每个单位领导对年度工作总结都很重视的，所以我们一定要认真对待，在一时期的工作圆满完成后，我们需要及时做好工作总结，以下是高中范文网小编精心为您推荐的两建设工作总结通用8篇，供大家参考。
两建设工作总结篇1
20xx年医院医德医风建设工作以加强职业道德建设，推进优质服务，提高服务质量，促进医院发展为目标，坚持标本兼治、专项治理同全面建设相结合，实现了上级卫生行政部门对医院医德医风建设要求，促进了医院健康发展。
一、加强医德医风教育，提高职业道德水平
针对医疗服务的对象是患者，他们来自社会各方面，其生理表现、人文特征、希望需求等各方面都存在明显不同，加之医院职工初到一起工作，服务理念、服务方式各不相同，加强全员职工医德医风教育，提高道德水平，是做好医德医风工作的重要环节和基础条件。
一是我们用近一个月时间，组织全院职工认真学习讨论制定了《员工行为规范》，《员工服务规范》，通过学习讨论，使全院职工从思想上坚定了服务理念；从行动上实践一切为了患者，为了患者一切的你发我诺言。
二是利用典型教育。激发全院职工服务热情。我们抓住妇产科护士朱秀明爱岗敬业、勤奋工作，患者随叫随到，耐心热情，身手患者好评的典型进行大张旗鼓的宣传教育，在全院首次进行通报嘉奖。在全院职工中产生了强烈的反响，有力的推动了全院职工职业道德建设工作的开展。
二、开展专项治理，推动医德医风建设
20xx年8月22日，医院召开了“创无红包医院”专题大会，徐贵清院长在动员报告中就医院的行风建设情况和医院管理现状进行了骚扰的解剖和分析，严肃指出，医生收受患者红包是我们医院的一颗毒瘤，严重败坏了医院名誉，损害医患关系，必须坚决予以铲除。会上，医院做出了对收受红包的3000元罚款并立即下岗、对举报者给予3000院奖励的决定，使全院工作受到了极大教育，引起了患者、家属以及社会各界的高度赞扬和叫好。经过二个多月的专项治理，有效制止了收受红包的苗头，收到了良好效果。
三、实行“一岗双责”，人人注重医德医风建设
医院在加强医德医风建设工作中。始终把调动职工积极性放在重要位置，建立“一岗双责”，强调各科室、各部门、各位员工在做好本职工作的同时，都要加强医德医风建设，并把职工医德医风建设贯穿于各项工作之中，作为晋级、使用、评先的否决条件。使全院职工注重从自身做起，人人加强医德医风建设。
四、强化机制建设
一是建立健全以院长为首的医德医风建设领导机制，使医德医风建设有组织有领导扎实进行；
二是不断完善各项规章制度，对违反规定、造成一定影响者，及时做出处理，决不手软，姑息迁就；
三是建立医德医风奖惩机制，实行医德医风一票否决制，增强了为人民服务的强烈意识。
五、培养医院文化
一是我们突出和谐理念，注重在实际工作中，引导教育职工养成谦和习惯，逐渐形成和谐氛围。
二是抓住重大节日组织全员职工开展多姿多彩的职工文艺活动。用自身的医院文化陶冶职工情操，鼓舞医院工作奋发有为，勤奋工作。
三是每逢职工遇到家庭、个人重大事件时，医院主要领导都亲自登门帮助解决。
以上就是差异网为大家带来的8篇《医德医风建设总结》，希望可以启发您的一些写作思路。
两建设工作总结篇2
一、良好班风的界定：
一个好的班集体，必须要有良好的班风。所谓班风，就是班集体成员按照班集体所制定的道德标准、行为规范和班级共同目标，经过大家的努力，逐步形成的自觉行为习惯和风气。良好的班风是指班集体成员中普遍具有的、符合道德标准的作风。
二、良好班风的影响力：
一个班级班风的好坏直接关系到班级建设和个人发展的好坏。团结文明、积极向上的班风和严谨刻苦、勤思善问的学风是整个班级建设和形成优良校风的“奠基石”，是一个班级在竞争中立于不败之地的根本;对外它是班集体的形象，对内它是一种氛围、一种无形的教育力量，可以潜移默化地影响全班同学的思想和行为。因此，塑造良好的班风，是班主任的首要任务，是班集体建设的重中之重。但良好的班风学风不是一蹴而就的，而是长期教育的结果。
三、抓好班风建设的必要措施
(一)、充分发挥班主任在班风建设中的重要作用
“学校无小事，处处皆教育”，班主任是班级管理的组织者、指导者，对学生的健康成长起着至关重要的作用。事实证明，一个好班主任就是一个好班级，班主任就是班级的缩影，班主任的言传身教对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。孔子曰：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”。这句话充分肯定了教师身教的重要性。品行端正的人格魅力、渊博的专业知识、深厚的艺术修养，朝气蓬勃的精神风貌、无私奉献的敬业精神、诚实严谨的工作态度、雷厉风行的工作作风、不让一个学生掉队的责任心、慈父慈母般的爱心等等，这些优秀品质不仅是班主任追求的目标，也是学生崇拜的榜样与行为典范。这样的老师自然会引起学生的敬佩与爱戴，学生也会以有这样的班主任而自豪，会主动自觉的团结在他的周围，听从其教诲服从其指令，形成“拧成一股绳、劲往一处使”的班级合力，同心同德打造优秀集体，班主任也才能在教育中做到“随风潜入夜，润物细无声”的效果。因此，班主任必须加强自身素质的培养与提高，在班级建设中首先要以身作则严于律己，要求学生做到的，自己首先必须做到。另外，要不断提高自己的知识水平，认真备课讲课，以教风促学风。师德之魂在于“爱”，爱生之心是教育的前提，是教育力量之所在，是师生交往中的粘合剂。班主任的爱应撒在学生集体中，应插在学生的心坎上，包括对优等生的培育，对一般生的促进，对特殊生给予的特殊关怀，对后进生给予的偏爱。只有尊重热爱学生，沟通师生之情，才能促进良好班风形成。
(二)、打造精良班干队伍，为班风建设护航
要建设一个成功的班集体，形成良好的班风学风，除了要有一名优秀的班主任外，还必须有一支能干的班干队伍。班干部作为联系班主任与学生的桥梁，作为班主任的助手，他们工作能力的高低，工作方法的对错，在同学中的威信，往往能够决定一个班级的精神面貌与风气。因此班主任必须认真细致地挑选和培养好一支精干的班干部队伍，并尽可能做到一次成功。
1.认真观察，慎重挑选
要组建一支素质较高的班干部队伍，班主任首先要做深入细致的调查工作。其中包括查阅档案，看其表现，听人反映，观其行动，从而尽量准确地掌握全班同学的性格特点，工作能力，学习成绩，思想品德等等。其次结合直觉在全班同学中进行比较，这样就可以做到有的放矢地挑选出令人满意的班干部。具体原则和方法是：
(1)责任心强，能把集体利益放在首位，有很强的集体荣誉感，是非观念明确，敢说敢做，敢于负责。处处严格要求自己，事事能以身作则，起到好的表率作用。
(2)有组织能力，口头表达能力，社会活动能力，有独挡一面的工作能力。
(3)能坚持原则，诚实可靠，不徇私情，胆子较大，秉公办事。
(4)具有奉献精神，能吃苦耐劳，热心为大家服务，乐于助人，尽力为同学排忧解难。
2.切实做好班干部的培养工作
班干部队伍组建起来之后则要尽力进行培养，在短时期内竖立起他们的威信，班主任平时应做好以下四项工作。
(1)在工作中，只要班干部坚持原则，是正确的，班主任就要给予大力支持，以提高他们的工作信心和威信，调动他们工作的主动性和能动性。
(2)尽量创造条件，让班干部独立地开展工作。除重大事情由班主任作主外，一般的日常事务原则上班主任少干涉、少插手，尽量放手让班干部独立干。
(3)为提高班干部的工作效率，班主任应经常教给他们工作方法，传授经验，帮助他们克服缺点，发扬优点，不断提高自身素质。
(4)班长是主干力量，群龙之首，班主任应重点培养。
(三)、做好班情分析，制定奋斗目标
搞好班情分析，是抓好班风建设的前提条件，尤其对新接班的班主任更为重要。班情分析包括：男女生构成比例、年龄结构，每名学生学习情况，家庭成员的学历、工作、经济等情况，每个学生的爱好、个性特长及思想道德素质，班级科任教师的授课情况，影响班集体的教育环境、因素等等。在班情分析的基础上制定出切实可行的班级奋斗目标，并围绕目标设计和开展活动。确立奋斗目标，一要考虑学生的年龄特点，个性特长，遵循教育规律;二要有鼓励性，目标制定要具体明确，高低适宜，既从大处着眼，又从小处着手，分层次、分阶段，把远、中、近结合起来，指导各层学生制定符合自己实际的发展目标，鼓励学生朝着远大目标前进;三要富有吸引力，能代表班集体利益和学生的愿望，引起学生兴趣，让学生乐于接受。
有的班主任将班风建设的总目标具体分解为“遵守纪律”、“团结互助”、“自强自立”、“积极进取”四个阶段目标，并赋予一定的教育内容，以提高教育的针对性和可操作性。这几个阶段性目标是相互联系、相互作用、层层推进的统一体。“遵守纪律”是遵规守纪，注重仪表等行为规范方面的要求，是班风建设的起点;“团结互助”是真诚友爱、乐于助人、人际交往等基本品质方面的要求，是形成班集体的重要标尺;“自强自立”则是从培养学生的意志、毅力、信心以及进行自我教育、自我激励方面着手的，是学生个体非智力因素的自我优化与提高，是带动班集体作风优化的主要质变阶段;“积极进取”要求学生做德、智、体、美、劳全面发展的人，是班风建设的出发点和最终归宿。这四个阶段是依次确定的，符合各学期的教育规律。学期初，学生经过寒暑假，入学后需要一个“收心”过程，以便迅速进入正常状态，此时提出“遵守纪律”的目标是必要的。期中前应努力营造一个良好的学习、生活氛围，提出“团结互助”的目标是适时的。期中后,期末前应掀起比、学、赶、帮热潮，积极鼓励学生争先创优，这时提出“自强自立”“积极进取”是恰到好处的。
阶段性班风目标的实现，也不能单靠一味说教，应通过一定的教育内容、形式和途径，循序渐进地对学生进行教育。“遵守纪律”，就是要使班级形成一个学习、生活等运转正常的环境，要求学生在校的言行、仪表、学习等遵守一定的规范，养成良好的行为习惯。具体做法是：一充分利用好每周的班会课;二鼓励学生展开批评与自我批评;三适当的监督与严肃教育。
(四)、搞好班级文化，促进班风建设
班级文化是班风建设又一重要内容。健康高雅的班级文化是班风的外在表现，是优秀班集体的重要表征。它是指一个教学班学习、工作、生活的方式，具有导向、知晓、育美、渗透、陶冶情操、健全人格等多方面、多层次的育人功能。健康的班级文化能引导师生积极的价值取向，发掘人的潜能、调节教学活动，促进学生素质的全面提高。
班级文化包括班徽、班训、班风、学风、班规、班主任寄语、班级公约、班级誓言、班级(近远期)发展目标、小组pk制、班级荣誉榜等凝心聚力，催人奋进的文化特征。
班级文化的核心是尊重，重心是集体利益。通过班级全体成员共同制定，认真履行某些“行为准则”、“礼貌规范”等，营造一个相互尊重，互相关心，团结友爱，一心为集体的和谐氛围，使人置身其中如沐春风，其乐融融。班主任对行为上喜欢抛头露面，好为人先，有时甚至故作惊人之举应欣然地接受，因势利导，鼓励他们崇尚科学，追求真知。对一些偏颇，不健康的倾向不能简单地否定或训斥，而是要热情帮助，积极引导。尊重他人能促使人自信，他就会觉得在这个班里有价值、有实力、有用处，相反得不到尊重就会使人产生自卑感、软弱感、无能感。尊重来自信任，信任来自班集体的友谊。如果一个班集体不团结，你一群我一伙，喋喋不休吹毛求疵、吵吵闹闹，那么久而久之同学间失去了信任，造成了彼此疏远、隔阂，这样他们的身心健康就会受到莫大的损害，又何谈优良班风建设呢!
(五)、强调 “管理育人”， 建设良好班风
科学的管理需要一套严格的、可操作性强的规章制度，但是有了一整套严格的制度并不等于就有了科学的管理。常有这样的现象：同一个学校，不同班级班风各异，甚至出现两极分化。出现这样现象的原因在于如何看待同学，如何进行管理。一种做法是将学生置于管理的对立面，以堵代疏，以罚代管，以权代理，其结果是学生象按不下去的皮球，师生对立情绪日趋严重，既损害了老师本人的形象，也影响了学生的身心健康，不利于素质教育;另一种做法是，视学生为管理的主体，在老师的言传身教下，让学生参与管理，在管理中培养其公民意识和遵守纪律的自觉性。
班主任既是班务活动的组织者，引导者，同时也是参与者。班主任只有置身于学生之中，成为其中普通的一员，才能成为学生的良师益友。在这个问题上，老师的平等心态显得十分重要。实行民主管理必须让学生真正成为管理的主体，这是培养学生公民意识的重要途径。学生的公民意识不能只靠思想政治课，政治课讲的是理论，而要让学生真正明确公民的义务、权利还得依赖于实践。由于种.种原因，目前中学生社会实践开展不够普遍，缺乏社会责任感。因此让学生经常参加学校、班级的管理，不失为培养学生公民意识的好办法。班主任应让每一个班委会成员有责有权，让他们“参政”、“议政’，充分发挥他们主人翁精神。另则又不能停留于几个班干部的“参政”、“议政”，应让每个同学都有这种机会亲自参与班级管理。当然这不等于人人都来当班干部，主要是指让每个同学对班里的工作、活动有发言权。班会课应根据学校的部署，在班主任的引导和班委会的精心组织下，让同学就本班一周来的学习生活进行讨论，弘扬正气，开展批评与自我批评，提出下一段工作建议，班主任根据讨论的情况因势利导，采取切实可行的措施。实践证明让每个同学参与管理能增强每个同学的责任感，全体同学为班级荣誉而战，班集体就有凝聚力，主人翁的精神就能充分发挥，公民意识也得到了培养。
(六)营造良好的学习氛围，促学风建设
学风建设是班级建设的重中之重，学风是一个班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提和保证。首先，要通过古今中外及身边勤奋苦读报效祖国，光宗耀祖，改变自己和家庭命运的事例，教育学生争分夺秒，勤学善思，坚定刻苦学习求知成才的决心和信心，逐步营造激情课堂和静音自习的良好学习氛围。其次，成立学习小组，“互帮、互助、互教、互学”，对于班内一些学习有困难的同学，应积极组织学习成绩好的同学对其进行辅导，实现全班同学共同努力、共同进步。第三，同学之间，组与组之间，甚至平行班之间进行pk，形成比、学、赶、帮、超的学习局面。第四，要有一系列相关活动作保证，班委会应积极组织策划与学习相关的活动，班级竞赛、学情分析、学习经验交流会、english party等都是很好选择。
总之，建设良好的班风学风，方法不一，形式多样。只要班主任因班而异，精心谋划细致落实，就能营造良好的学习环境，培养学生良好的学习习惯，健全的人格，这时良好的班风学风也就水到渠成了。
两建设工作总结篇3
一、工作完成情况
1、制度建设
根据xxxx三项创优工程计划，6-11月份为制度修订、完善阶段，通过执行，查找问题，改进不足，达到完美，产出绩效、产出成果。本月，根据上级部门制度汇编指导意见，xx公司各车间完成五型制度修订共计452项。其中，电仪完成制度建设52项，编制岗位说明书6项，新建台帐56项；磨浮车间汇编制度228项，预计15号完成；碎矿新建制度44项，修订制度四级分配制度5项，编制岗位说明书27项；尾矿车间完成制度建设34项；成品车间目前完成了文化、创新、学习型班组制度建设，其它制度正在制定。
2、其它
1）6月3日，xxxx宣传部到xx公司，深入车间一线检查班组课堂开展情况，参与班组士气管理并全程录像存档。
2）6月6日下午，xx公司总经理助理杨为群组织召开了五型班组建设讨论会。会上各车间就五型班组目前存在的问题、工作开展情况和下一步工作计划发表了意见和看法。认真学习班组建设考核办法，并据此制定xx公司五型建设考核制度，从企业文化工资中拿出4%作为五型班建的奖励金额。同时要求各车间根据要求修订考核细则，成立车间班组建设组织机构，建立班组建设网络图。
3）6月14日下午，xxxx工会姚主席带队，对xx公司五型班组制度运行情况进行检查，检查中发现，经过多次整改，制度的执行性不强，未能与市场化考核结算制度有效结合起来。
4）6月18日上午，xx公司杨总组织各科室五型班组建设负责人员对各车间五型班组建设工作进行检查，本次从车间随机抽查了一个班组进行检查。检查中发现，各车间领导对五型班组建设重视程度不够，态度不积极，工作散漫，未能及时按通知时间达到检查现场，对此，xx公司将对各部门负责人进行处罚。
5）6月22日上午，xxxx安全部副部长xx一行五人对xx公司五型班建制度进行最终验收。经过近一个月的修订和删减，制度验收总体效果不错，尤其是安全型班组制度建设全部合格。
6）各班组持续开展6s管理活动，为员工创造良好工作环境和氛围，提升公司整体形象。在推进6s活动中，主管部门确定每天不定期到各车间对其6s工作进行现场指导，并且协同各车间及时组织监督检查。通过推行6s活动，腾出了大量空间，清理了所有设备，划分各定置区域使物品定置摆放。车间现场文明卫生改观明显，员工精神面貌焕然一新。
二、存在问题
1、五型班建制度与实际结合不紧密，未能与市场化考核制度实现完全融合，有待于在实践中完善和改进。制度内容覆盖面广度不够，执行记录不完整，需进一步完善。
2、现场6s管理效果有待继续提高。物品摆放混乱、随手对其工具、物品不必要的占用通道现象还屡见不鲜，机械设备的维护及员工的安全意识等方面还很欠缺。
3、基层班组长文化素质参差不齐，参加高层次培训的机会有限，思路难以开阔，视野难以拓宽，班组建设开展步调不一。
三、下步工作计划
1、加强宣传教育，组织班组长外出观摩学习，提升班组长管理素质，按照工作节点进度推进五型班建工作。
2、继续推进制度建设工作，根据实际运行效果，修订完善不足之处，实现与内部市场化考核结算的对接。
3、定期组织座谈，开展检查，深入现场进行检查指导，多管齐下，提升现场管理水平，提高员工个人素质。
两建设工作总结篇4
2020年，按照市委要求，我认真履行全面从严治党第一责任人职责，加强党风廉政建设、意识形态工作，强化责任落实、从严教育管理、聚焦重点任务、狠抓监督执纪，深入推动全面从严治党和党风廉政建设各项要求落实落地，现将履职情况报告如下：
(一)强化责任落实，严抓管党治党。一是牢记全面从严治党“第一责任人”职责，主持召开街道党工委会议x次，研究全面从严治党工作。二是严格落实“一岗双责”，层层压实工作责任，牵头制定《全面从严治党主体责任清单》、《党风廉政建设责任清单》，细化任务目标，与x个社区党支部书记签定全面从严治党和党风廉政建设责任书。主持召开社区党组织书记座谈会x次，开展社区党支部书记抓党建述职评议，有效推动了工作落实。三是协助建立责任清单和约谈制度，建立了xx街道纪工委监督责任清单，实行履职纪实。督促基层巡察整改工作。对已经完成巡察整改工作的社区，加强整改督促落实到位，不定期抽查整改效果，巩固整改成果。
(二)是从严教育管理，筑牢思想根基。一是提高政治站位，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为最重要政治任务，组织理论中心组学16次，引导干部树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”。二是严肃政治生活，坚持民主集中制，围绕“三重一大”集体研究x次，带头参加双重组织生活，主持召开专题民主生活会x次。三是严格落实意识形态工作责任制，牵头成立党工委意识形态和宣传思想工作领导小组，主持召开领导小组会议2次。注重抓意识形态阵地建设，组建信息化领导小组办公室，专门负责网站、新媒体等文化阵地管理，传播正能量、弘扬主旋律。
(三)聚焦重点任务，提升党建水平。一是抓基层社区党支部建设，打造党建示范社区1个。二是抓干部队伍建设，坚持德才兼备、以德为先的用人导向，践行“讲政治、有能力、能担当、守纪律”的好干部精神，激发干事创业的热情。三是将党建融入到重点项目中。树立党建与重点项目“一盘棋”的理念，把党建“第一责任”和推动发展“第一要务”有机融合，重点抓好x工作。把中心工作、改革发展的难点热点作为党建工作的重点来抓，以推动业务工作的实际成效来检验党建工作的成效。四是坚决扛起疫情防控政治任务。成立疫情防控工作常态化领导小组，面对严峻形势，开展“日查日报”、“周查周报”，要求x个社区落实好防控责任，各类“小门”坚持佩戴口罩、检测发热、查验健康码、车辆消毒等措施，优化服务保障，确保居家隔离观察期间人员不出户、生活不断档，积极倡导各类婚丧嫁娶从简举办，减少集聚。
(四)是狠抓监督执纪，淬炼优良作风。一是巩固整改成果。以对党绝对忠诚的态度抓好巡视巡察反馈问题“回头看”整改工作，巡视巡察x项问题全部整改完成并将长期巩固。二是持续强化廉政教育。组织街道股级以上干部进行了党纪法规知识测试，开展警示教育。集中组织收看了《警钟长鸣》、《国家监察》、等教育专题片，开展十九届五中全会应知应会知识测试和反金融诈骗等内容测试各x次，利用“主题党日”和相关群众会议开展反金融诈骗宣讲会x次，组织开展警示教育x次，利用“xx新驿”微信公众号发布宣传信息x条。三是规范“小微权力”运行。紧盯关系群众切身利益的相关政策，结合街道、社区实际，梳理归纳了社区“三资”管理、工程项目建设、惠农政策落实、社会保障救助、集体资产资源处置、公益性项目建设及建档立卡贫困户的评定等“小微权力”清单，逐项列出权力的运行依据、范围界限、办理主体、办理程序、办理时限。
(一)落实第一责任人职责有偏差。抓全面从严治党和党风廉政建设习惯于签订责任书，满足于安排布置了，工作检查多是安排纪工委书记，亲自跟踪督导的少、问效的少。压力传导不到位，导致个别班子成员“一岗双责”意识不强，对分管领域的党风廉政建设抓得不实，责任意识存有上热下冷的现象。落实意识形态工作站位不高，对干部要求的比较严，对普通党员管理松懈。这些问题虽然出现在极个别干部身上，但也反映出我主责主业意识不强，抓全面从严治党工作标准还不够高。
(二)党内监督作用发挥不到位。落实全面从严治党和党风廉政责任制多是靠年初分解、年中督查、年终考核，对于经常性的督导、检查、提醒制度坚持不好，日常监督机制不够完善。党员干部管理抓得不严，虽然能够瞪起眼来，但是个别时候给予的表扬多批评少、激励多处理少，以案释法的威慑作用发挥还不够明显。认真反思，出现这些问题是由于我思想上认为同志们比较辛苦，对党员干部管理放松造成的。
(三)纠治“四风”不彻底。虽然能够自觉主动同“四风”问题作斗争，时刻警惕“四风”问题反弹变异，但对照形式主义、官僚主义的十种新表现，发现一些问题仍然不同程度存在。比如，“小微权力”的监督还不具体，没有建立经常性、系统性的监督检查和执纪问责机制。出现这些问题，主观上还是由于我个人落实全面从严治党第一责任人职责有所放松，对纠治“四风”问题的长期性、艰巨性认识不到位。
(一)严格责任促落实。坚持严字当头，真管真严、敢管敢严、长管长严。认真履行第一责任人职责，年内组织召开党建专题会议10次以上。根据需要，随时召开案件通报会，听取纪工委工作情况汇报，细划《全面从严治党和党风廉政建设目标责任书》，进一步明确从严治党和党风廉政建设的责任清单、任务清单，细化到人、量化到岗。按照“一岗双责”要求，进一步明确班子成员对分管领域落实全面从严治党和党风廉政建设责任，出现问题严格问责问效。
(二)抓住关键强基础。召开专题会议，分析全面从严治党工作新形势，找准制约党建工作提升的短板问题，制定有效、管用的措施。坚持社区调研，指导党建工作，撰写专题调研报告3篇，上党课4次。切实抓好“主题党日”，规范组织生活，从严抓好党员管理，全面提升党员素质，提高基层党建规范化水平。
(三)从严执纪正作风。持续加强机关作风建设，开展机关纪律作风整顿活动，进一步严肃纪律要求。每月至少开展一次明查暗访，驰而不息纠治“四风”。坚持纪在法前、纪严于法，有效运用监督执纪的“四种形态”，始终保持惩治腐败的高压态势，对群众身边的腐败问题有案必查，有腐必反，推进全面从严治党走向深入。
两建设工作总结篇5
xx县委统战部xx年度党风廉政建设工
作总结
今年以来，在县委、县政府的坚强领导下，在县纪委、监察局的具体指导下，我部的党风廉政建设和反腐败工作以“三个代表”重要思想为指针，以胡锦涛总书记在中纪委四次全体会议上的讲话精神为指导，认真贯彻中央、省、市、县纪检工作会议精神。按照县委[xx]21号文件《关于xx年党风廉政建设和反腐败工作任务分工的通知》规定的任务，切实开展工作，现将工作情况总结如下：
一、抓学习教育，进一步提高了干部遵纪守法的自觉性 今年以来，我部狠抓了机关党风廉政建设教育工作。一是按照上级的部署和安排，组织干部职工认真学习了党的十六大报告和十六届四中、五中全会决议，以“三个代表”重要思想统领反腐倡廉工作。二是组织干部职工认真学习了胡锦涛总书记在中纪委四次全委会上的讲话、吴官正书记在中纪委四次全会上所作的工作报告和《建立健全教育、制度、监督并重的惩治和预防腐败体系实施纲要》，以及省、市、县纪检工作会议精神和先进性教育学习材料。三是利用政治学习和党员组织生活会，组织全体党员干部学习《领导干部选拔任用条例》和《宗教事务条例》等党纪法规。四是在先进性教育期间组织干部职工观看警示教育片《汉源事件的背后》，以案明纪，引以为戒。通过学习教育，进一步提高了党员干部职工遵纪守法的自觉性。
二、抓责任制落实，不断增强了反腐倡廉的责任意识 为了把党风廉政建设责任制落到实处，年初，我部成立了党风廉政建设和反腐败工作领导小组。结合县纪检工作会议精神，拟订了《xx年党风廉政建设和反腐败工作的安排意见》，以蓬委统发[xx]3号文件下发到机关股室。根据县委对反腐倡廉工作的责任分工，又将党风廉政建设和反腐败工作任务进行了细化，以表格的形式明确了工作任务和责任人，形成了主要领导负总责，分管领导具体抓，其他领导共同抓的工作格局。
三、抓制度建设，着力了规范依法依规办事的行为 在开展保持共产党员先进性教育活动中，为了进一步加强机关作风建设，规范干部职工依法依规办事的行为，重新修订完善了《政治学习制度》、《教育培训制度》、《值班考勤制度》、《服务责任制度》、《考核奖惩制度》。为了进一步保障党员权利、履行党员义务、规范党的组织生活、完善监督制约机制，特制订了《党支部组织生活制度》、《党员领导干部民主生活会制度》、《党风廉政建设制度》和《财经、小车管理制度》，通过学习教育和制度建设，加大了标本兼治的力度，本年度没有出现一起违规违纪现象。
四、抓廉洁自律，充分发挥党员领导干部的表率作用 领导班子成员不仅在业务工作中处处带头，给干部职工作出榜样，在党风廉政建设方面更是树了一面旗帜。班子成员无论是正职还是副职，在对待钱物上，认真执行“领导干部不准接受现金、有价证券和支付凭证”的规定，不贪不占，坚持吃苦在前，享受在后，树立了党员干部的良好形象；在对待权力上，不以权谋私，始终用党和人民给予的权力，努力为职工和统战对象服务，从无不给钱不办事、给了好处乱办事和吃拿卡要的现象；在对待名利上，表现出了大事讲原则、小事讲风格的良好风尚；在任用干部上，坚持任人唯贤的原则，公开、公正、公平地推荐、选拔、任用党外干部；在执行纪律上，有令则行，有禁则止，坚定不移地同党中央保持高度一致，自觉执行廉政准则、四大纪律和八项要求，充分发挥了党员领导干部的表率作用。
总之，今年我部党风廉政建设和反腐败斗争工作取得了一定成效，但也存在不足。我们将在今后的工作中扬长避短，开拓创新，扎实工作，全面完成党风廉政建设各项工作任务，为xx经济发展和社会进步作出新的贡献。
两建设工作总结篇6
建设社会主义新农村是我党农村工作的又一有力举措。下派新农村工作队是省委从我省的实际出发，为大力推进全省的社会主义新农村建设而采取的一项重大措施。根据工作的需要，我于今年3月被迤萨镇镇党委抽调分配到凹腰山社区任新农村建设指导员，现将思想、工作情况作一总结。
一、思想认识到位
农村的基本情况都有是大同小异的，主要是农村经济社会发展滞后，基础设施薄弱、贫困面大、农村发展面临着许多深层次的矛盾和问题，促进农村持续稳定增收的长效机制尚未形成，农村生产方式、管理方式，有待转变，农村发展的内在活动不强，要解决这些问题，促进农村经济社会的全面发展，依靠农村、农民的自身力量是很难实现的，下派新农村工作指导员，将会为广大农村带去新的思想观念，促进农村生产方式、生活方式和管理方式的转变，帮助农村解决发展中的一些实际困难和问题，从而推动农村经济社会的发展。
农村基层组织是党在农村一切工作的基础，要夯实党在农村的.执政基础，必须大力加强农村基层组织建设，着力转变管理方式。下派工作队，无凝将会对加强农村基层组织的班子建设和队伍建设，建立健全农村的管理体制，促进农村管理的民主化、法制化和科学化起到积极的推动作用。
新农村指导员要做到准确定位、明确职责，加强学习、熟悉村情，发挥优势，服务基层，尽力而为、善力而行，州委下发的《实施意见》中明确的“六个抓好”即协助基层党委、政府和村级组织抓好政策法规的宣传贯彻、抓好农村经济发展、抓好农村基础设施建设、抓好农村基层党组织建设、抓好和谐农村建设、抓好其他重要工作。
二、工作情况
1、搞好社会的情况调查
熟悉村情是开展新农村建设的重要前提。熟悉所驻村的人口、民族、气候、地形地貌、农民收入状况，主要经济来源、基层组织状况和村组干部等自然，人文、经济社会方面的情况，才能有利于工作的开展，才能清楚能干什么、能干多少。凹腰山社区是移民的社区，搬迁近十年，但成立不到三年家底薄，行政上的管理是成立社区后才开始的，基层行政及党组织有待进一步加强。凹腰山社区虽然是搬迁社区但社区居民建家、爱家的信心足干劲大、又有县级部门的扶持，所以发展较快，特别是基础设施的建设。在调查期间我对八个村民小组都进行了个别走访，将居民的基本情况进行分类，以便查阅。
2、找准工作的切入点积极开展工作
在调查中我发现居民们缺的不是劳动热情和干劲，缺的是知识、文化和科学技术，没有有效的基层运行机制光是政府的投入远远不能建设新农村，最多也就是村容村貌的改变。人的素质不提高到一个层次，就不能真正建设和谐的新农村，因此在工作中，主要是抓基础组织的建设和科技知识的普及应用。先后利用节假日、群众聚会和村民大会，宣传普及种养技术，4期620余人次。
3、积极参与社区的建设
社区的基础设施建设除项目资金外，主要就是群众的投工投劳，凹腰山社区的基础设施项目较多，许多都要群众投工投劳，因此发动群众宣传群众是一项重要的工作。由于是少数民族杂居，工作较难开展要克服许多问题。在群众面前不能怕苦、怕累，要为群众着想、不懂的要学、要问、要作出榜样，积极带领群众参与社区建设，树立“社区是我家建设靠大家”的观念。
4、开展卫生整治活动
建设和谐新社区、建设美好新家园。社区居民的意识是高的，想法是朴实的，那怕家徒四壁，也要清清洁洁，大多数群众的思想是通的，但少数居民却有种事不关已的态度，这部份群众的思想要怎么做、要怎么宣传，只能晓知明礼、动之明情，卫生整治活动不是为了应付检查，而是为了广大群众能有个舒适的生活环境。为保持家庭和公共卫生环境，先后开展了四次卫生整治活动。
5、参与社区基层组织的建设
基层组织是否完善、是否能发挥工作主动性，关系到整个社区的发展。由于当时社区选举工作我也参与了，对社区的基层组织工作及成员相对熟悉，给工作带来了一定的便利。首先要端正服务基层服务社区的工作态度、群众的能动性是大的，只有基层干部确实负起责任来，群众才会信服。其次做好党员及贫困党员的工作，重塑党员在群众中的形象，再次积极物色知识青年及科技能手向党组织靠拢，开展一些富于宣传和活跃的活动吸引群众。
以上是入村至今的工作情况。入村后我针对性地开展了一些工作，得到了群众干部的信任，我将一如既往坚持依靠群众，相信群众的方法积极引导做好新农村建设工作。
两建设工作总结篇7
根据洪泽县住房和城乡建设局下发的关于《县住建系统开展全县建筑施工、建筑扬尘和城市燃气安全生产检查整改专项行动方案》及关于开展建筑扬尘和建筑工程安全生产检查整改专项督查工作的通知，7月4日上午我项目部召开会议，部署现场扬尘治理自查自纠工作，项目经理丁项主持了会议，安全总监郭玉龙、项目部有关领导、安全科及消防领导小组成员一同参加，应经理安排下现场扬尘治理自查自纠工作时强调，要严查现场扬尘隐患，建立扬尘治理及应急长效机制，并对照施工现场的实际情况，于7月4日~6日开始进行扬尘治理自查自纠。下面将自查自纠情况总结如下：
一、进行扬尘治理自查、发现问题及时整改
各个班组迅速开展扬尘治理自查。自查重点是施工现场主干道是否道路硬化，是否派专人定期打扫、浇水。进出口是否配备车辆冲洗设备。是否加强雨天土方运输管理、土方车进出是否覆盖、车体是否带泥上路。施工现场集中堆放的土方和闲置场地是否覆盖。施工现场是否设置垃圾存放点，集中堆放并覆盖，是否及时清运。施工现场的水泥和其他易飞扬的细颗粒建筑材料是否密闭存放或覆盖。新开挖的基坑边坡是否覆盖等。
自查自纠于7月4日开始至7月6日结束。检查中发现了如下几个问题：
1、施工现场主干道清扫、洒水不及时。
2、施工现场搅拌机闲置未搭设防护棚，沙子未覆盖。
3、脚手加上竹笆上的建筑垃圾未清理。
4、楼上清理垃圾未集中处理吊下。
5、进出口未配备车辆冲洗设备。
6、电梯井内安全防护不到位。
7、个别楼梯无防护。
8、临时用电有一路多用。
整改情况：对检查中发现的8个问题项目部已经派专人定人定措施定时间进行了整改，8日复查，已经全部整改完毕，符合要求。
二、高度重视，强化扬尘治理
项目部各个科室、各个班组高度重视，严格按照住房和城乡建设局有关要求实施，狠抓扬尘治理工作的落实。项目经理亲自率队开展检查，切实细化扬尘治理责任，层层分解职责、明确标准规范，真正做到把扬尘治理责任监督落实到每个岗位、每个工作环节、每个责任人员，把扬尘治理工作持之以恒的坚持落实下去，给施工现场提供一个良好的环境，为改善大气环境质量贡献本单位的力量。
三、建立监管机制，将安全落到实处
项目部各个科室、各个班组强化管理，加大了监管力度。安全科严格执行扬尘治理责任管理制度，确定扬尘治理监管的主管领导、具体负责人、专门工作机构和人员，落实消扬尘治理监管队伍，把扬尘治理监管工作职责和任务落到实处。采取多种方式进行检查、抽查，对工作未落实的部门要进行通报，并追究相关责任人责任。
两建设工作总结篇8
随着社会主义市场经济的不断发展，家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而疏忽了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的构成。加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。强国必先强教，强教必重基础。发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必定要求。本日之儿童，明日之栋梁。幼儿教育作为素质教育的基础愈来愈普遍遭到社会各界的关注。育人首先要育德。只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：
一、加强理论学习，营建良好育人氛围
1、加强理论学习园领导及德育工作领导小组成员常常带大家学习有关展开德育工作的文件、先进人物事迹，观看反腐警示录，明确新情势下德育工作的重要任务。
2、重德育环境营建重视本园文化建设，充分发挥宣传栏的作用，及时宣传德育活动。围绕创建省级文明单位目标内容，把文明教育渗透到幼儿一平常规活动中。要求各班教师以“争做文明小市民”为主题，展开系列活动，同时加大投进，对园环境进行改造，栽种了上百盆花，建造了幼儿舞台，安装了三件大型玩具，使幼儿园环境显现美化、亮化、儿童化、情趣化的特点。
3、每周展开德育教育利用每一个星期的升降旗时间，对幼儿进行德育教育，根据季节、节日特点有重点的进行民族主义、爱国主义教育，让幼儿了解粗浅的德育知识，增长幼儿知识。
二、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系
1、重视利用社会资源培养幼儿良好的道德品质
为了有效地利用这些资源，使之成为扩大幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子往植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱惜花草树木，不随意摘花踩草；吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所稳定吵乱叫等，让幼儿从活动的展开中萌生从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院展开关爱、帮助爷爷奶奶的活动；每一年的助残日，组织小朋友到“福利院”看看残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心；汶川、玉树地震不但牵动着成人的心，同时也震动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放进“一方有难八方支援”的募捐箱，思想汇报专题使孩子们晓得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不但是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。为了培养幼儿的爱国之情，珍惜今天来之不容易的生活，我们充分发挥本土资源，让孩子参观我军军史馆，孩子们知道了很多为了祖国的未来而壮烈牺牲的英雄，使孩子们知道了在抗日战争和解放战争时期我军的艰苦斗争的历史，孩子们更加酷爱我们的伟大祖国，更加珍惜美好的生活。
2、发挥家庭教育作用，增进幼儿养成良好的道德品质
社会中真善美假丑陋不时地进进孩子的视野，这类发生在身边的正反两方面的事例正是培养孩子理性辨别能力的教材。我们建议孩子家长应利用这些材料增强孩子辨别能力和心理承受能力，过滤社会信息，优化孩子幼小的心灵。电视网络等可以学习很多知识，了解国内外大事，但也不可避免地使一些凶杀暴力、荒谬下流的镜头映进孩子的眼帘，我们建议家长要针对这些题目进行及时指导，进步孩子的鉴别能力，同时随时检点自己的行为举止，为孩子建立正面形象，优化幼儿心灵，预防成长进程中出错误，乃至于违法违纪。古人云：“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平”的“齐家、治国、平天下”观点就是这个道理。为此家长方面做好优化儿童心灵的工作，功在当代，利在千秋。
三、重视幼儿园平常生活中德育的培养
1、重视平常生活小事的教育意义，从常规教育进手，使道德教育与生活实践相结合，把道德教育渗透到幼儿的衣食住行、言行举止等生活的各个方面，如：生活中帮助他人、说出有礼貌的话语时，及时捉住这些事例进行随机表扬鼓励；对伤害他人的言行，要用建议的方式引导、教育，使其知道何对何错，潜移默化的净化孩子的心灵。
2、应用各种感官如浏览图书、听故事、看动画片等辅助手段及时进行德育渗透，通过情节中的人物行为来帮助他们分清道德标准，建立道德观念，正确处理人际关系及生活中的事情，养成良好的道德行为。
3、不失时机地利用各领域教学和游戏进行德育教育。如：社会活动中鼓励幼儿与自然界中的弱小生灵交往，心灵上引发共叫，产生要庇护它们的想法。在照顾小花小草、喂养小动物的进程中，幼儿体验到了付出爱的快乐情绪。因此当生活中的弱小者如小弟弟、小妹妹需要帮助时，幼儿就会自然流露出“爱心”，并付之于行动——往帮助他人、为他人服务。
四、重视幼儿在社会交往中挫折的体验
对人的信赖心和同情心，需要本身对冲突或挫折等有一番体验，在这些经历的基础上才能逐渐地培养起来。由于家长对幼儿社会性发展的片面熟悉，致使普遍重视孩子的生理卫生保健，忽视了心理卫生保健；重视智力开发，而忽视社会性培养。致使孩子在身体硬朗、智力发达的背后隐躲着缺少同情心、自尊心、自信心、坚持性、情感淡漠、任性自私、依靠性强、社会适应能力差等题目。要知道：人的健康是生理和心理健康的同一，幼儿的心理健康又是心理进程和社会性发展的同一。
五、在教学活动中，进步幼儿道德判定力
孩子的道德判定水平对决定孩子的道德行为具有重要的作用。幼儿期判定一件事是好还是坏的标准，常常取决于成人作出的反应。如有个孩子打了人，问他为何要打，他说：“我爸爸说的，要是有人敢欺侮我，就应当打他。”再如一个孩子以为，不能拿他人的东西，由于“妈妈知道了会训我。”所以，幼儿的道德判定偏向依靠于权威一方的言辞。出于对违反权威的结果的恐惧和避免惩罚的愿看，这类尊崇和惧怕权威的心理，表现在处理孩子与成人的关系上便是服从。皮亚杰说：“幼儿的第一个道德是服从，而所谓善的另外一个标准长时间以来就是父母的意志。”可见，在幼儿阶段，成人的影响作用是十分明显的。幼儿近乎尽对地信任成人，特别是孩子生活中的权威人物——父母、老师。然而孩子又是独立的个体，我们更应当重视孩子主体的道德判定能力的培养
“一岁看小，三岁看老。”这句老话深入地揭露了幼儿德育将影响到整个德育工程的质量。教育重基础，基础重塑德!德育应重视孩子身心发展的规律，应当从内部而非外部，应当养成而非培养!幼儿园始终贯彻党的教育方针，根据幼儿园德育要求和本园德育工作计划，确立“以德治园、以法治园”的思想，以爱国主义、集体主义为主线，以培养幼儿学会合作、学会生存、学会做人为目标，拓展德育教育活动，培养幼儿良好的品德，成为讲文明、守纪律的孩子。
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