你们绝对要根据发言稿的话题来完成发言稿的主要文稿,为了更好的提高我们你的发言质量,提前写好发言稿是非常有必要的,下面是高中范文网小编为您分享的校长教学发言稿范文5篇,感谢您的参阅。
校长教学发言稿范文篇1
如何将减负与提质二者统一起来,xx三中一直以来在抓质量、提质量、优质量上积极探索、勇于实践,取得了一定的经验和成效。
一、抓培训,向提师能要质量
一所学校,最大的本钱就是拥有一支名师众多的教师队伍。名师怎么来?培养出来!要大力进行师资培训。
1、各学科物色培养领军人物。我校有省骨干教师8人,市优秀教师7人,市学科带头人3人,市骨干教师32人,县学科带头人、县骨干教师80多人。利用这个优势,开展了学科领军人物评选活动,树立标杆教师,构建标杆课堂,通过领军人物的引领,促使人人过关、节节入模,实现人人成为标杆教师,节节都是标杆课堂的目标。
2、双向培养提师能。新老教师结对帮扶,互助共赢。老教师传授新教师教学经验和方法,让新教师尽快成长上道;新教师辅助老教师掌握运用现代教学设备和技术进行教学的能力,提高教学效率。
3、举办名师讲座。每学年有计划邀请知名教育教学专家来校举办讲座,不断更新全校教师的教育观念,开阔视野,提高理论水平;定期组织教师分学科集中线上观看名师讲座,并要求撰写心得体会;校内推选有独特教学风格和影响力的名师举办讲座,在教研组内,展开大讨论,集体研究教学案例。
4、开展“读书活动”,更新教育教学理念。每年给每位教师发放一本名师著作,要求阅读后做读书笔记,分享心得体会,进行评比。
5、做好公开课、示范课,竞赛课的反复磨课、评课工作。达到使课时目标定位精准,教学环节通畅,过渡呈现阶梯,技术生成创新,语言诗意典雅,妙趣横生。
6、开展教学能力大比拼活动。举办教学论文竞赛、演讲比赛、教学案例评比。丰富教师的教育教学理论,提高教师的教育教学技能,为其成长为学者型、研究型、专家型教师奠基。
二、抓课改,向课堂45分钟要质量
课堂永远是抓质量的主抓手、主阵地、主渠道。我们在优化教学设计、改进教学方法、改革课堂模式上下功夫,打造高效课堂。课前:要求吃透教材课标,抓住重难点,落实“三维”目标,制作好课件;课中:要求教学方法灵活,理论联系实际和时政,因材施教,分层教学,精讲,精练,落实“三清”;课后:写好教学反思,在反思中成长。“自主合作探究”的课堂模式,我校一直坚持较好。
三、重基础,向落实双基要质量(基础知识、基本技能)
基础知识、基本技能在中考、高考考查中占70%以上。两基是“西瓜”,难题是“芝麻”。教学中要求教师点多面广,注重双基,花主要时间夯实基础知识、掌握基本技能。
四、强管理,向精细化管理教学常规要质量
常规抓得实,再差也有八成。我们创新手段,精细化管理教学常规,做到常抓常新。
备课:做到“真”。杜绝“抄”“旧”“空”。要求精心设计导入、方法、讲、练、结语、板书,处理好“创新”与“双基”的关系。每学期进行一次教案展示,接受大家监督。
上课:突出“好”。每学期举办一次“课堂开放周”,请家长观摩课堂。行政人员每天推门听课。促进教师上好家常课、上好每一节课。
作业:力求“精”。1、下水作业探深浅。凡布置学生做的课内作业,要求教师先做一遍,让作业布置更有针对性,变“广种薄收”为“精耕细作”。2、分层布置见个性。根据学情分层设计基础性、拓展性、个性化作业,处理好面向全体与因材施教的'关系。学校每学期举行一次作业设计大赛。
辅导与考试:落实“常”。辅导重在落实“任务性早读”和“跟踪辅导”,及时发现薄弱环节和存在的问题;大型考试实行“师生同考”,以考促教,以考促学。
教改:体现“新”。教研教改“以问题研究为载体,以课堂为阵地”进行,让教研着力课堂,成果走上课堂。
常规检查:贯彻“严”。采取集中查与抽查相结合,定期查与随机查相结合,本组查与交叉查相结合的方式进行检查,检查结果与绩效考核挂钩。
评教:着力“帮”。对教师的教学工作通过学校评、同事评、学生评、家长评帮助教师查找到问题,改进工作。
五、优服务,向“双减”要质量
多彩优质的延时服务促进学生健体、润心、启智、怡情。
1、丰富内容列“菜单”。为自愿参加课后服务的同学提供作业辅导、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展等,上学期开设了10个社团,本学期增设了演讲与口才、计算机编程两个社团,增强课后延时服务的吸引力。
2、创新形式显活力。大型健身运动和小型社团相结合,辅以作业辅导,动态设计课后延时服务,服务形式灵活多样,兼顾学生成绩提升、体质健康与特长发展。
3、为学生搭建展示兴趣与特长的舞台。开展了名著阅读交流会、学科核心素养竞赛、校园文化艺术节、校运会等,多管齐下,提升延时服务质量。
六、多激励,向防差转差要质量
xx三中虽然每年中考翠微班、凌云班、梅江班、高分班录取人数都在500人以上,但差生面也广,厌学、逃学、自卑、叛逆学生不在少数。我们认为只有少数人的高质量不是真正的高质量。因此,我们在防差转差上下大力气。
1、倾注爱心、奉献真情去转差。要求教师增强亲和力,把微笑带进课堂,把风趣带进课堂,营造彼此信任、和谐共处、合作共进的课堂氛围,让学生变“盼”下课,为“怕”下课。使学生向往老师、向往学校、向往上课。
2、加强励志教育。通过班级文化建设、榜样示范、课前宣誓、十星争创活动等,激发热情、增强信心,培养良好的意志品质。
3、善用多用激励表扬去增强自信心、激发学习兴趣,使学生获得健康成长。我们经常开展各类研学活动、竞赛活动、实践活动,每个学期期中、期末甚至每个月都会对学习、体育、卫生、劳动、艺术等方面表现好的学生进行表扬。哪怕是学生成绩很差,但只要其在某方面有闪光之处,就要正面激励,而且及时表扬,大声表扬,当众表扬。我们要求三年下来,要让每位学生最少获得一张奖状。教育老师要有正确的人才观,多一把尺子量人,就多一个人才。善待差生,用真情对待差生。
“双减”背景下,xx三中将紧紧围绕落实立德树人根本任务,持续在教师队伍建设、课堂教学改革、教学常规落实、课后延时服务、防差转差等工作上鼓实劲、出实招、求实效,不断提升教育教学质量,努力办好人民满意教育,为“重塑有自豪感的xx教育”贡献三中力量。
校长教学发言稿范文篇2
大家上午好!
新的学期开始了,我们又站在了一个新的起点上,有了新的目标和任务,也开始孕育着新的梦想。在此我祝大家百尺竿头,更进一步! 在过去的一个学年里,我校的教诲教学工作取得了可喜的成绩:全体同学文明素养进一步晋升,班集体扶植卓有效果,研究氛围更加浓厚,班级规律明显好转……但是成绩终究属于过去,站在新的起跑线上,我们应该着重思考如何迈好新学年的第一步,如何把握好现在和未来。为此,我们要不竭挑战自我,完善自我,相信自我,以更加主动的心态,更加昂扬的斗志,克制前进途中的统统艰难险阻,团结勤奋,尊师守纪,向着幻想的彼岸扬帆远行!
“春种一粒粟,秋收万颗籽”,同学们,学生时代是人生的关键时期,我们能否成为英才,或是碌碌无为,就取决于今天的努力与奋斗。特别是在今天这样一个竞争激烈的社会里,仅凭一点成绩、光靠自己的才能还远远不够,只有具备了美好的品德、高尚的情操,才能拥有健康的人生和光明的前途。因此,我们要时时处处严格要求自己,自尊自爱,注重仪表,和谐文雅,勤劳俭朴。前进的路上,只有那些懂得克服自身不足的人,才能不断的超越自我,使自己永远立于不败之地! 为此,在新学期开始之际,我向同学们提一些请求:
1、注重仪容、仪表,塑造良好的自我形象
大家要严格按照《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来要求自己,不适合学生的仪表、仪容要坚决杜绝,对于那些不注意仪容、仪表的,向如男生留长发、女生戴手饰、男女生敞衣服、染黄发、留长指甲、穿奇装异服等严重损害中学生形象的行为,各班要进行清理,并督促学生改正,学校从下周日起进行检查,对于仪容、仪表不符要求的,除了登记扣分以外,还要对本人严肃处理。
2、遵守校规校纪,争做文明中学生
俗话说:“无规矩,不成方圆”,这个规矩就是纪律,我们知道良好的纪律是学好科学文化知识的保障,为此,我们对于那些迟到、早退、旷课、逃课;上课睡觉、玩手机、看小说、在教学区打篮球、损坏公物、说脏话、抽烟、喝酒、把手机带进学校、打口哨等行为要坚决杜绝,如有出现必定严肃处理。
3、学会宽容,构建和谐的`人际关系
同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、正常交往、不以大欺小、不欺侮同学、不戏弄他人,发生矛盾多做自我批评。
有的同学出言不逊,动手打人;以大欺小,以强凌弱,强讨恶要,强霸恶占。有的同学与其他同学发生矛盾,不向老师反映,不向学校报告,而是纠集亲戚同伙以至社会青年来打与其发生矛盾的同学。
此后此类事件一经发现,学校将严肃处置惩罚,情节严重的学校将移交司法部门处置惩罚,同时上报教诲行政部门。
4、珍爱生命,注意安全,xxx绝不必要的伤害
生命是无价的,因为它属于我们只有一次,为此我们一定要珍爱生命,注意安全,xxx绝不必要的伤害,我们绝不能拿生命当儿戏,那些容易造成意外伤害的事情,我们坚决不做,如:不在梯道追逐打闹,不攀爬楼梯扶手,上下楼梯不奔跑,大课间活动、早午操一定要按照安排安全、有序、迅速入场、退场。不乘坐非法营运车辆,上放学不骑摩托车和电动自行车,严格遵守交通规则,不携带管制刀具、木棍、锁链、火种等校园违禁品入校,不到无安全保障措施的游泳场地游泳、戏水。
5、自负自重,爱惜名誉
在现实生活中,我们许多同学不拿名誉当回事、肆意践踏,如:早恋、勾肩搭背、男女生交往过于亲密、频繁,甚至一些女生与社会青年人员来往,令人担心,女生的矜持、端庄荡然无存,xxx说过:“爱惜衣服,要从新的时候做起,爱惜名誉,要从小时候做起”。
6、塑造健康人格,过积极向上的生活
科学家经过研究表明,我国青少年心理发育普遍滞后于生理发育,青春期情绪、与来自各方面的压力交织在一起,使他们产生诸多心理障碍、沟通障碍和不健康的思想情绪,不仅严重影响研究和身心健康,也加剧了学生同家庭和社会成员的矛盾;处在生理和心智发育过程中的他们,缺乏驾驭复杂事物和自我情绪的能力,很难自觉抵御错误思想和消极现象的侵蚀,导致部分青少年信念淡薄,公德缺乏,意志消沉,行为失范;部分青少年厌学愤世,长期沉迷于网络游戏,孤僻自闭,心态扭曲,行为逆反,甚至产生对家庭和社会的极端行为。令人堪忧,介于此同学们要树立远大理想,培养积极乐观、健康向上、自律进取、关爱他人的良好品格,塑造博文约礼、谦和严谨、坦诚豁达、典雅端正的良好气质,大家一定要塑造健康人格,过积极向上的生活。
同学们,“重安全、守纪律、讲效率”是我们实现本学期新目标的重要保障。古人云:勿以善小而不为,勿以恶小而为之。让我们从点滴小事做起,时刻牢记安全,严格遵守纪律,养成良好的行为惯,不断提高研究效率,共同畅想xxx美好的明天。
校长教学发言稿范文篇3
一个好的校长就是一所好的学校,而要成为一个好的校长,就要求品学修养、文化积淀、办学理念、组织才能、工作作风、决策能力、领导威信和个人魅力等方面有比较超常的表现。听了郑教授的报告后再一次深受启迪,我发现自己与一位优秀校长之间存在着很大的距离。
就个人的校长角色而言,需要在以下几个方面提升自己的领导力:
1、努力提高自己的责任意识和使命感。作为校长自己,不能仅仅看作是本单位员工的简单推荐和上级的考察任命。校长是学校的灵魂,校长自己首先要热爱教育事业,热爱自己的学校和所有的师生员工,全身心地投入教育管理工作。要不断意识到肩上担子的沉重,一刻也不能忘怀校长角色的历史责任。以自己的人格魅力影响带动全体老师哺育下一代的成长。
2、不断开发自己的决策能力。要认真学习领会好国家的教育方针政策和各级行政文件的精神,依法办学;要勤于思考,集思广益,敢于创新,结合实际开拓本校教育教学的新面貌。
3、建立完善校本化的规章制度,做到原则刚性与人文关怀的有机结合,人治与法制的和谐统一。建立团队建设的良好运行机制,让岗位责任、制度约束和网科学奖惩落实到每一个细节、每一个阶段和整个过程。
4、率先垂范,建设意志统一团结奋进的领导集体,努力营造稳定和谐的精神家园。如建立新型的干群关系、同事关系和师生关系;建立学校、家庭和社会的教育联合体,使学生在立体联动的教育氛围里健康快乐地成长。
5、以身作则,不仅在教育教学业务业绩上引领全体教职员工,更要在学校整个教育管理流程中的每一个细节上遵章运作并经受磨练考验,为全体员工树立楷模。
6、象郑教授所告诫提醒的,要努力做到:向上沟通有胆,向下沟通有心,平行沟通有肺,做一个不唯上不唯书本的智慧型的校长,不做文件流转的收发员。做一个有思想、重实践、见效果的魅力型校长,使自己成为一个地区精神与文化的德高望重的优秀公民。
校长教学发言稿范文篇4
尊敬的各位领导、各位同仁:
大家好!
根据中和镇中心学校的安排,今天,能有幸在这与各位一起交流教育教学管理的得失,我感到无比荣幸!对我而言,说不上是“经验”之谈,很大程度上是一次学习的机会。是来求经问法,更是一次“取他山之石,补我之需”的机会。下面,我就谈一下这几年我担任基层校长的一些经历和几点感受,不妥之处,还望各位批评指正。
一、扮演好自己的角色,实实在在的做事:
1992年8月,我昭通师范毕业,怀着对教育事业的无比热爱和执着追求,当上了一名普通而光荣的人民教师。先后在中和村完小、中和附中、赵溪村完小任过教。2003年担任中和村完小的教导主任,2005年9月,组织信任我,调我到条件最差、最偏远的高寒山区天宁村完小任校长。我临危受命,义无反顾地承担起这份重任。当时的天宁村完小环境恶劣,条件很苦,交通不便,校点分散,师资薄弱,教学质量差,针对一系列情况,我并没有畏难情绪,丧失信心,而是相反的沉下心来搞学校管理,我经常家访,了解情况,找出教育落后的根本原因,在各分校办起了学前班,逐步收缩校点,整合教育资源,实行集中办学;团结教师,完善管理制度,充分调动起教师的工作积极性。第二年,又遭受7.22、8.25、8.29三次特大破坏性地震,原本破败不堪的石木结构的校舍已全部倒塌。我在七天之内在全村搭建了29顶帐蓬教室,真正做到了教学、抗震、普九工作三不误。全体师生在帐篷里工作、学习、生活了半年。在此期间的艰难是可想而之的。
于2007年9月,村完小搬迁到了目前的天宁逸夫楼小学。2012年5月,市人大挂钩天宁村,对天宁村又进行了扩建,去年,市教育局又对学校的附属工程进行了完善。现在的天宁小学,不论办学条件、校园文化、教学质量都起了翻天覆地的变化。在这九年期间,我实实在在地工作,付出了艰辛的汗水,学校也多次被评为“先进集体”、“先进单位”、“优秀基层党组织”、“目标管理一等奖”、“县级平安校园”等。我也被评为“优秀共产党员”、”全县十佳优秀校长”。今我欣慰的是,教师们能安心工作,学生们在良好的育人环境中茁壮成长。我感到自己付出的努力没有白费。
二、做到率先垂范,真情凝聚人心:
校长在师生中没有威信,就没有向心力,没有感召力。孔子说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”校长的威信更多的在于其是否做到以身作则,率先垂范。我当校长以来始终“以校为家,爱校如家”,尊重每一位老师,尊重他们为学校付出的劳动,这始终是我对自己的基本要求。校长就是要用自己的真心诚意来对待领导、班子成员、学生家长、教师和学生,得到他们对学校工作的理解、支持。学校的管理,眼光不能仅放在一所学校,更要着眼于大局,才能使学校这个局部更快速的发展。我之所以取得成功,如果没有上级领导的关怀,没有全体师生的合作,就没有学校的今天和发展。在内部管理中,做校长的要心胸豁达,真诚待人,有容人之量。真诚待人,以心换心,定能赢得教师的信任和拥戴。工作中我们重细节,学校领导班子成员各司其职,分工不分家,重大事务经校务会议集体讨论,分管工作都做到职权责统一。领导班子成员团结协作,大家相互信任,互相支持,保持合力和政令畅通。切实帮助教师解决教学中的困惑,生活上的困难。在新调入教师恳谈会上倾听他们谈来校后的感受,认真听取他们的意见和建议,以此促进学校各项工作。
三、落实执行力,解决实际问题:
执行力的落实程度决定着工作的成败,没有执行力,再好的决策也是空谈。我校在管理中,十分注重培植学校管理的执行力,强调执行力的落实,杜绝空谈、大谈,真正做到将各项措施付诸实践,并力求达成预期目标。着力解决实际问题,学校的各项制度是一系列工作规范实施的保障。但再好的制度如果,挂在嘴上,写在纸上,贴在墙上,最终没有真正落实到行动上,没有去监督,也会沦为一纸空文。我校各项制度实行动态建设。随着工作推进,首先引导全体教师针对学校各项工作,如从教师管理、班级管理、宿舍管理、校园文化建设、教育教学管理等方面,查找出细节问题。在此基础上对问题进行梳理,并结合存在的细节问题的整改,有针对性地对相关制度进行增补和删减。即对那些已经过时,不起作用的制度予以废除;对交叉重叠相互矛盾的制度重新整合;将有缺陷、有漏洞的制度修改完善或新增制度。最后将制度用于实践中检验,并再次完善。本学期,在精细化管理课题研究中,我们认为实施细则和检查考核细则,在制度执行中有着极其重要的作用,它可以让全体教职员工明白做什么,怎么做,从而促使员工在工作中严格按制度执行。为此,我校重点增补和完善了实施细则和检查考核细则,不断填补制度建设的空白。
四、善于学习,不断提高。
校长是个领跑者,首先自己跑得快。做一个优秀的领跑者必须比别人跑得快,跑得比别人远。校长获得这些素质和才能,惟一的途径是学习。好的校长是善于学习的校长。在使用中学,向教师学,向学生学,向书本学。这是校长工作的精髓。
随着社会环境的快速变化,学校使命的重新定位,教育任务的愈加繁杂,社会民众对优质教育的强烈需求,作为校长,要形成强大的人格力量,就要始终牢记“办好让人民满意的学校”这一根本宗旨,树立“一切为了学生,为了一切学生,为了学生一切”的办学理念,做到在困难面前身先士卒、冲锋在前;利益面前大公无私,先人后己;廉洁方面以身作则,严于律己;待人方面关心人、理解人、尊重人、爱护人,努力使自己成为品德高、作风正、修养好的校长。这样,就一定会产生亲和力、感召力、凝聚力、影响力,就一定会把我们的学校办成让人民满意的学校。
五、打造书香型校园,形成办学特色:
走进我们学校,教室里飘来一阵阵朗朗的读书声,眼观校园,绿树成荫,鲜花盛开,清香扑鼻,真让人陶醉。
走在以感恩为主旋律的校园文化走廊上,学校墙体文化、教室文化、宿舍文化、餐厅文化,夹杂着学生的情操,书香益人。
校园每天坚持两操一课、少先队红领巾广播站,以优良的学习、情感氛围陶冶着我们的师生的情操。
迎着素质教育的主导,校园还开放了音乐功能教室,美术功能教室,图书阅览室,科学实验室;建立起了合唱兴趣小组,美术兴趣小组,体育兴趣小组,组织学生进行篮球训练、乒乓球训练、羽毛球训练和健体活动,定期开展诵读比赛、歌咏竞赛、听写比赛。书画竞赛、体育竞赛、六一文艺晚会等活动,丰富学生的业余生活,真正让学生参与第二课堂。以此使学生养成团结、认真、拼搏、尚美的精神。
“欲问秋果何所累,自有春风雨潇潇”,经过几年的发展,学校以良好的设施,敬业的队伍,扎实的管理,突出的质量,使学校充满生机和活力,正以良好的态势蓬勃发展,但我也深知这仅仅是开始,而我会一如既往地全情投入,恪尽职守,无私奉献,为学校的发展而努力奋斗!
谢谢大家!
校长教学发言稿范文篇5
学校特色,体现了学校的独特风格和个性。是学校的灵魂所在,任何学校一旦形成自己特色,就会对学校管理产生巨大的促进作用,成为一种无形的精神力量,使学校全体成员在共同的办学价值观念、行为准则和工作作风统帅下,个性化地为做好教育教学工作,从而促进学校的快速发展。
就我校而言,所谓特色,就是要构建和谐校园,突出学生个性培养,重在学生兴趣的激发,潜能的开发,能力的培养,特长的发展,从而以学生的成长成才为中心,让每一位学生受到民主平等的对待,让每一位学生的个性得到应有的尊重,让每一位学生能在同一片蓝天下健康成长,让每一位学生做最好的自己。
一、确立全新的办学理念和目标是学校可持续发展行动指南。
一个学校要办出自己的特色,必须要有“特色理论”来指导自己的办学行为。而校长是学校管理的决策者和组织者,是一校之魂。一个学校的办学理念实际上是校长的教育思想、个性特征、价值取向的体现。必须用正确的办学理念来统一全体教职工的思想,以明确的工作目标来激励教职工,以清晰的工作思路来指引教职工,以具体细化的工作要求来规范教职工。
我校确定了“教学生六年,想学生一生”的办学理念,以“以人为本,和谐发展,精细化管理”的工作思路,努力把学校办成师生共同实现人生价值的绿洲。以“一切为了孩子,为了孩子一切”为己任,立足课堂教学,加强学生的体验和实践,重视个性,因材施教,注重培养学生良好的学习习惯,提高学生的学习能力,使学生全面、和谐、可持续发展。以“追求卓越,争创一流”的意识和勇气,创规范+特色学校、建敬业+专长师资、育合格+特长人才,形成可持续发展的办学氛围,共同打造和谐校园,创建窗口学校,彰显学校特色。科学、务实的目标和思路得到了教师广泛的认同和接受,在明确的、求实的工作目标和工作思路指导下,靠着“以人为本”的管理模式,精心为教师营造温馨的工作环境,确保教师心情愉快高效率地工作,极大地调动了教师的积极性、主动性,激发全体教职工的责任心、事业心和主人翁意识,激活了教师的创新思维,提高了教师的整体素质,学校的凝聚力显著增强。
二、建立有效的管理机制是学校可持续发展的有力保障。
创建学校特色,应强化学校管理,提升学校办学水平,制定一整套为特色建设服务的规章制度,使之成为保证学校特色形成的有效运行机制。将对学校特色的形成提供强大的支持力和推动力。
我们立足制度创新,建立、完善管理制度,细化工作程序和标准。明确了学校、年级组、管理人员及教师的职责和考评标准,各项工作做到有章可循。从为人师表、教育教学、班级管理等方面对全体师生提出具体要求,完善检查反馈制度,并限期整改。伴随着精细化管理的深入,校长、教师、学生及家长形成一个和谐、友善、亲切、融洽的教育共同体,营造了“学校无小事,事事是教育;教师无小节,处处是楷模”的教育情境以及自我激励,自我约束,自我管理的教育机制。
学校以改善办学条件为基础,加强硬件建设。始终坚持校园文化建设与素质教育密切结合,着力打造以“平安、书香、文明、感恩”和谐发展为主题的校园文化体系。不断提升静态文化品味,重视班级文化建设,以“一班一品牌,班班有特色”为目标,积极打造班级特色文化,提升班级个性形象,努力探索和实践个性化的班级管理模式。
办好家长学校,整合教育资源。努力构建以学校为主导,家庭、社会为依托的德育网络。成立了家长学校管理机构,以“校信通”为纽带,定时召开家长会,随时与家长取得联系,架设家庭、社会、学校三结合教育的桥梁。实现齐抓共管,促使孩子们健康成长。学校的办学质量和效益得到不断提高,为学校可持续发展奠定坚实的基础。
三、建设富有特色的师资队伍是学校可持续发展的不竭动力。
教师是学校的生命和活力所在,精神和力量所依。校长的办学理念和学校的特色主题,都必须依靠一支与之相适应的教师队伍去实施。只有把校长的办学理念内化为每个教师的自觉行动,并持之以恒地努力实施,学校才能逐步形成鲜明的办学特色。
深入发掘本校内在教师资源,注重了解他们的思想动态,充分信任教师,深入开展“强师德、铸师魂、树形象”活动和“三育人”活动,激发了教师自身的荣誉感、使命感,以及敬业奉献的精神和教书育人的责任感。强化全体教师的学习意识,打造学习型教师。规定每位教师每学期至少精读一本教育教学书籍,写读书笔记和体会,通过读书,教师们拓宽视野、增长见识,教读相长,提高能力。学校还收集了教师读书体会并编辑成册为《书香心语》。以教师专业发展为目标,加大培养有独特风格的特长教师的力度,建立激励机制,鼓励广大教师苦练内功,培养有一定专业特长且满足特色学校建设需要的一大批教师。实施“名师”工程,不断探索教、学、研一体的校本研修活动,加大学校教育科研力度,使之成为教育观念新、教学水平高、教科研能力强的科研型教师。近三年中我校教师在各级各类教育教学评优活动中获国家、省市区级奖励达三百余人次。一支自尊、自爱、自信的学习型、科研型、师德优良的师资队伍正在形成。
四、实现学生发展是学校可持续发展的根本。
学校特色的形成不是一朝一夕的,需要经过一个循序渐进、不断发展的过程。确立目标后,要充分发挥自己优势,面向全体学生,在通过多种渠道,广泛开展师生活动,将特色渗透在学校工作的各个方面,真正实现学生的发展,才是学校可持续发展的根本。
启动校园读书行动,引发读书情趣,创建书香校园。在全体师生中积极倡导“书籍引领成长,读书丰富人生”的读书理念。开放校园读书室,鼓励师生读书,读好书,逐步养成爱读书的习惯,使浓厚的读书氛围充盈着校园里的每个角落。每周四下午第三节课为师生的读书课节,各班完善班级图书角,黑板报、读书展示园地建设。通过开展主题班会等多种读书的形式的读书教育活动。开展读书班级评比、征文、演讲、诗文朗诵比赛等活动,把读书与丰富多彩的活动结合起来,让读书充满乐趣。定期收集优秀的读后感编辑成册,举办读书讲座、开展教师学生读书知识竞赛等方式引导师生读书,培养良好的读书习惯和持久的读书热情。努力营造书香浓郁、文明和谐的校园文化环境。
着力打造安全文明和谐校园。在学生中间进行文明礼仪教育,坚持“文明小卫士监督岗”的检查评比制度,每天检查,每周评比,督促队员的一言一行,使校园“文明之花”常开。每学期评选文明礼仪先进集体,文明礼仪之星、和文明教育标兵,作为大家的榜样。针对小学生自救自护能力差这一薄弱环节,依托校本课程《安全你我他》,充分利用中队小阵地、小建设等开展一系列活动,既起到了宣传教育作用,又增长了学生才干。学生在市、区举行的各种活动中表现非凡。安全文明和谐的校园氛围正在形成。学生可持续发展潜力大,受到高一级学校的好评,进入重点高中的学生中我校生源占50以上。
如果说学校是造就人才的基地的话,那么构建和谐的学校特色则是培养创造性人才的有效途径。我们要倍加珍惜现有的团结和谐的局面,始终用后小人“团结、务实、和谐、创新”的精神,扎实推进学校特色建设,让后小设成为一所教育教学质量高,办学效益好,家长信赖,学生向往,社会认可,彰显特色的市级名校。我们坚信,只要给师生创造一个和谐的校园,我们的梦想一定会扬帆起航。
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