作文可以培养我们对社会问题的敏感和关注，写好作文是提高语文成绩的重要关键之一，它可以展现我们的语言表达能力和思维深度，下面是高中范文网小编为您分享的我读书是为了谁作文6篇，感谢您的参阅。
我读书是为了谁作文篇1
如果有人问我为什么而读书？我一定回答：“为实现理想而读书”。
我看到许多作家写出有趣生动的文章，把生活中做不到的尽情幻想，写在纸上发表出去，我也想当一个作家，给生活插上想象的翅膀，把我的有趣的想法分享给大家。
我看见科学家钻研各种事物、生物、生活中稀有的现象，对别人百思不得其解的事情做出合理的解释。我希望我能成为科学家，去探究宇宙的奥秘；去研究地下的生物；去寻找可以供人类生存的新家园，为人类做出贡献。我还能创造出举世瞩目的器械、机械。
我更爱象棋。我从三岁时就学习象棋，上二年级时报了象棋班，在那里投入学习，8岁主动申请参加比赛，并获得了荣誉。我之所以喜欢象棋，是因为象棋分开、中、残四种局势，开局有许多种，就像一到二年级，决定胜负。中局就像三到四年级，锻炼随机应变的能力，而残局就像五到六年级，一局中末尾，锻炼各种技巧灵活应用。
而这几个心愿都需要读书，“书是人类进步的阶梯”，不读书，知识没有滋养，当不了作家；不读书，知识就不会丰富，当不了科学家；不读书，没有创新能力，就不能当象棋大师。
我读书是为了谁作文篇2
梦想+拼搏+坚持=成功。
没有了方向的帆，怎能在这迷茫的苍海上驶向胜利的彼岸。——题记
拿破仑希尔曾经说过：“一切的成就，一切的财富，都始于一个意念，即自我意识。”的确如此，因为有梦，所以希望。只有意识到了什么是自己所想拥有的，才会为此努力。只要有了那埋藏在心底深处的梦想，并为这成拼搏，即使是高不可攀的山脉，也阻挡不了河流入海的决心；纵然是高耸入云的绝壁。也阻挡不了树木扎根的毅力。
被誉为“最坚强高考女孩”——肖丽，这是一个家喻户晓的女孩，她还不到20岁，却身患癌症，左腿高位截肢。可是，她为了那心中的梦想，勇于面对挫折，毅然走进了“一个人的考场”，最终凭高分圆了她的大学梦。她为了自己的梦想而读书，为了自己的心愿而拼搏。这其中的辛苦又有谁人知，其中的艰险又有谁人晓？一切的艰辛也只有她自己理解，因为她明白，梦想倘若仅仅停留在想一想，还有什么价值可言？
古代时期，越王勾践怀抱复国之梦，卧薪尝胆，十年如一日，时刻怀抱希望，不曾忘却那复国之梦，最后终于抓住时机，大获全胜。
“近代”时期，著名作家林清玄。他小时候，家境贫寒。可是他有一个梦想，即希望自己能够到埃及看金字塔。可是他父亲却说：“我保证你永远也不能到那么远的地方去”。即便如此，也不能阻挡他那对梦想的向往之心。于是他每天坚持写三千多字的文章，最终，他终于成功的登上了埃及的金字塔他们在这为了梦想的路上，遇到了多少的挫折，可是他们为了梦想并没有放弃，而是用自己的行动去证明，向我们诠释了只要拥有梦想，就算再长的路，一步步也能走完；再短的路，不迈开双脚也无法到达。
诗人流沙河曾说：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，引你走到黎明”。作为祖国的花朵，为了祖国的发展，我们青少年也应树立自己的梦想，也需付出艰辛和汗水。因地制宜，“好读书，读好书”无非就是此时此刻的“义务”。我们敬爱的周总理在少年时代就曾有过这样的决心——“为中华之崛起而读书”。而我们也应学习他那种雄心斗志，长大后能有所成就，报效祖国。
而在中外文学史上，被堪称为“好书”的书籍，可以说是数不胜数。譬如《论语》，它记载着孔子以及他的学生的一些言行举止。例如“学而不思则罔，思而不学则殆”、“三人行，必有我师焉”、“已所不欲，勿施于人”，无论在生活中、学习上还是思想上，对我们都有极大的启迪，不仅可以提高我们对文言文方面的知识，也可以完善自己，使综合素质不断提高。再说《水浒传》，中国古典小说四大名著之一，是我国文学史上第一部以农民起义为题材的长篇章回小说。全书前半部写“”，使好汉林冲、鲁智深等一个个被“逼上梁山”；后半部写宋江被招安，攻辽、打方腊，最后以悲剧结局。深刻地揭露了朝廷的腐败和官史豪绅的罪恶，热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争。此外，还有《红楼梦》、《十万个为什么》等等。多阅读些课外书籍有利于丰富我们的学习生活，增加我们的课外知识。养成“读好书，好读书”的学习习惯，我们将会终身受益。
为了梦想，为了祖国，在读书的路上，不管前行的道路有多坎坷，我们都应在其面前坚守住当初的那份执着，恪守住那颗为梦想而跳动的心。因为我们坚信，只要有了梦想，并为之努力，就算是矫小玲珑的燕，也可以在蓝天上舞出优美的弧度，就算是干旱中的仙人掌，也可以在沙漠中长得生机勃勃；就算是微不足道的河蚌，也可以孕育出珍珠的璀璨光芒。加油吧，少年！为梦想而读书，为梦想而拼搏。
我读书是为了谁作文篇3
梦想是人生的目标，读书是梦想的帆船。
有的人只有梦想，而不去努力读书；有的人只知道读书，却没有梦想；有的人既不读书，也没有梦想；还有的人不但拥有梦想，而且努力读书，最终实现了自己的梦想。
有梦想而不去努力读书的人生仅仅是一种虚无缥缈吧！其实那种认为不需要努力读书的想法是错误的！如果不读书，不刻苦学习，总想着待在家里玩手机、睡大觉、好吃懒做的安逸度日，梦想就不过是一场泡影罢了。我们青少年只有认真读书，积极向上才能实现梦想。
不读书也没有梦想的人生是索然无味的，是毫无意义的，就像一个躯壳活在灰白的世界里。梦想是一个人的精神支柱，是一个人的追求境界。所以我们必须有梦想，必须为梦想而努力读书。
“今日之责任，不在他人，而全在我少年。”你要问我的梦想是什么，我会毫不犹豫地回答，少年强则国强……我要为中华之强盛而读书；我要为祖国的明天更加美好而读书；我要为祖国的科学技术快速发展而读书学习，为建设强大的祖国贡献自己的力量。我要在读书学习的旅途中，踏上漫漫征程，不断求索，尽情享受实现梦想的快乐。
“鸟欲高先振翅，人求上进先读书。”我将刻苦读书来获得知识；努力拼搏来书写灿烂的华章；我将心怀梦想，努力学习，奋发向上，争做国家栋梁之才，为实现伟大的中国梦而努力读书！
我读书是为了谁作文篇4
小时候，妈妈就经常对我说：“你读书不是为了我们，不是为了老师，你读书是为了你以后能‘看得更远’，能给自己更多的就业机会。”
那时我年幼无知，妈妈讲的这番话是什么意思呢？我，并不懂。
慢慢地，随着我步入小学的殿堂，对这些话也有了一些自己的理解。读书，不仅仅是为了给自己更多的工作选择，还可以增长你的知识，使自己学识渊博，在与人交谈时风趣而不失哲理也是其中一点。
我一直是这么认为的，直到我看见《为中华之崛起而读书》的文章，文章里周恩来坚定地说出：“我为中华之崛起而读书！”时，我被深深地震撼了。是啊，我们也要为了中华之崛起而读书呀！二十世纪的前半个世纪，我们中国一直处于衰落的状态，连温饱问题都很难解决，但是自从1978年，邓小平爷爷坚持改革发展的这三十年来，我们国家已经成为发展中国家的超级大国。通过努力读书，刻苦学习，无数人才成为国家的栋梁，让国家强大起来，不受别人的打压。
老师费尽心力，培养我们这些花朵，为的是什么？不就是为了让我们成才吗？所以，我们现在要好好学习，不能让祖国失望。
每一个人都会有理想，有的是当一名厨师，有的是成为一名教师，有的是成为一名宇航员……并且都在为自己的理想而奋斗着，但实现这些理想的必经之路都是——读书。
所以，朋友们，当你不想读书或不认真学习的时候，不妨想一想，你，还有未实现的理想，你需要为这个理想而奋斗，加油吧！人生总是在一步步的攀登着，当你爬上山顶时，你就会发现最美丽的风景。
我读书是为了谁作文篇5
?文题回放】
阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)
众所周知，一个能进入美国宾夕法尼亚大学(以下简称宾大)的学生，可以享受很多优质的社会资源：全球优秀的教师、一流的人文环境、学术界和商政界优质的合作平台、优先的实践和工作机会等。但这样的机会到底应该给予谁?宾大有其规章制度：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。
2010年，宾大在中国为其国际特训班招生，一位奥数尖子生让他们很感兴趣，于是有了以下对话(其中a为宾大教授，b为奥数尖子)：
a：你读书读得那么好，是为了什么?
b：为了挣钱。
a：那挣钱又是为了什么?
b：为了周游世界。
a：除了周游世界还想干什么?
b：还可以买房子。
a：买了房子还想干嘛?
b：和父母一起住……
对话后，宾大十分干脆地拒绝了这位尖子生。
读了上述材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
?导写指津】
从命题要求看：读了上述材料，你有何感想和思考?请结合自身体验或社会生活，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。你有何感想和思考?这里，感想和思考，决不能离开宾大拒收奥数尖子这回事，必须对这件具体的事作出具体的分析评价。
从这一点说，命题有类于对具体事物进行具体分析评价的命题。
比如：这类命题与那种由此及彼引申开去的寓言式材料作文是不同的，这类命题，你可以视通万里，思接千载，但还是应该回归到对材料本身的分析评价上来。这种对具体的现象作具体的分析评价的命题，可以在很大程度上防止宿构套作，可以让苏武苏轼苏小小苏大大们真正歇歇脚。
从命题的另一个要求——请结合自身体验或社会生活来看，又不能就事论事，还要由此及彼，联系自身，联系与自身相关的现实生活。从这一点说，命题又有类于所谓后材料作文。这类命题所选角度所定立意都必须由材料本事中来，但又不能停留在材料本身。
因为感想思考都是从材料中来的，其合理性、正确性又都要回应材料，以求联系，以求印证。必须注意：由此及彼之彼与此是必然有其内在联系的。
回到宾大拒收奥数尖子这一材料的命题：
在这道作文题中，材料提到了宾大的招生制度：学习成绩占40%，综合素质占40%，价值观占20%。，前面还有一个能进入美国宾夕法尼亚大学(以下简称宾大)的学生，可以享受很多优质的社会资源，我们要敏锐地察觉到这个暗示：宾大不像有些大学，单纯凭考试成绩来决定是否录取考生，而要求学生具有良好的价值观。奥数
尖子被淘汰，就是在这20%的价值观上栽了跟头，宾大的优质教育资源是社会给予的，学校当然希望学子们能具有社会责任感、使命感，懂得回馈社会，回馈他人，一个一心想读书后挣钱、周游世界、买房子，和父母一起住(过安逸舒适的生活)的学生，在校方看来，虽然诚实，也还孝顺，但根本点上，是一个眼里只有自己没有他人，只有小我没有大我的自私鬼，宾大绝不想把这个机会白白送给这样的学
为中华之崛起而读书。
从一个相对小的角度来理解也可：人读书(活着)不能只为追求个人的物质生活，满足低层次的物欲，更应该有着更纯粹、更美好、更高尚的追求，比如，钱钟书读书，追求文化之精深，沈从文写作，感悟人性之大美。(这些，从本质结果上说，也服务社会，造福人类。)
?问题反思】
1.不能撇开材料不顾，应该对宾大拒收奥数尖子这件事做出具体分析评价，感想和思考不能脱离材料的含意。
2.不能片面理解材料，挑片鳞只爪而不顾主体实质。如：
?百善孝为先》——批评奥数尖子将和父母住在一起放到了周游世界买房子之后。
?人类因梦想而伟大》——通篇谈梦想(奥数尖子不是没有梦想)。)
?素质教育刻不容缓》——通篇谈素质教育，谈创新能力，综合素质。(让他们很感兴趣的奥数尖子大概不会综合素质很差，问题的核心是其价值观只停留在自我和自我享受上，再说，其价值观不正确也不完全是教育的问题，社会环境的影响也很直接和重要。)
3.文章要从材料而来，不能另起炉灶，由另外的事情引入，而只把宾大拒收奥数尖子作为文章的一个例证。
4.所应发的感想和思考必须与材料有必然的内在联系，并且落脚点是回答宾大的做法正确与否或奥数尖子的人生选择(回答)正确与否上来。
5.不能只是演绎材料内容而成为记叙文，写记叙文应该是另外一件事情，但要与材料中的事情相印证。(由材料所引发的感想与思考可以由记叙的另一事情另一人物体现，但以本命题而言，不容易驾驭。)
6.这类文章往往以认识评判见高下，要抓住本质深入分析，要实实在在说理，不要单纯用大篇幅堆砌例子。
?佳作展示】
美国宾夕法尼亚大学是享誉全球的知名学府，无数学子英才都梦想着进入这所社会资源优厚的大学。然而日前，宾夕法尼亚大学却拒绝了一名奥数尖子生，只因在交谈中这名学生表露出学习的目的只是为了挣钱、旅游和买房，说到底，其价值观只是停留在自我享受上，而完全没有享受了优厚社会资源后应该回馈社会、造福人类的意识。
宾大果断拒绝心中只有自我的尖子学生，不由得让我们也扪心自问起来：读书，到底是为了什么?
这问题看似那么地简单。我们一生下来，匆匆走过婴幼儿时期，便被送进幼儿园，开始了我们浩荡漫长的读书之旅。一本本教材从厚读薄又从薄读厚，日子一天天过，我们越走越远，却常常一不小心丢失了出发时的梦。现在一到周末放假各种补习课培优班都人满为患，学生们挤破脑袋誓要考上一所好大学。那考上大学之后呢?人们常想都不想就脱口问出：找份好工作，多挣点钱。
好好读书，以求获得好的发展，过上更好的生活，这自是不错的，但我想，说起为什么读书，目的应还是为提升自己，将来做一个有益于他人，有益于社会的人，这才理应是正经。
抛开目的谈学习是无意义的，学习说到底是一种手段与工具，所以读书若是没有明确的目标，随着大流一路苦读，只怕即便读得满腹经纶，人心也是空洞不安的。2010年网上炒得沸沸扬扬的北大炫证女许多人还记得，那厮天生头脑好用，一路过关斩将考入北大，又在大学期间利用各种时间攻读了各类专业证件，然后将自己所得的证件铺满一床，用相机记录下来向世人炫耀自己的学识。这既令人赞叹，却更为可悲，这也许就反映了我国一些知识分子的现状：内心空怀满腔学识，却内心空虚不安，没有明确的目标，只知一路考试——拿证，拿证，似乎就成了读书的代名词。
但试想，若我们人人心中读书的终点都只是拿证来敲开好工作、好房好车的大门，那我们的社会只怕真会变成一个物欲横流、精神匮乏的社会，人们读书若都只想着自己如何过得更好，却不想为他人为社会做点什么，那我们的明天将何去何从?想改善生活有更好的明天这值得提倡，但并不止步于此。周恩来为中华之崛起而读书的崇高也许不是我们人人都能企及的，但把视野放宽，让你晶亮的眸子里不只有好大学好房好车，更有一个进步和谐的大家社会。
问问自己读书，到底是为了什么。努力提升自我、丰富心灵，在回馈社会、造福人类中实现自我价值，做一个能对社会进步有所贡献的人，这才是我们读书的应有之义。
?评点】
我读书是为了谁作文篇6
上周，我们学习了《暖流》这一课。在拓展课外知识时，华老师说到了一句周恩来总理在南开中学读书时说的非常有名的话：“为中华之崛起而读书！”这句话不知激起了多少人的斗志。
听了这句话，我心里不由得想道：周总理读书是为了“中华之崛起”，那我读书又是为了什么呢？
有人说，读书是为了获得好成绩，以博取老师、同学、父母的欢心；有人说，读书是为了长大以后让自己有更好的生活条件。以上几点都可以是读书的理由不错，但是，我的理想是：为了长大之后能成为一名光荣的人民教师。
成为一位老师，是我从小到大的梦想。从上学的第一天起，我就觉得“老师”这个职业非常伟大。在我的心目中，做老师的那些人们，可能不是为了“赚钱”来学校教书育人，而是为了培育出一些能报效国家的人才，来为祖国争光，为祖国而奋斗！我想，这样也是一种“为中华之崛起”的方式吧。
虽然，我说不出像周总理那样的豪 .niubb.net/ 言壮语，也可能做不到像周总理那样多的为祖国做出的贡献，但是，我一定会通过自己的努力学习，奋发向上，来实现我成为一名光荣的人民教师的梦想，无论需要十年、百年，我都会为国家培育更多优秀的人才，为祖国尽一份绵薄之力！
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