我们通过不断地实践和总结，积累了丰富的心得体会，不断提升能力，心得体会可以帮助我们更好地理解自己的情感和行为，下面是高中范文网小编为您分享的制作盒制作心得体会优秀8篇，感谢您的参阅。
制作盒制作心得体会篇1
20__年的4月13日至14日，我有幸参加了县教体局师训科主办的小学教师课件制作培训，虽说只有短短的2天，但在教师精心的教学设计和耐心的讲解、指导之下，使我受益匪浅，学到很多以前没有学到的东西。
给我们培训的有四位老师，他们都是县职教中心的优秀教师，他们不但技术性比较强，而且对我们也非常和蔼，比如说陈明梅和刘文清两位老师在给我们讲授ppt课件制作的时候，当我们遇到不明白的问题时，总是很耐心认真地为我们讲解、示范、指导。还有夏继国老师的flash培训，他讲解的非常认真仔细，让我们对flash有了一个新的认识。最后是刘玉东老师的ps培训课，讲的也很精彩。这四位老师用短短的2天的时间给我们上了一次非常精彩的计算机培训课，虽然这些内容我们平时都在用，但我们对于ppt课件制作的专业知识确实需要提高，比如说在ppt中加入flash，对一些图片进行ps处理等，这些都是我们应该好好学习的内容。
通过这次的培训，虽然时间短，但我们的课件制作水平确实提高了很多，我们的'收获都是颇丰的。在参加课件制作培训之后，我打算回到我们学校，把这次培训中所学到的有关知识再去培训我们学校的老师，也让他们能熟练地制作课件，并把课件应用到平时的课堂教学实践中去，并不断地在今后的教学实践中提高老师们的课件制作水平，使学生深切感受到用课件教学多能给他们带来的好处。
另外，在今后的教学工作中要经常和学校的老师交流，与其他教师共同研究，共同提高全校教师的课件制作水平，使多媒体课件在教育教学工作中，发挥更多、更好的作用，使我们老师的课件制作水平更上一个台阶，使学生的学习更上一层楼。最后，我要特别感谢组织这次培训的县教体局师训科的领导们，谢谢他们能为老师提供这样一次培训学习的机会！我希望以后师训科多举行一些这样的培训！谢谢！
制作盒制作心得体会篇2
如何接纳需求？
1、首先要和产品经理充分的沟通。真正的理解这个需求的性质，为什么会提出这个需求，它是要为公司的什么产品服务的，发起一个什么样的活动。
2、明确活动的目的？受众的人群？要传递出什么信息？要达到什么效果？
3、与产品经理一起来检验这个需求的定位和传递的信息量是否准确。把自己当成用户来看，抓住两个原则，快速，准确，让用户10秒种可以明白这个页面的中心，我们根据这个原则来归纳出这个需求的重点是什么，次重点是什么，这样你才知道你要表现的视觉中心是什么。
完成需求的过程
构思 就是找大感觉，（大致的版面形式，大致的色调）在脑海里勾勒一幅大致的图，平时积累的一些阅读信息会起到很大作用，所以我们要多看好作品。跟着这个大感觉去寻找这个需求所需要的元素，发散思维。找到这些元素后，我们要进行取舍。
草图 可以手绘也可以快速的在电脑上来画一些草图表现形式根据活动的气氛去决定表现形式，为你的页面找一种格调，在表现这个气质时，我对自己说要表现的更极致。严肃的更严肃，幽默的更幽默，官方的更官方，热闹的更热闹，可爱的更可爱，优雅的更优雅，
色调 基本上一个页面最好不超过3种以上的色调。在同种色系里去寻找不通的辅色。我觉得可以多做不通的尝试，并不要一味的走老路，红色一定要陪金色，华丽一定要古典色，要多寻找不同的陪色可能。
主题字的设计 这是一个活动页面最重要的信息传达点，在很大程度上，力求用简短的语句表达完整的信息，字体设计的重要性大家都知道，没有捷径可走，只能是一点点积累经验，根据字题的意思和情景来做创意，至于怎么变形，怎么做质感，就见仁见智了。
素材的运用 肯定是寻找像素高，精度好，有创意，简洁的素材。但我们有时总找不到中意的素材。千万别将就随便用一个素材，那样会影响整个页面效果，这种时候最好自己动手画，虽然画的可能不够好，但能够朝着自己想要的方向去画。也可以自己把握颜色。
页面完成后找3个对象来验收
对象一我自己 自己的感觉很重要，如果自己都觉得不ok，估计这一稿拿给别人看也不会被肯定，就算产品那里过了，自己也会不舒服。想着我应该可以做的更好，所以，我要先过自己这一关。当然我自己可能看的更多的站在设计审美的角度。而容易忽略网页本身的功能性，易用性。
对象二产品经理 产品经理看得更多的就是功能性，是否很好的传达出了他想要传达的信息，气氛啊。有的产品经理也会从设计的角度给出自己的意见，这时，作为设计师考虑他的建议是否可行，是否对活动有益，要客观的看待和沟通这个问题，如果发现他的观点对活动无益，或者影响整体设计，可以试着说服他。
对象三普通网民 这个对象是最直观也是最准确的，可以找家人，或者朋友来完成。我的做法是不给朋友解释这个活动页，就是让他自己看，如果他能在10秒钟内明白这个页面的意思，能用一句话解释出来。并且愿意尝试参加这个活动，那就基本成功了。
地方文明网站普遍存在人员编制经费不足等问题，而文明网站建设管理涉及到方方面面，这就需要我们克服困难努力前进。
一是要加强指导。一支稳定的精神文明传播队伍对于文明传播起到关键作用，要努力在文明委成员单位，各级文明单位，退休干部，教师，文学爱好者中招募、发展、培养一批思想素质过硬，道德水准高，写作能力强，工作动力足的优秀评论员。同时，围绕精神文明建设要求和社会主义核心价值观，聘请相关的专家教授授课，有针对性的对他们加强业务知识的培训，提高实际操作能力。
二是严把内容关。文明道德的传播内容主要围绕中央宣传文化思想工作，精神文明建设重要内容，社会关注新闻热点，社会主义核心价值观，家风宣传，诚信社会建设，“我推荐，我评议身边好人”等等，按照正能量的宣传要求，接地气、善用群众喜闻乐见的内容，注重以人民群众为中心的工作思路，有意识的引导人们群众识别真善美，从源头上梳理负能量的内容。
三是作好先进宣传推广。在做好常规文明宣传的同时，注重对先进典型人及事迹选树送，创新方式，做出特色，做出亮点，拓宽渠道，通过中国文明网和省市文明网的影响力，积极推广宣传，努力扩大传播影响力。
这次培训让我深刻的认识到网站所担负的传播文明道德的重要责任和新兴媒体的崛起对于精神文明传播起到无可估量的推动作用，犹如历史的车轮滚滚向前一样，我们唯有正确面对并加以正确的运用才能适应文明发展的新常态。真心希望今后象这样的培训能给我们基层同志有更多的机会，只有不断的学习“充电”才能开阔我们的思维，转变观念，才能更好的推动我们的本职工作。
在这实习期间，有太多的话想说，都是苦不堪言。但事后又想想，苦过了，才知道有甜。
在这实习当中，我知道了div是html（超文本语言）中的一个元素，div+css是一种网页的布局方法，div+css包括行内样式、内嵌式、链接式、导入式、css选择器、标记选择器、类别选择器、id选择器、选择器声明、css继承。还有id与class区别：id不允许重复使用，只能用一次，css规范和其他规范javascript控制方法一样。
说实话，我对div+css一点儿都不懂，但起码我知道了这是一种网页的布局格式，总比不知道强。有句话说，不懂就要学。是的，既然学了了这个专业，就不能对这个专业模糊。所以，就要学习学习再学习。征服畏惧、建立自信的最快最确实的方法，就是去做你害怕的事，直到你获得成功的经验。
读书破万卷下笔如有神，以上就是一秘为大家整理的5篇《网页制作心得体会》，您可以复制其中的精彩段落、语句，也可以下载doc格式的文档以便编辑使用。
制作盒制作心得体会篇3
ppt作为一种电教手段已经盛行多年。在培训前，我自以为ppt技能掌握的还可以了，不就是动感地呈现一些图片和插入一些声音吗?但是通过学习，让我不得不惊叹ppt的神奇。
在赵老师的技能技巧演示中，我看到了ppt神奇的地方。原来它也能像白板一样实现孩子与课件的交互：它能做标记，能画画，能用橡皮擦，能用触发器控制画面的出现(这犹如交互式电子白板中的图片隐藏功能)……
在这次培训作业中，我发现老师布置的作业很巧妙。技能的选择都是我们平时上课所需要，而我们技能所缺乏的。例如声音、视频的控制与播放，用vab实行判断，图片的放大与缩小的呈现，声音、视频文件的剪辑等。
在这次培训中，老师提供给我们的教程内容十分珍贵。我已经小心地珍藏在我的电脑和u盘中，供以后实践中健忘的时候参考。
通过这次学习，使我掌握了一些新的技能。我相信，在今后的教学活动组织中，我一定会给孩子们呈现一堂堂更加精彩的课，师幼与课件的互动一定会更加生动。我还会组织我们的全体教师进行师资培训——学习ppt新技能技巧制作。只有老师们都掌握的新技能，才能切实提升全园的教育质量!才能凸显我此次培训的价值!
制作盒制作心得体会篇4
跟学习别的东西一样，学习网页设计也需要兴趣，所谓的兴趣也不是三分钟热度，是一种执著。学习网页设计需要耐心，如果你没有耐心，你学不好网页设计，应为当你碰到一个问题时，如果不能立刻得到问题的答案，你可能需要很长时间去解决，我就碰到过一个问题，用了半个月时间才解决。学习网页设计需要坚持，坚持不断的学习，因为设计网页的软件在不断的更新，你不断的学习不要掉入技术的陷阱，你的网页设计技术一流，你对软件的掌握程度已经达到一定水平，但是你设计的网页确不堪目睹，这是因为网页设计是是介于平面设计和编程技术两者之间的"边缘科学。"不仅涉及到美学，心理学，平面构成，色彩搭配等平面设计的方面的知识，还涉及到html，javascript，css，asp，php等编程语言技术方面的知识。只有综合运用多种知识，才能设计出视听特效，动感十足，富于个性的web页面，才能全面展现互联网这一新型媒体的独特魅力和多维空间的超强功能。
注重实用，个人认为网页设计应该注重实用性，因为它是让人浏览的，是用户可以抚摸，可以评论，可以交互的。我提倡简单的美。
申明一点，我也是个网页设计初学者，并不是什么设计名师，这是我个人的灼见。有什么不对的地方，还请大家见谅。
个人网站的设计需要有以下几个步骤：
一、要进行个人网站前台功能设计
包括个人网站主题确定、前台功能设计与管理、个人网站首页设计、个人网站留言板、注册、忘记密码、搜索等网页设计与管理。
二、个人网站后台管理功能设计
包括个人网站后台管理功能设计，后台管理信息系统功能设计，后台系统权限管理，后台文件管理，个人网站后台管理系统主页设计。
三、网站发布
通常我们发布一个网站，这样我们可以注册域名，但我们也可以利用主机和安装iis，这样其他人可以通过“我的ip”地址访问“我的主页”。
四、个人网站推广
一个网站做好了，就有必要推广一下个人网站，这是一个电子商务网站必须做的一步，因为如果你不推广你的网站，即使你发布了也没有人会知道。
在设计网站时真的可以体会很多东西，从一开始确定页面的主题，到整个主页的设计，信息的收集，前台功能的设计与管理，后台功能的设计与管理，每一个页面的表面设计。我把它们都一一进行规划，因为如果你不好好规划，想做什么就做什么，你是做不好的。因为我意识到这句话：“机会是属于那些有准备的人”。我详细到一个表的宽度都一一列出来。例如：775宽，分成三栏，每栏占多少。因为我深知“细微之处才见真功夫”。
给我最深印象的是留言板，因为之前sql数据库实际锻炼做过了，所以这次做相对容易，但我经过长时间的练习，完成了n次，有些人可能会认为，肯定是不会才做很多次！但我想告诉这些人，我每次做都是用不同的方法。第一次使用access数据库，第二次使用sql数据库+权限管理，第三次使用数据源名称的连接。每次用的方法都不一样。
可能会有人说我笨，有方法就行了，要那么多干嘛？但我想说的是，没有这么多次练习，就不会有这么多不同的方法，不会创造今天熟能生巧的我。方法，只有你自己先学会，才会学通、学广。
制作盒制作心得体会篇5
教育信息化的发展和素质教育的实施，要求教师必须掌握一定的计算机多媒体技术来为自己的教学服务。通过学习制作课件，我对多媒体技术有了进一步的认识，知道了好多以前根本没有接触过的东西，收获很大。
一、认清多媒体课件在课堂教学中的必要性
运用多媒体技术可以将我们用语言难以表达清楚的问题直观、形象地展现给
学生，有助于教学重点和难点的突破；在教学过程中把丰富多彩的视频、动画、图片等资料展示给学生，可以引起学生的学习兴趣；通过某些问题的设置，可以培养学生对教学过程的参与意识，加深他们对问题的认识和理解程度；选择合适的媒体进行教学，可以增大我们的课容量，节约时间。如果没有计算机多媒体技术，单纯靠粉笔、黑板等教学工具来进行教学的传统教学模式显然是跟不上现代化教学的要求的。
二、明确了多媒体课件应具备的特点
要让多媒体课件在教学中发挥出应有的作用，它必须具备以下几个特点：
1、教学性这是多媒体课件最重要的一个特点。课件必须为教学服务，必须符合学科的教学规律，反映学科的教学过程和教学策略。在课件制作中，媒体素材的选择与组织、问题的设置等方面都必须体现这一特性。同时应深入浅出、注意启发。
2、科学性“科学性”是多媒体课件最基本的特点。课件最基本的特点。课件所涉及的内容必须科学、准确、健康、符合逻辑、层次清楚、合情合理，同时还要符合学生的年龄特点与知识水平。
3、交互性一个好的多媒体课件具有友好的人机交互界面。友好的人机交互界面除了有美观大方的页面，还包含各种类型的图标、按钮、窗口、热键、热区等，让教师在课堂上更有灵活性，根据实际选择不同的学习路径。
三、课件制作中应注意的几个问题
1、课件制作要简洁实用计算机多媒体技术毕竟是一种辅助手段，它是用来辅助我们的教学的。一个好的课件关键在于它的实用性，应该说只要是有助于突破重点难点、有助于引起学生的深刻思考、有助于加深学生对问题的认识的课件就是好课件。
2、注意色彩的合理应用色彩的应用可以给课件增加感染力，但运用要适度，以不分散学生的注意力为原则。如：色彩搭配要合理，动、静物颜色要分开，每个画面的颜色不宜过多。
3、注意字、图、声的混合对于一些动画，由于其自身不带声音，设计时，应为动画配上适当的音乐或音响效果，这样可以同时调动学生的视听功能，有利于学生记忆，提高教学质量。对于一些重点的字、词、句，除了采用不同的字号、字体和字形加以强调外，也可以运用动画、闪烁引起学生注意。另外，我认为不要试图每堂课都通过计算机多媒体技术来处理，这样既没有必要，也不现实，制作一个好的课件往往需要较长的时间。计算机多媒体技术的应用不是对传统教学的否定，而是对传统教学的有利补充，提高学生学习效率的关键还是在课堂。
四、利用好现代化教育设备，努力提高自己的业务水平
这次学习制作课件，让我认识到一个优秀课件不单纯是一种技术的运用，而应该从教学设计，技术运用，内容呈现，创新与实用等去设计和制作。我要利用好学校先进的多媒体设备，结合自己所教的学科，提高课堂教学效率。
制作盒制作心得体会篇6
微课是新时代的产物，作为新时代的一名教师，我是第一次参加微课培训，我有必要去学会正确使用它，并创造性的运用到我们的日常教学工作中去。这是一个“人人为师，人人为学”的时代。这让我明白：今天，我们任何人，只要愿意，我们可以向其他任何人学习我们想要学习的几乎任何东西。
培训的老师们讲到，微课所讲授的知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。培训的几位老师认真进行了微课的标准包括其功能、时长、知识点讲解、注意事宜、ppt制作、视频画质等诸多方面的讲解，帮助我们更深刻地理解了微课的功能。
通过这次培训，让我有很大的收获：
一、我知道了，“微课程”是指时间在10分钟以内，有明确的教学目标，内容短小，集中说明一个问题的小课程。利用10分钟左右时间讲解一个非常碎片化的知识点、重点或、考试真题、模拟题、演示实验的一种微视频。这种视频有着短小精悍的特点，即视频长度短，主题小，设计、制作、讲解精良，学习效果震撼令人难忘。
二、微课虽然是一个短小的视频，但它也具有环节上的完整性。微课虽展现的是某个教学重难点的知识，但就这个知识点而言，它也有导入、过程和小结。因此，我们在制作微课的时候一定要清楚这一点。
三、在学习制作微课时，我也有一些小收获。我们不仅可以利用录屏软件来录制微课，也可以使用手机或者摄像机。其实手机和摄像机是最容易操作的，如：科学教学中的实验有时特别难，而课堂上的时间又有限，老师兼顾不到每一位学生，也许某个孩子理解能力弱，动手的能力差，没跟上实验的步骤，这一部分就落下了，这个时候，老师就可以采用手机或者摄像机，让做的好的学生做一遍，录下来，让他们模仿，既简单又清楚，孩子可以一遍一遍去看实验的过程。
在今后的课堂上，在教育教学中，我要多动脑，多制作像这些有效的微课，引导学生在思索中寻找解决问题的方法，在问题解决后得到提升。我会不断去尝试、争取能让微课伴着孩子们一起进步。
制作盒制作心得体会篇7
经过几个星期的手工帐模拟实验，使我对整个过程有了更深层次的了解。从最初的建账到写分录，填记账凭证，归集粘贴原始凭证，再到登记日记账，编制每旬的科目汇总表，并由此登记总账，最后到编制报表（资产负债表与利润表）并装订成册。这一系列的程序下来，加强了我的实际操作能力，对会计流程的各个步骤和具体操作有了更深的理解。同时使我系统的对老师讲过的知识进行了一次实践，加强了我对理论的记忆，学到了许多书本上没有的知识，并且意识到只有将书本理论运用到会计实际操作中，才能真正掌握这门知识。
这一系列程序下来并不容易，不是建账建错了就是分录写错了，不是数字写错了就是摘要写错了，不是凭证种类写错了，就是明细账写错了，不是科目汇总表不平就是报表不平……尽管我们也尽量按照会计方法来改，但是这错误实在是防不胜防，错了一次又一次，以致于我们只能将一些错误用重新抄写的方法来更改。这繁琐的程序让我深深体会到，会计的工作不能有丝毫马虎。由于缺乏一些工具，人数又不够，分工不是很明确，所以一些步骤操作的不是很规范，不过我想这以后到了实践中会得到锻炼的。
通过这次模拟实验，我总结了会计工作者必须要有的三个特点：第一，要细致，第二，要有很强的逻辑能力，第三，要特别谨慎。细致在每个环节，每个程序都必不可少。但在写分录尤其重要，对于写分录的工作人员，每一笔经济业务都不能放过，应计入那边科目，金额是多少，借方还是贷方，日期…..一旦你错了，整个过程都需要改，它就像建筑物的地基一样。另外逻辑思考能力是一个优秀会计工作者所必备的，对于发生的一项业务，会计工作者要迅速反应，这项业务的发生意味着什么，自己应该做些什么…..最后但同样重要的是谨慎，它贯穿于会计工作的始终。犯错误是难免的，像手工帐这种活动，笔误是避免不了的，关键是看你如何对待。作为一个会计工作者，你不能再像平常写字一样，写错了，划掉即可，会计不行。会计工作要求每一个错误都要按照规定的方法来改，要求严谨。
这次模拟实验，让我有一种真正上岗工作的感觉，因为自己终于接触到了真正专业性职业性的东西，而不是一直在纸上谈兵了。这次的模拟实验，培养了我的会计业务处理能力、实际动手能力。使我对会计工作有了全面的了解，加强了我对基本理论的理解、基本学习方法的运用及基本技能的训练，从而达到理论知识与会计实务的统一，让我对今后的会计学习有了一个更为明确的方向和目标，为今后走向社会奠定了基础，收益颇多。
制作盒制作心得体会篇8
来源：人民网-山东频道
人民网济南11月12日电(刘祺)西兴，教育先兴；强区，教育先强。近年来，济南槐荫区围绕“教育强区”建设目标，不断深化教育改革，推动教育从基本均衡向优质均衡稳步迈进。11月11日，来自“全国主流媒体看槐荫教育”采访团的十余家媒体记者走进槐荫区多所幼儿园和中小学校，近距离了解槐荫教育的高质量发展。
采访团一行走进山东省济南阳光100中学。刘祺摄
筑牢党建“堡垒” 助推“教育强区”崛起
自党史学习教育开展以来，槐荫区教育系统筑牢党建“堡垒”，将其无缝隙落实到学校每个领域、教育每一环节、校园里每支队伍，创新学习形式，把学习教育融入日常、抓在经常，已成为全区党史学习教育的“一面旗”。
山东省济南阳光100中学，作为山东省中小学“一校一品”党建品牌示范校，该校创设了“微党课——党员教师脱口秀”和“政治网格”两个党建特色品牌，并成为槐荫区教育系统党建工作标杆。
记者了解到，学校每次开全体党员大会前，都会要求2名党员教师上台，根据事先设定好的题目，分别进行5-10分钟的“脱口秀”演讲，随后进行专业点评，并在学校微信公众号上发布，最终汇编成册。
在“微党课——党员教师脱口秀”逐渐形成特色党建品牌后，学校又创新性地设立了“政治网格”党建品牌。学校党支部在每个办公室遴选出政治网格宣传员并制定其职责，以他们为中心进行全校的正能量辐射，覆盖率达到100%。通过政治网格，党支部关注学校的每个部门、每个节点，从细节中发现问题，及时疏导，构建出了学校党建工作的新格局。
学校党支部书记秦蕊告诉记者，前不久，济南市委组织部相关领导到校检查党建工作后给予高度评价，“中小学党建工作怎么做？标准就在这里。”这不仅是对阳光100中学党建工作的肯定，更是对槐荫教育系统扎实开展党史学习教育，创新性开展党建工作的认可。
打破边界 拓宽德育教学新路径
教育是国之大计、党之大计，承担着立德树人的根本任务。作为西兴“龙头”，这些年，槐荫区以“爱与尊重的教育”为核心，实施德育“整体构建、重点提升”行动，以德育序列化建设工作为品牌，推进“一校一案”落实《中小学德育工作指南》，打造德育改革特色学校，中小学校际德育品牌呈现“百花齐放”的状态。
记者在营东小学看到，音乐课中，老师通过京剧欣赏、演唱，让孩子们体验京剧艺术的魅力；美术课中，感受和体验京剧舞台、服装、脸谱的艺术之美，进而创造出具有个人风格的艺术作品；信息课上，利用学校教学电子平台进行网上观摩、欣赏，开展京剧动漫研究；语文课中，体会京剧台词、唱词的文学语言之美；品德课上，结合京剧经典剧目中的故事情节以及舞台表演中的生活描写，对学生进行品德教育……真正让京剧融入课堂、融入生活。
济南市营市东街小学校长董庆峰和学生们一起表演京剧。刘祺摄
2008年，济南市营市东街小学率先开始实施传统文化教育。校长董庆锋把京剧作为校本课程进行探索。同时，董庆峰将“二安”文化引进校园，纳入学校校本课程。十多年来，从国粹京剧到济南“二安”文化，从汉字、论语到扎染、烙画，丰富多彩的传统文化教育不仅成为营市东街小学的校本特色课程，融入到学生的各科学习和生活实践中，也成为济南市槐荫教育文化建设中的特色名片。
“以济南本土名人李清照、辛弃疾为代表的‘二安’文化也是济南独特的文化符号。”董庆峰说，认识‘二安’，亲近济南，不仅能够让学生更加热爱自己的家乡，也能够深切感受到优秀传统文化的熏陶，形成深厚的人文底蕴。
打造品格教育“样本” 跑出“幼有优育”加速度
义务阶段教育蓬勃发展，幼儿教育也不容忽视。槐荫区教体局相关负责人告诉记者，自2019年启动品格家园共育项目以来，全区已建立了37所品格教育示范园，37所品格家长学校，实现了园所品格文化建设、幼儿品格发展、家长教育理念与素养提升、教师专业能力提升的四位一体发展，形成全国品格教育的“槐荫样本”。
走进济南市槐荫区济水上苑幼儿园，随处能看到绘本中的人物和场景，逼真的人物和立体道具，让人仿佛置身在梦幻的童话王国，而孩子们用画笔描绘的日常生活，也“诉说”着他们的点滴成长和进步。在教学楼二楼，还有一方专属于孩子们的“济水故事小剧场”，孩子们在这里上演绘本故事剧、皮影戏、手影故事，学习故事中的榜样，内化为自身优秀品格。
槐荫区小萌娃正在进行爱国诗歌朗诵。刘祺摄
“3到6岁是孩子行为习惯培养的关键时期，这个年龄段的孩子喜欢听故事，并善于模仿，结合这个特点，我们以故事为载体为孩子树榜样，让孩子学榜样、做榜样，实施品格教育，涵养幼儿品格。”济南市槐荫区济水上苑幼儿园园长崔广涛告诉记者，目前，幼儿园形成了“小班听故事，中班讲故事，大班讲故事”的品格教育大框架，30册主绘本对应的30个品格点40项社会技能也融入到了一日生活的方方面面：每天晨间谈话时，老师陪伴孩子们一起听品格教育故事；区域活动中，孩子们在图书表演区扮演各种角色，深入理解故事，并提升自己的表达能力；在美工区，孩子们用手中的笔画出自己喜爱的绘本故事；每晚在家的亲子读绘本不仅强化了绘本故事的教育功能，还增进了家园沟通……
记者了解到，两年多来，品格教育已在该区幼儿园生根发芽，并逐渐开花结果：实现了园所品格文化建设、幼儿品格发展、家长教育理念与素养提升、教师专业能力提升的四位一体发展，也为槐荫区学前教育高质量发展按下了“加速键”，成为现代化教育强区建设的强大引擎。
创新 “双减”举措 构建“15分钟快乐成长圈”
今年秋季开学以来，各项创新性的“双减”举措在槐荫区全面开花。做实做优课后服务，各中小学校不等不靠，积极行动，在课程的多样性上下功夫，在细微之处用心用情，把家长需求作为努力方向，把孩子的发展作为行动目标，因材施教，真正做到了让学生学有所乐、学有所长。
槐荫区锦绣城小学学生在课后延时班练书法。
目光聚焦中小学校园。每天下午4:30，在济南市槐荫区锦绣城小学的校园里，各个角落都可以看到参加课后延时服务的学生。各功能教室里，射箭、版画、书法……学生们玩得不亦乐乎；操场上，鼓号队的同学们正在认真排练，轮滑社团的同学也在老师的指导下你来我往积极练习；神农坊里种植着中草药植物，是学生们学习劳动技能的实践基地……“双减”政策落地后，类似这样的特色课程便成了课后延时服务的主阵地。
锦绣城小学校长赵园告诉记者，学校课程设计采取“1+1+n”模式，既让学生们都能实现全面发展，同时也让学生有机会对自己感兴趣的课程深入学习，发展成专业特长。据悉，其中的第一个“1”指的是国家课程，第二个“1”是随之延伸出的拓展课程，“比如一周四节体育课，第一节课进行常规的体育教学，第二节课可能就会组织全体学生进行羽毛球的学习，全面提升学生的综合素质。”而“n”就是指的更加丰富多彩的延时服务课程了，还是以体育系列课程为例，学生们可以根据自己的兴趣和能力，选择武术、短兵等适合自己的社团活动或课程，通过系统的学习将兴趣真正发展为特长。“如今，我们现在开设围棋、书法、轮滑、滑板、射箭、射艺、武术、管乐团等30多个社团，实现了班班有特色，有效提高了学生的综合素养。”赵园说。
课后服务不仅是校园里的事，也是全社会的事。据悉，槐荫区教体局主动将课后服务工作融入城市发展，拓宽课后服务渠道，统筹校内校外资源，把校外资源作为课后服务的有力补充，双向发力、综合施策，打造“校内+校外”“线上+线下”“学校+社区”的立体化、全方位新时代课后服务3+模式，构建面向全区中小学生的“15分钟快乐成长圈”，把童年童趣还给孩子。
“软硬实力”同步提升 打造“西兴”教育新高地
今年秋季新学期开学，济南市槐荫区有23所新建学校及幼儿园陆续投入使用，仅西客站片区就有15所，可以提供2万余个优质学位，创历史新高。崭新的校园、先进的教学设备，彰显了“槐荫水平、槐荫速度、槐荫效率”，体现了槐荫区优先发展教育的决心与信心。同时，携手知名教育集团合作办学，也兑现了“一定要让槐荫区的孩子在家门口享受一流的教育”的庄严承诺。
时针拨回2017年。在西客站兴福寺路附近，居民们陆续搬进新建成的居民小区。除了收房的喜悦，还有一项“福利”让大家激动不已。作为小区的配建学校，济南市槐荫区恒新小学也于当年7月建成交付使用，9月开学迎来了首批新生。记者在恒新小学看到，学校占地面积32500平方米，建筑面积约12000平方米，目前共有一至五年级的学生1477人、教师83人。学校除教学楼、实验楼外，还有一座室内体育馆，塑胶运动场、足球场、4个硅pu标准篮球场地、2个硅pu标准排球场地等，美术、书法、音乐、舞蹈、计算机等专用功能教室近几年也已逐步配备到位，教学场地和学生活动空间十分充足。
恒新小学校长崔姗还清晰地记着首批学生入学时的场景。孩子们在明亮的教室内大声诵读，在宽敞的操场上欢快奔跑，那就是童年最美的样子。而家长们看到学校建设的如此“高大上”，老师亲切和善，也十分安心、放心。崔姗说：“我们学校是跟附近小区同步交付的，‘入住即入学’是最大的亮点，也解决了孩子就近上学的难题。现在，很多高年级学生都不用家长接送，自己步行上放学，走着不到10分钟就到家了，太方便了。”
基础教育设施的建设只是槐荫教育提升行动中强基础的“基础”。在槐荫区发布的三年行动计划中明确提出，3年内要建成33所中小学、幼儿园(提供中小学学位20160个、公办幼儿园学位9180个)。槐荫区将加速兑现“建一流品质学校，办人民满意教育”庄严承诺，建设成为西兴教育新高地。
槐荫区济水上苑幼儿园孩子们在踢足球 。刘祺摄
今年4月2日，槐荫区召开全区教育大会，公布了槐荫区教育提升三年行动计划，对“教育兴”促“西兴”制定了路线图，明确了“一年强基础、两年展形象、三年大变样”的工作目标，并从党史学习教育中汲取智慧和力量，加大工作力度，狠抓有效落实。
“今年，我们槐荫教育创造了四个历史之‘最’：新建学校投入使用之最、合作办学成效之最、师资建设人才创新之最、特色品牌教育之最，这些都把党史学习教育切实转化为破解制约槐荫教育发展难题、推动槐荫教育高质量发展的工作成效。”槐荫区教体局相关负责人说。
这一年里，槐荫教育深入开展党史学习教育和“我为群众办实事”实践活动，积极践行“三牛精神”，向着“‘教育兴’促‘西兴’，打造现代化教育强区”的目标奋勇迈进。
如今，槐荫区打造现代化教育强区的美好画卷已徐徐展开……
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