的'学习习惯。

(三)纪律常规

班主任要结合学校日常行为管理制度及新颁布的中小学生日常行为规范,对学生进行校纪、校规教育。

1、每天按时上课,不迟到、不早退,有事向老师请假。

2、集队做到快、静、齐,行进中不打闹。

3、上下楼梯时做到右行、轻声、不撘肩搭背。

4、课间活动不追赶打闹,不大声喧哗,不做危险、剧烈的活动。

5、爱护公物,不破坏花草树木。

(1)各班设立学生轮流值日制度。学生值日时不许家长代劳,班主任要及时表扬做得好的同学,给予鼓励。

(2)监督学生做好眼保健操,不乱涂墙壁,不乱丢乱吐,保持校园环境卫生,爱护公共设施。

(3)注意个人卫生,做到勤洗澡,早晚刷牙,常剪指甲。

(4)自己能做的事情自己做。

(5)爱惜课本、文具。

班主任要充分利用班队活动时间举行如“我能行”、“小鬼当家”之类有益动。有针对性地开展“比学习、比纪律、比能力”的活动。同时要善于发现优点,及时表扬,以点带面。

(四)总结

以班级为单位做好班级养成教育活动方案、活动过程、活动总结,及时上交,由学校领导评选出优秀作品,面向全校公开,展示!

大班好习惯教案篇3

设计意图

大部分小孩因为偏食、挑食而引响了身体健康,有的个子不够高、有的贫血,有的幼儿经常生病等等,这种现象应该引起重视。所以,我设计了《养成良好的饮食卫生习惯》这一活动,想让幼儿明白偏食造成的不良后果,让他们了解浅显的营养学知识和正确饮食的重要性。

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识,知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

4、了解生病的症状,知道生病后身体不舒服要及时告诉家长和老师。

5、引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

二、活动重点难点活动重点:

良好饮食习惯的养成,知道偏食会造成的后果。

活动难点:浅显的营养学知识。

三、活动准备

1、录象、课件。

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上,用布挡着,准备好快餐盘。

四、活动过程

(一)激趣导入。

1、小朋友们,这堂课我们先来看一组录象。教师播放录象。

幼儿认真观看:(学生排队去食堂、用餐、特显饭菜,轻快的音乐)

2、师提问:这是在哪里?(幼儿回答:这是在食堂。)

师:我们食堂里的菜可丰富了,你能叫出它们的名字吗?(幼儿看录像说出食物的名字:豆腐、青菜、西红柿。)

3、师提问:哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?(幼儿回答)

(二)认识明理。

1、你们不喜欢它们,可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看,这是什么?(出示卡片:豆腐、青菜、西红柿)听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍(请搭班老师扮演)

豆腐:我是又白又嫩的豆腐,是用圆溜溜的黄豆加工而成的,既柔软又有弹性,吃了不会胖,还可以预防心脏病。我的吃法有好多种,外国人都喜欢我,还夸我是健康食品呢!

青菜:小朋友们好,我是你们不可少的好朋友青菜,瞧我这绿绿的裙子,不光好看,还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素,谁要是不喜欢我,会影响消化、皮肤开裂的,快来和我做好朋友吧!

番茄:我有两个名字,大名叫西红柿,小名叫番茄,我是蔬菜中长得最漂亮的一个,我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素,人们喜欢把我当成水果来吃,我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧,还可以美容呢!

3、师提问:听了刚才的介绍,谁来说说这些蔬菜各有哪些好处?对我们有什么帮助?(幼儿举手回答,教师引导。)

4、小结:那通过刚才的了解,小朋友们愿意做它们的好朋友吗?(幼儿回答:愿意)是呀,我们要跟它们做好朋友。还有些小朋友呀不喜欢吃荤菜,比如说鱼、肉等都不想吃,这个也不好,因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质,身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

(三)深化理解。

1、如果平时不合理用餐,对你的身体是不利的。你们瞧!(播放幻灯片)

(1)(出示胖子)师提问:这个小朋友长得怎么样?(幼儿答:好胖)越胖越好吗?(幼儿答:不好)为什么?(幼儿答:太胖走路困难)师小结:太胖行动缓慢,做一点儿事就气喘吁吁,跳跃运动也做不起来,还容易生病,太胖了还会影响智力,所以,很多小胖墩要减肥。

师:怎样才能苗条一点?(幼儿答:锻炼、少吃肉、多吃蔬菜)教师做引导。

(2)(出示:瘦子)这个小朋友长得怎么样?(幼儿回答:他又太瘦了。)他为什么这么瘦?(幼儿答:不吃饭、挑食。)他的表情怎么样?(幼儿答:不开心)你从哪看出他不开心?(幼儿答:看他的脸)是呀,身子长得瘦瘦的,就像一根豆芽。想想,他为什么不开心?(幼儿答,教师引导:身体不健康。你看他长得面黄肌瘦,一点儿也没有精神,一副病态。)

(3)最近,他又发现(出示有声:这位瘦小朋友的牙经常出血)老师请你们当个小医生,能给他治治病吗?(幼儿回答:能)怎么治呀?(幼儿回答,是引导:当然,吃药能治好,但食物也很重要。)

师:想一想吃哪些食物也能帮他治病?给她一些建议。(幼儿回答,师引导:是呀,多吃蔬菜和水果,增加维生素c,牙齿出血的毛病肯定会好的。)

(4)不过,他还是很痛苦,因为(出示:经常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?(幼儿答:就是拉不出来屎,吃药。)那除了吃药以外,在食物上应注意些什么?(幼儿回答:多吃蔬菜、水果。)师小结:对呀,多吃水果(教师特别强调香蕉是通便的)、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来,这个小朋友的确要不挑食,不偏食,增加各种营养,这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的,幼儿园里的厨师不仅在菜上动了一番脑筋,而且在粮食的品种上想得非常周到,经常把玉米棒子与大米一起做饭,让小朋友们吃的香香的。

3、所以,我们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看,我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!(幼儿随着音乐、鼓掌,请出健康女孩和男孩。)师:我们请这些小朋友跟大家说说,你们怎么长得这么健康?(幼儿说)

师小结:个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习,陈老师相信,小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!(出示课题)是吗?

教学反思:

营养学研究发现,维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素,其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现,由于各类食物所含营养成分不同,因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配,以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯,才能更健康的成长。让科学回归生活,服务于生活。在以后的教学过程中,我要多对幼儿进行教育,使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

大班好习惯教案篇4

活动目标

1、进一步了解在进餐、睡眠、学习、游戏中健康方面的习惯要求。

2、愿意并坚持在寒假生活中养成健康的行为习惯。

3、能积极地和同伴合作用简笔画的形式完成记录单。

活动准备

1、进餐、睡眠、学习、游戏ppt图片。

2、大卡纸一张粘在黑板,上纸、记号笔。

活动过程

(一)师幼回忆假期生活。

1、师幼一同回忆假期中的生活。

教师:就要放寒假了,你会怎样度过愉快的一天?请1到2名幼儿说一说。

幼儿可以结合以往经验,说说自己每天会做哪些事情。

(二)出示图片,提出要求。

1、当幼儿说到进餐、睡眠、学习、游戏时就出示相应的图片。

2、教师:刚才有小朋友说了有吃饭,出示第一张图片,有哪些是我们可以学习的地方(不挑食),有哪些是我们不应该做的地方,那正确的吃饭时是什么样的呢?出示第二张图片。幼儿边说到,教师边以简笔画的形式呈现。

3、教师进行进餐小结:吃的时候要一只手拿筷子,一只手捧好碗。一口饭、一口菜。不能一次吃太快,更不能挑食。也不能边吃边讲,不利于消化。

4、教师:那我们睡觉时要注意什么习惯要求?幼儿进行讨论。

5、幼儿边说到,教师边以简笔画的形式呈现。最后教师进行睡眠小结:要有正确的姿势,平躺或是右侧睡。趴着睡不利于呼吸,左侧睡会压迫到心脏。小朋友们要按时入睡。

6、教师:那老师也为你们准备了学习和游戏方面的记录单,请你来说说学习包括哪些?游戏包括哪些?

(三)幼儿进行操作。

1、以小组为单位进行合作,请你们商量一下谁负责画,谁负责想办法。并以简笔画的形式展现。

2、幼儿进行分组合作:第一到第四组合作学习记录表、第五到第八组合作游戏记录表。

3、幼儿进行操作,教师进行巡回指导。

(四)师幼讲评。

1、教师将幼儿的记录表粘在黑板上进行讲解。首先让幼儿进行介绍,教师再进行总结,并出示正确的.图片。

2、学习小结并出示相应图片。

教师:看书、写字要保持一定的距离。正确的写字姿势是:上身坐正,两肩齐平;头正,稍向前倾;背直,胸挺起,胸口离桌沿一拳左右;两脚平放在地上与肩同宽;左右两臂平放在桌面上,左手按纸,右手执笔。眼睛与纸面的距离应保持在一尺左右。

3、游戏小结并出示相应图片。

教师:看电视最佳位置是,人距电视机2、5~8米远,其高度要略低于眼睛视平线。过高时,由于抬头,眼睛向上看很容易引起疲劳;过低时,因为需要低头向下看也容易产生疲劳。

(五)制定合理的假期一天计划表。

1、教师:这里有一张小明的假期一天的生活记录表。我们一起来看一下。师幼共同观看记录表。

2、教师:那你们每天的假期是怎么样安排的呢?回去和你们的爸爸妈妈商量一下,共同完成一份一天的假期安排表,好吗?

活动延伸

家园共育:回家和爸爸妈妈一起制定假期生活表。

大班好习惯教案篇5

设计意图:

在生活中许多地方都要排队,自觉排队是对公平秩序的遵守与履行,也是文明礼仪的体现。幼儿园里也要排队,当许多小朋友要去游戏、取放物品、上下楼梯、盥洗……时,排队可以使活动有序,更能保证幼儿生活的安全。大班幼儿有了初步的秩序意识,知道要排队,但往往因为人多、着急而没有自觉排队。针对幼儿的这种情况,为了使他们重视排队的重要性,养成良好的文明行为,设计了这一活动。

活动目标

1、知道人多的时候要自觉排队。

2、通过观看、讨论、游戏等活动,感受排队在人们生活中的重要性。

3、养成自觉排队的好习惯。

活动准备

1、电梯视频、拿泥工板视频、搬椅子的视频,生活中人们排队的情境图,教师记录单。

2、场地布置:拥挤的教室入口,集中摆放的椅子;情景表演所用的装扮材料:眼镜、小包、篮子等。

3、教师带幼儿从较小的门口进教室,幼儿搬椅子,教师观察幼儿行为。引导分析:刚才进教室和搬椅子的时候发生什么问题了?应该怎么做?这么做会有什么好处?

活动过程:

一、开始部分:

回顾进教室情况并小结:进教室和搬椅子的时候挤来挤去很容易发生危险,不安全。

二、基本部分:

1、观看视频,幼儿讨论。

教师:他们在干什么?这样做对吗?你们能不能帮他们想想办法呢?那我们就模拟一下,给他们做示范。

幼儿分两组进行情景游戏:女孩子扮演出电梯的人,男孩子扮演进电梯的人。

教师:你们刚才是怎么进出电梯的?这样做有什么好处?

(如果幼儿第一次游戏秩序不好,引导幼儿分析原因后交换角色再次游戏)

小结:在乘坐电梯时,应站在门的两侧等待,电梯门开后,里面的人从中间出,外面的人再从两边进。大家自觉排队,不仅安全还会让我们更加快速。

2、结合生活经验,分析排队的重要性。

(1)教师:生活中我们还有哪些地方是需要排队的?(请幼儿讲述自己的经验)排队有什么好处?(教师记录幼儿的回答)

(2)观看图片一:还有什么地方需要排队?排队有什么好处?

(3)观看图片二:图片中的人们看起来怎么样?他们是什么心情?有可能会发生什么事情?(互相拥挤,会使人心情不好,甚至因生气而发生争吵,这样是不文明的行为)

(4)观看图片三:这些地方为什么没排队?

小结:在生活中人多的时候需要自觉排队,排队不仅可以节约自己的时间,还因为有序排队会让我们很安全,这也是一种讲文明良好行为。

3、讨论视频中的现象,寻找解决方法。

教师:这些小朋友的干什么,这样做有可能发生什么情况?爸爸妈妈看到会怎么样?在幼儿园里也应该怎么做?

小结:幼儿园的许多活动我们也要自觉排队,否则在拥挤混乱中容易出危险。

讨论解决方法:如果你在这里看到这样的情况你会对他们说什么?还可以有什么方法能提前提醒他们?

(解决方法:劝说、标志提醒、宣传)

三、结束部分

1、创设拿制作材料的情境,幼儿自主拿取,检查自觉排队意识的培养情况。

2、小结:我们每个人都应该做到自觉排队,遵守秩序,争做讲文明的小公民。

活动延伸:

1、在区域活动中设计制作“自觉排队”宣传海报,排演宣传儿歌或情景,向同伴在幼儿园进行宣传。

2、在日常生活中,引导幼儿相互提醒培养自觉排队的好习惯。

3、争做小小监督员,提醒自己的家人自觉排队。

大班好习惯教案篇6

活动目标:

1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情,培养幼儿热爱生活,快乐生活的良好情感。

活动准备:

养成好习惯的视频。

活动过程:

一、给幼儿观看视频,看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论

1.师:“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”

2.师:“原来多洗手,排队喝水,饭前便后洗手这些都是好习惯。”

三、告诉幼儿学习。

1.师“那小朋友觉得我们要不要学一学他们的好习惯呢?”

2.师:“我们从小养成好习惯才能做一个好孩子是不是?”

四、请幼儿自己讲讲自己知道哪些好习惯。

1.师:“除了刚才视频里看到的好习惯,你们觉得还有哪些是好习惯呢?说出来和大家一起分享一下。”

2.师:“小朋友们是好的习惯我们都要学会,还要把不好的习惯改成好的习惯。”

活动反思:

让幼儿观看视频,自己发现有哪些是好的习惯,让孩子自己来讲,孩子们看视频的时候都很认真,但是可能是小班孩子的天性,他们一边看一边说,发现什么就立刻讲出来,这里的设计还有所欠缺。孩子们发现了视频里的好习惯,我便按着顺序来引导他们让他们向着视频里的小朋友学习,什么时候应该干什么,让他们从小养成好习惯。另外请孩子来讲其他好习惯,可能他们对好习惯还没有什么概念,这里对他们来说稍微有店难度。

大班好习惯教案篇7

一、活动目标:

1、让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

2、让学生为自己制订起居计划。

3、让幼儿养成按时起居的好习惯。

二、活动重难点:

重点:让学生了解早睡早起和午睡对身体健康的重要性。

难点:让养成按时起居的好习惯

三、活动准备:

1、自制故事动画《淘气的小黄鸯》。

2、图片两幅,内容为。

(1)一个长得白白胖胖、健健康康的女孩;

(2)一个长得瘦弱矮小的男孩。

3、投影仪一台,自制钟表。

4、"我的作息表",上有姓名、睡觉时间和起床时间三栏。

四、活动过程:

1、引入激趣:故事引趣。

幼儿观看动画故事《淘气的小黄莺》,理解故事内涵。

师:小黄莺的歌唱得怎么样?可它为什么没有得到大奖?(引导幼儿明白小黄莺没有得到歌唱比赛的大奖是因为它迟到了)。

师:小黄莺心里怎么样?第二次小黄莺参加比赛没有得到大奖?为什么?

2、幼儿对比观察图片,感受按时起居和不按时起居对身体健康的不同影响。

师(出示图片一):"这个男孩长得怎么样?为什么会长得又矮又瘦?"

幼儿进行讨论并回答这个问题。

师(出示图片二):"这个小女孩长得怎么样?为什么小女孩长得白白胖胖、健健康康?"

幼儿进行讨论并回答这个问题。

师:"你喜欢哪个小朋友?为什么?"

幼儿进行讨论并回答这个问题。

师(小结):按时起居的好习惯有利于身体健康。

3、讨论入睡和起床的合适时间。

师(出示自制钟表):"你们觉得晚上什么时间睡觉、早上什么时间起床合适呢?"

师(小结):晚上大约8点上床睡觉,早上大约7点起床,这样比较合适。

4、幼儿学习制定自己的起居时间表。

师:以后你打算什么时间睡觉、什么时间起床呢?请在表格中的钟表图上画上指针表示时间。(幼儿操作,教师巡回指导,了解幼儿的制订情况。)

5、比一比谁更棒。

师:"小朋友们,我们休息的时间表已经制作出来了,那我们从现在开始遵守它,下午我们看看那个小朋友更棒好不好。"

五、延伸活动

要求幼儿将制订好的作息表带回家贴在床边。请家长督促幼儿按作息表睡觉和起床,用笑脸图谱和哭脸图谱对幼儿能否按时睡觉和起床进行评价,鼓励幼儿做按时起居的孩子。

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