选择合适的素材，写作文的时候会取得事半功倍的效果，事迹材料写作以先进对象的先进事迹为大体内容，是通用的应用写作文本之一，高中范文网小编今天就为您带来了他了作文学生写作文优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
他了作文学生写作文篇1
小白兔，一种活泼可爱的小动物。它能给人们带来欢乐，她的可爱的姿态，令我十分喜爱。
它的全身雪白雪白的，远远看去就如同一团白雪，没有一点别的颜色。白的动人，白的美丽，白的纯洁。如同那洁白的玉石雕刻成的艺术品。
它的眼睛是红色的，红色中，还微微透着一丝淡蓝，好像两颗闪闪发光的红宝石，向周围扫视着，仔细的观察着周围的动静。她的耳朵又大又长，而且摸起来绵绵的。只要听见一点轻微的声音，就会以“迅雷不及掩耳之势”，“唰”，飞快的撒腿街跑。
它灵巧的向四面转动，寻找着发出声音的地方，警惕的细听是不是敌人靠近了，即使是脚步再轻，即使是毫无声息，只要有一点轻微的响动，同样就会被它发觉得一清二楚。它有三瓣嘴唇，上唇两瓣，下唇一瓣，可爱极了。
而他吃东西的形象，更是可发一笑！吃起东西来，它的嘴张的大大的，发出一阵“啧，啧，啧”的响声，似乎是在赞赏食物的好吃，还是在为了防弊敌人攻击，而拼命抢时间吃下去呢？它的前腿短，后肢长，强劲有力的后肢轻轻一蹦，就能蹦得很远。想一个三级跳远的运动员。他那短短的尾巴，好像挂在屁股后面的小绒球。蹦跳的时候，一摇一摆的，又好像大风中摇动的银铃。
我和小白兔经常去草坪上玩耍，每次都玩的很快乐。每当它玩起来，会翻跟头，但是翻跟头的样子很滑稽。有一次，我与小白兔出去玩耍，来到草坪上，见这里没多少人，我便放下了小兔，于是它就如同箭一般，飞快的向斜坡跳去。我急忙跟着他跑去，想拦住它，可是来不及了，小白兔已经滚了下去，想一个可爱的、圆滚滚的小球。后来小兔把脚蜷了起来，就不停的翻着跟头，我站在那里，看着小白兔，不停地笑着，因为，这是我第一次遇见小白兔翻跟头，第一次发觉到他的本领，等到我把小白兔抱上来，它已经变成一只小灰兔了，浑身脏兮兮的，我赶紧给他洗了个澡。
小白兔多么惹人喜爱啊！我们也要从现在做起：爱护小动物，人人都是一份子！
他了作文学生写作文篇2
高挑的身材，乌黑的长发，白皙的脸庞，眼睛里流露出慈爱的神情。她就是我最爱的老师——周美莲老师。
她是我们知识上的启蒙者，每一堂课上总是认真引导我们思考，让我们跨上理想的骏马，在知识的海洋里遨游。我们最喜欢听她讲课，因为她的课总是那样趣味横生。记得一年级识字课上，学“碧”字时，老师为了便于我们很快地记住它的字形就说：“小朋友们请看，王大爷和白大爷一屁股坐在石头上。”我们都哈哈大笑，当然这个字从此就印入我们的脑海。我们遇到不懂的问题的时候，老师也会细心地给我们讲解。周老师非比寻常的教学方法使我们的成绩芝麻开花——节节高。
周老师像一部永不生锈的播种机，又像一盏明灯照耀我们前进，启迪我们走向成功。
有一次，在语文课上，周老师提出了一个问题，我在心里默念着：
不要叫到我，不要叫到我。顿时间，老师关切地叫到：“陈淑慧。”我慢慢地站了起来。老师用她的那双慧眼微笑地望着我，好像在对我说：“相信你能行的！”这微笑顿时间让我多了一份自信心，最终，我还是将这个题目解了出来。
周老师，您总是呕心沥血的给我们灌输一些知识，让我们一步一个脚印，脚踏实地的走向成功的道路。是谁像蜡烛，燃烧自己，点燃别人的希望？是谁像园丁，辛勤付出，呵护幼苗的成长？又是谁像蔚蓝而又宽阔的大海，向小鱼们张开自己知识的胸怀？—是您，我敬爱的老师！
他了作文学生写作文篇3
我家养了一只小白兔，它有3个月大了，它跟我一样是一个非常可爱的“小姑娘”，我非常喜欢它，我们很快成了好朋友。
小白兔有着雪白雪白的绒毛，长长的耳朵，红宝石似的眼睛，灵敏的鼻子，小巧玲珑的三瓣嘴和一条短短的小尾巴，可爱极了！
有一天，我正看着心血来潮，坐在一旁认真地看小白兔吃东西，只见小白兔就好像一个没牙的老太婆似的动着嘴巴。难道小白兔还没长牙？为了探个究竟，我把身子蹲得更低了，尽量往小白兔身边靠，突然，我惊奇地发现小白兔只有长了四颗牙齿，上下各两颗门牙，它就是用这四颗牙齿咀嚼食物的。小白兔最喜欢吃胡萝卜和青菜了，只要你拿出新鲜青菜，它远远地就能闻到香味一样，并且一蹦一跳地过来迎接，活像个可爱的小孩见到心爱的糖似的。我把青菜放在它的嘴边，它就吧嗒吧嗒地津津有味地吃起来。吃完后还用它那双红宝石似的眼睛看着我，好像在说：“小主人，青菜真好吃，我还想吃。”瞧它那可爱样，让你不得不再给它来点。小白兔好像总是吃不饱的样子，只要你任何时候拿东西给它吃，它都不会拒绝，总是吃得津津有味的。
爸爸妈妈平时工作都比较忙，没时间陪我，所以平常我都喜欢跟小白兔聊天，因为它是我的好朋友，我常常跟它讲心事，比如老师表扬我了；我上课举手了；我不高兴啦等等我都会跟小白兔一一诉说。我想叫妈妈买朱古力……小白兔总是趴在我身旁认真地听着，边听边点头，“你真的听懂了吗？”好像真的听懂了似的。久而久之，小白兔就成为了我形影不离的好朋友。
可爱的小白兔，我真的很喜欢你，你是我永远都是我的好朋友。
他了作文学生写作文篇4
我喜欢的小动物都很特别，有小猫、有小白兔和小松鼠。其中最喜欢的是我家里的小白兔。
它有两个又白又长的耳朵，那耳朵竖起来，非常惹人喜爱。小小的四肢显得十分机灵！它有一双亮晶晶的大眼睛，再不见五指的黑夜间闪闪发光。
眼睛下面是一个小巧玲珑的鼻子。鼻子下面，一张樱桃小嘴。小白兔的身上的毛是毛绒绒的，摸起来可舒服了。它还有一条又小又短的尾巴，如果你不仔细看，是看不见的！
小白兔最喜欢吃萝卜和青菜了。有一次，我将妈妈从市场买回来的萝卜切成一块块的。拿到小白兔嘴边，等它要吃的时候，我就将萝卜往上一提，小白兔就吃不着了。我一直这样耍它。一会儿，小白兔就放弃吃萝卜了。我见它那可怜相，我就把萝卜放在了它的饭碗里了。小白兔见我不耍它了，就赶快跑到饭碗边，津津有味得吃了起来！
平时，我把小白兔放在空地，让它尽情地玩！它一蹦一跳地，耳朵都直竖起来了！小白兔在空地里跳来跳去，就像一只快乐的小鸟，可爱极了！我想：如果再来一次龟兔赛跑，一定是小白兔赢的。
小白兔总是喜欢拿我家的毛线团来玩，用自己的头顶来顶去。如果它累了，就会回到自己的那间小房子里去休息。休息好了，它又会再起来玩！
小白兔从来不挑食，它一看见自己的放碗里一有自己爱吃的青菜就赶快滋滋有味地吃起来！
我最喜欢我的小白兔了，因为它很淘气，给我带来了开心！也给我暗淡的生活带来了生气与活力！
他了作文学生写作文篇5
1. 情节生动有趣叙述清楚完整也表现出作者的聪明机智充满了家庭生活情趣文笔流利活泼。
2. 你很善于抓住事物的特点进行具体描绘展示了文笔间渗透了情感。
3. 本文用词准确严密语言平实自然而比喻拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
4. 这篇作文的主要特色是叙述具体细节真实描写生动有真情实感并运用了比喻拟人等修辞手法把写得非常传神同时表达了对的喜爱。
5. 语言朴素中心明确构思合理行文层次清楚。
6. 能把人物内心活动写得十分生动的确难能可贵给人留下了深刻的印象。
7. 文章头尾照应中心明确结构完整。
8. 文章有理有据说服力强突出人物个性上下文过渡自然条理清晰首尾照应结尾点题突出中心思想。
9. 作者对观察仔细描写细腻语言生动活泼表现手法富有新意。
10. 全文语言朴实结构自然。文章结构严谨首尾呼应。
11. 文中描绘的清新活泼欢快明朗。字里行间跳动着的童心使文章也有了生命力。
12. 文章虽短但叙述生动。描写细腻生活气息浓厚遣词造句准确传神。
13. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
14. 通过仔细观察采用了优美的语言把校园的春天绘声绘色地描述了出来文章虽短但不显单调语言通俗但不失风趣。
15. 对人物的语言神态动作等进行精心细腻的描绘这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
16. 文章将写得细致入微字里行间透露出阳光般的温暖使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
17. 音乐是美的而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象多美啊!
18. 文章的"读"与"感"联系紧密事例叙述行动开头打动人心具有真情实感。
19. 本文语言虽然并不华丽但却极为准确生动情感丰富而真实读来津津有味。大量采用生活中的口语使文章更显自然亲氏。结尾以点明中尽含蓄隽永意味深长。
20. 这篇作文取材新颖构思奇妙语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
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