小班数学教案过生日教案7篇

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小班数学教案过生日教案7篇

小班数学教案过生日教案篇1

教学目标：

1、能正确进行5以内的等量匹配，体验操作成功的乐趣。

2、感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。

教学准备：电子白板课件、操作材料人手一份。

活动过程：

一、以小动物过生日导入活动

（一）、直接导入

1、“看，这是谁呀？小熊要过生日啦。”

2、“小熊去年3岁？今年几岁呢？今年长大一岁，4岁啦。”

（二）、猜猜小熊的朋友及它们带来的礼物，感受朋友间的友谊、感知5以内的数量

1、“小熊请来了他的好朋友们，这是他们的影子，猜猜是哪些小动物呢？为什么？”

2、小动物们还带来了礼物呢？猜猜小蜜蜂会送什么礼物呢？这里有一把魔镜，我们来照照看。”（是蜂蜜）“我们把蜂蜜拿出来，一共几瓶蜂蜜？（3瓶）那我们用几个点子来表示？

“蜂蜜甜甜的，小熊喝了会感到怎样？”（很甜蜜，很幸福很快乐）

3、“那小猴会送什么礼物呢？”“我们还是用魔镜照一照吧。”（围巾）把它取出来，还有没有了？小猴送了几条围巾？5条围巾用几个点子来表示呢？5“这可是爱心温暖牌围巾，小猴希望在冬天的时候小熊带上了就不怕冷了。”

4、“小兔也等不及啦，我们赶紧照一照吧”小兔说他送的是这个，两个点子表示两束鲜花，我们把它取出来，看是不是两束花。（它希望小熊每天都有好心情）

（设计意图：直接动物形象导入进入过生日情境，激发幼儿的兴趣。提问年龄是对幼儿已有经验的回顾，魔镜照礼物有神秘感，更能吸引幼儿。）

二、进行5以内的等量匹配

（一）、帮小熊插蜡烛、许愿

1、“朋友们给小熊准备了这么好的礼物，小熊呢早早地把蛋糕准备好啦，我们要在生日蛋糕上插上什么呀？（蜡烛）那我们赶紧帮小熊插上蜡烛吧，可是应该插几根呢？（4根）”

2、“蜡烛插好啦，我们一起唱一唱生日歌祝小熊生日快乐。”

（二）、帮小熊分蛋糕，5以内数量匹配

1、“吃蛋糕咯，小熊把生日蛋糕分成了几块？1、2、3…许多块，数都数不清啦。请你们帮小熊分蛋糕吧。这里有四个点子表示小猴想吃四块蛋糕。请你们把蛋糕分贴到盘子里，有几个点子就分几块蛋糕。”

4、“我们来看看蛋糕分好了没有？”

（设计意图：通过插蜡烛，分蛋糕等操作活动，让幼儿正确进行10以内的数量匹配，操作后评价是为了检查和纠正幼儿的操作，再次巩固10以内的等量匹配。）

三、活动结束

“今天小动物们都很开心，你们开心吗？拿着你分好的蛋糕回教室跟小朋友分享吧。”

（设计意图：感受小熊和朋友间的友谊，体验过生日带来的快乐。）

小班数学教案过生日教案篇2

设计意图：

?喜羊羊与灰太狼》的动画片很受孩子们的喜爱，不管是大孩还是小小孩，大家都是无所不知，家喻户晓。每当起床操放喜羊羊的音乐时，孩子们都非常高兴，一起跟着音乐哼唱，因此，我抓住幼儿的兴趣点出发，设计了本活动《喜羊羊过生日》。让幼儿摆脱以往枯燥乏味去学习数学，在本次活动中我围绕喜羊羊与灰太狼的生动有趣情节开展数学活动，让幼儿在一种游戏化的情境下学习区分圆形和三角形，让幼儿在一种轻松愉悦的.环境下进行教学、学习。

活动目标：

1、认识圆形和三角形，并尝试正确区分圆形和三角形。

2、能积极主动地参加活动，体验活动的乐趣。

活动准备：

多媒体课件；灰太狼头饰；生日餐（各种圆形和三角形的饼干或糕点）喜羊羊和美羊羊的音乐；生日歌flash。

活动过程：

一、引出主题

（看课件）小朋友，你们看，这是谁呀？（喜羊羊）喜羊羊今天真高兴，因为今天是他的生日，他要请我们到它家去做客，你们愿意吗？他还想请其他朋友也一起去，看一看他想请谁？（美羊羊，懒羊羊和沸羊羊）我们帮他去请好不好。走，让我们去羊村请他们。

二、邀请客人——认识圆形和三角形

(操作ppt1)看，羊村到了，让我们赶快找一找喜羊羊要找的客人在哪里？

师提问：

1、你找到了谁？（美羊羊和懒沸羊羊）他在什么地方？他们的房子是什么形状的？（重点认识圆形）

2、我们一起去请他们好吗？（要求：学习有礼貌地邀请）

(操作ppt2)还有谁没找到？他在哪里呢？沸懒羊羊真顽皮，他和我们玩起了捉迷藏，仔细看，他躲在了什么图形里？

1、游戏：沸懒羊羊在哪里？（三角形、圆形）——继续操作ppt。

游戏：

（1）躲在三角形。

（2）躲在圆形。

2、沸懒羊羊终于被我们找出来了，谁来邀请他？

三、战胜灰太狼——区分圆形和三角形

1、好了，客人已经请好了，我们到喜羊羊家里去了！（听音乐出发！）

2、不好，是谁来了？（灰太狼）灰太狼要来抓我们了，灰太狼请你不要抓我们好吗？灰太狼说：“好的好的，不过，你们要听我的话，如果做得对，我就不抓你们。”

3、游戏：踩图形（进一步巩固圆形和三角形）

玩法：听着音乐自由动作，音乐停，任意踩一图形，灰太狼任意问几位幼儿，这是什么图形？幼儿告诉灰太狼。说对了灰太狼就不抓。

灰太狼说，你们都是聪明宝宝，它不捉你们了。

四、生日派对——进一步巩固认识和区分圆形和三角形

1、喜羊羊家到了，生日派对开始了！请坐请坐，我们一起来给喜羊羊唱生日歌。

2、喜羊羊说准备了许多好吃的东西，请你们吃。说说你吃的是什么形状的东西。

小班数学教案过生日教案篇3

活动目标：

1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2、复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：

1、小熊两个；小鸭、小兔、小猫挂饰若干；各种形状的礼物若干。

2、供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、大小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：

一、引起兴趣：

1、今天，我们来做个游戏——扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2、幼儿带上挂饰，你扮谁呀？（我是小兔、我是小鸭……）

3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的.生日，我们一起去为它们庆祝好吗？

4、怎么去呢？买些什么礼物呢？

5、每位选一件礼物，你选的是什么？告诉你的好朋友。

6、出发——小熊家到了。（敲门进入）

二、送礼物：

1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2、按小动物分组把礼物送给小熊。

3、请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：

1、小黑和小白准备了点心给你们吃，（出示两盆饼干）小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样？让幼儿描述自己拿的

是什么颜色、什么图形的饼干？

3、小白请大家动脑筋：

（1）请小鸭吃红的三角形饼干；

（2）请小兔吃黄的圆形饼干；

（3）请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：

1、我也准备了一份礼物（出示生日蛋糕），引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2、时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

课后反思：

我们班孩子在刚开始，感知图形的颜色时候，他们还是区分的比较好的，可是在接下来感知形状的活动中，有许多小朋友把形状和颜色混在一起了，所以通过本活动目的是在于复习认识圆形、三角形、长方形等各种图形。

在活动中我让幼儿在“猜一猜、找一找、做一做、拼一拼”的几个环节中，引导他们发现并知道生活中也有很多东西也是各种各样形状图形的。

活动一开始，我先拿出一些饼干，请幼幼儿们说说他们分别是什么形状的，并从从桌上拿一个和我不一样的图形，然后问幼儿：“你们拿的是什么形状?”幼儿们逐一回答出了圆形、三角形和正方形的名称。接着，我再问幼儿：“你见过什么东西是圆形(三角形、正方形)的?”部分幼儿回答得较积极，说出了一些圆形、三角形与正方形的物体。接着，我又请幼儿拿着自己选择图形的饼干分别在土司上来打扮，看看能拼出什么东西?大部分幼儿能很好的拼出各种不一样的东西，比如：笑脸、脸谱等等。接着我请个别幼儿在拼，三角形拼成了一个正方形，这时，我看到有个小朋友把两个小三角形拼成了一个大三角形，我就请他上来拼给大家看，许多孩子也纷纷拼摆了起来。接着，最后，我让孩子们随意的拼拼摆摆，有个别孩子拼出了一间房子。

由于我班现在是小班孩子，所以在能力、水平上存在着很大的差异，本这次活动，帮助幼儿复习了图形的认识也让我了解了班小班幼儿所存在的差异，更激发了幼儿拼图形的兴趣，整节活动幼儿们基本上都能跟着教师的指令拿取图形和拼拼图形。

从活动中幼儿的表现，我也感到虽然活动中一直在让孩子们拿取图形并进行操作，但对于小班孩子来说，可能游戏化的情境更能激发他们的兴趣和注意力，因为在活动中有小部分的幼儿有些思想开小差的现象，这些幼其实都是一些能力水平相对较弱一些的孩子，所以，我觉得，对于图形的认识，我们还可以在区域活动中提供一些操作的材料，这样，既可以方便老师的个别指导，也可以让一些能力水平较弱的幼儿有练习的机会，让他们在反复操作中获得提高与认识。

小班数学教案过生日教案篇4

活动准备

大、中、小玩具小狗各一只；

大、中、小帽子、衣服各一件；

每幼一份图卡四。

活动目标

按大小特征给三个物体排序并进行相应的匹配。

了解冬天穿戴的衣物或用品。

活动过程

一、三只小狗过生日。

1、狗妈妈有三个宝宝，狗老大，狗老二和狗老三，我们来认识一下三只狗宝宝吧。

2、出示三只小狗，区别大、中、小

二、小狗戴帽子。

1、妈妈说：冬天来了，天气越来越冷，宝宝们，妈妈给你们准备了新帽子，你们快戴上吧。

2、师操作情景：三只小狗抢着试帽子：狗老大戴上小帽子，才遮住了一只耳朵；狗老三戴上大帽子，像钻进了黑洞洞……

3、狗宝宝们的.帽子戴对了吗？谁来帮帮狗宝宝们呢？（引导小朋友说出：最大的帽子给狗老大戴，最小的帽子给狗老三戴，狗老二戴不大不小的那顶帽子）

三、小狗穿新衣。

1、天气越来越冷，狗宝宝的爷爷奶奶担心小宝宝要冻坏了，送来了三件暖和的新衣服--出示三件衣服。

2、你们觉得哪只小狗穿这件呢？（一一对应）请个别小朋友帮忙按大中小送给三只小狗。

四、宝宝送礼物。

1、爷爷奶奶送的礼物让狗宝宝们乐坏了，他们准备出门去玩。可是，天气很冷，他觉得冷飕飕的，要是有更多过冬用的东西就更好了。小朋友，你们还知道哪一些用品能让小狗宝宝更暖和呢？（幼儿讨论）

2、老师为你们准备了一些礼物，出示图卡，幼儿观察并讲述。

3、小朋友们可别送错了，我们要送给狗老大最大的还是最小的那份礼物呢？狗老二？狗老三呢？（幼儿讨论）

4、分发每人一套图卡，按大中小排序，给三只狗宝宝送上礼物。（观察幼儿能否正确排序，能否运用语言来表达排序结果）

5、庆祝狗宝宝的生日。

小班数学教案过生日教案篇5

设计背景：

数学活动重在操作，幼儿又喜欢动画，以小猪过生日的形式更加吸引幼儿的兴趣，在幼儿熟悉的过生日环境中学习显得更加轻松，幼儿更加愿意主动探索，让整个活动变得更加有意义。学习过程中学习点数取物，并进行分类，让幼儿在积极主动地体验过程中享受参与活动的乐趣。

活动目标：

1、复习5以内的数数及认数，能手口一致点数，学习按数取物。

2、在活动中加强观察力和思维力。

3、体验操作学习带来的.快乐，从而提高学习积极性。

4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。

5、培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

教学重点、难点：

重点：能手口一致点数，知道数字代表的实际数量

难点：能按数取物

活动准备：

教具：ppt课件，小动物五只，5以内数字卡。

学具：印有数字、点子的盘子每人一只;雪花片;蘑菇、草莓、骨头等图片若干。

活动过程：

一、复习感知

1、引入活动，小猪过生日，邀请我们到他家去做客，出示ppt。

2、小动物给小猪过生日来啦，并送来了许多礼物，听一听谁来啦

a：看谁来了?(小猫)他给小猪送来了什么礼物，有几个用数字几表示?(一根棒棒糖)

b：看又是谁来了?(小狗)他给小猪送来了什么礼物，可以用数字几表示?(两个花盆)

c：小羊小青蛙也来啦，送来了什么礼物，数量是多少?(小羊三个篮球，小青蛙送来四个蝴蝶结)

3、小猪邀请好朋友吃蛋糕了，看看小猪过几岁生日(五根蜡烛，五岁生日)

小班数学详案教案及反思《小猪过生日》含ppt课件

三、游戏巩固

1、小猪想请小朋友帮助他招待小动物，如果这个小动物对应的数字和实物数量一样，就放进相对应的篮子里。

2、幼儿操作教师指导。

3、检查幼儿操作情况。

四、生日快乐

小猪的生日会越来越热闹了，我们一起为小猪唱生日快乐歌!

教学反思：

1、这是小班的一堂数学复习课，在幼儿已有知识经验基础上增加一点按数取物的知识，让复习课提升了高度。

2、活动过程我注重幼儿的个别差异，讲求对幼儿能力的同等对待，考虑到幼儿的个别差异。可是班级幼儿人数过多，对于操作环节掌握度不很自信，但是相信只要幼儿对课堂感兴趣，整个过程都将会很好的掌控!

小班数学教案过生日教案篇6

设计意图：

?纲要》中提出，要引导3—4岁的幼儿会点数3以内的物体，初步感知3以内物体的量。对于量的感知是数学中最基础的知识，也是幼儿开始积累数学感性经验首先遇到的问题之一。通过日常观察发现，我班幼儿对数数很感兴趣，有一半幼儿能够手口一致点数3以内的数量，但仍不能理解最后一个数即为所数物体的总数。并且，对于按数取物仍较为困难。基于对幼儿情况的分析及对《纲要》的解析，本次活动主要内容是引导幼儿学习“3以内点数”。过生日是幼儿生活中常见的生活情景，为幼儿所熟悉，所以此次活动是以喜羊羊过生日这一游戏情节贯穿始终，把教育目标融入其中，通过看一看、说一说、数一数、比一比等多种方法认识数字“3”，增强幼儿对数字的敏感性，激发幼儿学习数学的兴趣，体验数学活动的快乐！

活动目标：

1、会手口一致地点数数量为3的实物并说出总数。

2、认读数字“3”初步理解数字“3”的意义。

3、让幼儿体验操作活动带来的.快乐。

活动准备：

ppt课件、数字卡片3；吸管、串珠；糖果袋、小的糖果；蛋糕盘子、饼干图片若干；音乐《生日歌》。

活动过程：

1、以参加喜羊羊的生日会为由引入课题，复习旧知，激发幼儿学习的兴趣。

复习数字1和2：今天是喜羊羊的生日，我们一起来看看喜羊羊邀请了谁来参加他的生日会？

2、结合ppt课件，引导幼儿观察发现“喜羊羊过生日”情境中的物品名称和数量。

（1）猜想：喜羊羊过几岁生日？从哪里看出来的？为什么？

（2）观察：喜羊羊的家里还准备了哪些过生日的物品？它们的数量分别是几？（引导幼儿说出总数）。

（3）认读：出示数字“3”，引导幼儿认读数字“3”，观察、想象“3”像什么。

师：小朋友，这是数字几？数字3像什么？

3、让幼儿观看ppt课件，进一步感知3的数量。

（1）组织幼儿观察并讨论：图片上哪些东西可以用“3”来表示？

（2）教师小结：生活中有很多数量是3的物品，不管它们的大小，颜色或者形状，只要数量是3的，都可以用数字“3”来表示。

4、分组操作活动。

（1）以为喜羊羊庆祝生日为由引入操作的任务和要求

（2）教师简单介绍每组操作材料的玩法。

第一组：贴饼干。在蛋糕盘子上面贴上不超过3块饼干的图片送给喜羊羊。

第二组：串珠子。根据吸管上的数字，串珠子送给喜羊羊。

第三组：包糖果。根据糖果袋上贴的数字，装进相应的糖果个数送给喜羊羊。

（3）教师小结：生活中还有很多数量是3的物品，小朋友们可以继续寻找、发现，把你的发现和同伴们分享。

5、结束活动：今天是喜羊羊的生日，大家一起唱《生日歌》，送给喜羊羊，祝喜羊羊生日快乐。

小班数学教案过生日教案篇7

设计思路：

数数活动一直渗透于各种活动之中，数的机会蛮多，但对于两堆东西进行比较还未曾开展过，而针对小班孩子的数领域基本目标中有“学习用一一对应的比较方法，比较两组物体的多少或一样多，并在游戏分发玩具及用品结束后知道什么多了，什么少了，或是一样多”这一要求，因此活动就此产生。

整个活动借助ppt为媒体，以“过生日”情境为主线，以“请客人”“送礼物”、“收礼物”等游戏情节贯穿其中，将数学内容融进游戏中，通过创设与生活有关的一些场景，选用幼儿熟悉的游戏玩具做为操作材料，让幼儿在游戏的过程中自主探索、感知数量之间的关系。在数礼物过程中数数数量，在比较中发现有多有少的基础上渗透一一对应的方法。

本次活动分为三个环节，第一环节：谁来了，情境导入，激发幼儿过生日的兴趣；第二环节：过生日，感知物体的多少，比较多少；第三个环节：送礼物，个体尝试感知多少。

教案目的：

1、在小兔过生日的情境中，引导幼儿用一一对应的方法，比较多少。

2、体验与朋友过生日的快乐。

教案准备：

ppt、图片若干（饼干、萝卜、骨头等）

教案流程：

一、谁来了——情境导入，激发兴趣

1、今天，老师给小朋友请来了两位新朋友。看看它们是谁？（小狗，小兔）

2、今天是它们的生日，欢迎小狗和小兔。

小结：和好朋友一起过生日真开心。

二、过生日——感知物体的多少，比较多少