大家在写作文时一定要结合实际去写，事迹材料写作以先进对象的先进事迹为大体内容，是通用的应用写作文本之一，下面是高中范文网小编为您分享的好学生与坏学生作文优秀5篇，感谢您的参阅。
好学生与坏学生作文篇1
__同学是__市__小学六(2)中队的学生，现担任学校少先队大队委员兼六(2)中队的中队长。在学校里，每逢有人提起她，无论是老师还是同学，无不交口称赞。她积极向上、努力进取，是一位品学兼优，德、智、体、美、劳等各方面全面发展的新时代好队员。她时刻牢记自己是一名少年先锋队队员，时刻以队章作为自己的行为准则，努力使自己成为一名新时代好少年。
一、勤奋学习、屡获佳绩
在老师和学校的精心培育下，__逐渐懂得：只有努力学习、全面发展，长大以后才能成才，才能报效祖国。因为有了这种信念，所以她总是严格要求自己，虚心接受老师的教育。在她身上有一种争强好胜、不服输的精神。她勤奋刻苦，不甘落后。上课认真听讲，虚心向老师同学请教，放学回到家，认认真真地完成当天的作业。遇有难题，她总是积极思考，查找资料，不搞明白决不罢休。她的成绩在年级里一直名列前茅，年年获得校三好生的光荣称号;多次被评为区优秀少先队员。她写的作文多次被被老师当作范文让大家学习。面对成绩，她从不骄傲，而是更加努力刻苦地学习。
二、老师的得力助手
他在很小的时候，每天她所看见的就是爸爸妈妈忙碌地工作着，耳濡目染，她比其他同龄的孩子要显得成熟的多，好多见过她的人都说他是“小大人”。上学后，这个“小大人”凭着他的很强的组织能力，较好的语言表达能力，被班主任老师一眼相中，她从小到大一直担任中队委，她都主动协助老师了解同学思想动态，处理班级内部事务，帮助同学解决学习、生活中的困难，成了名副其实的班主任助手。她对班级纪律和班级卫生敢抓敢管，班主任不在时，自觉维护班级纪律，对不良现象敢于主持公道、主持正义，将不良势头消灭在萌芽状态。在她的尽职尽责下，班级的风气、纪律和学习成绩一直良好。
三、队员们学习的好榜样
__作为中队干部，在圆满完成班级各项工作的同时，不忘学生的天职。她是个爱动脑子的学生，学习上刻苦钻研，勤学好问，而且善于总结，对于学习她有自己的一套方法，有超前、创新的意识，善于灵活掌握知识，重视知识的迁移和各科间的融会贯通，善于由此及彼，举一反三。进入高年级阶段以来，每次考试，都取得了优异的成绩。她深知，学习不是一件容易的事，只有付出艰辛劳动的人，才会有所收获，才能取得成功。她在不断提高自己学习成绩的同时，还积极主动帮助学习落后的同学。为了帮助后进生解答疑难，她总是十分耐心地讲解，把同学不会的题一遍又一遍的讲解，直到弄会弄懂为止。这些年来，班上的几名差生在她的热忱帮助下，各方面都有较大的进步。乐于助人是__的一大特点。有时，某些同学突然间有事，分担的值日生工作无法完成，她都会主动代他们做好值日生工作。班上若是有同学因生病落下功课，她总是会主动去帮助同学补习。
四、全面发展的好队员
__是一位品学兼优的好队员，她具有远大的理想和爱国主义情怀。她从小就听妈妈给她讲的关于董存瑞、邱少云、黄继光、刘胡兰等英雄人物故事，讲到英雄牺牲的时候他热泪盈眶。在看到“神州”飞船成功返航后，更进一步增强了自己报效祖国的远大理想。她暗暗立志：将来一定要做一个有益于社会的人。她性格活泼，待人真诚，爱好广泛，尤其喜欢美术、写作。她懂得，要成为新时代的建设者和接班人，就必须全面发展。她从不骄傲自满，总是一步一个脚印，从身边的小事做起，一点一滴，踏踏实实地充实自己、完善自己。
如今，__同学正凭着自己顽强的毅力，凭着自己踏踏实实的努力，在浩瀚的学海中奋力遨游。她用她的正直与善良为歌，以热心和豁达为曲，弹奏着一曲质朴的暖人心扉的歌;她用理想和追求做笔，进取和奋发为墨，描绘着一幅多彩的人生蓝图!
好学生与坏学生作文篇2
仿佛一提起好学生，他们身上就多了许多成绩好，品格端正诸多光环。在我眼中，他们是那样一群少年，是我眼中的好学生。
雨正淅淅沥沥地下着，不一会儿，这密密麻麻的雨滴好似已将天空与大地紧紧地缝在一起。拿出伞，正准备撑伞回家时，突然一声清脆的声音响起，伴随着的是断成两半的一截伞骨，好似它也诉说着对这场大雨的不满。伞是没有办法撑起来了。我望着雨没有一丝要停的征兆，冰凉的雨滴还时不时溅到身上，在寒风里站了一小会，便已瑟瑟发抖。我本能地向后退了退，却撞到了站在我身后的她。圆圆的脸庞上架着一副厚厚的眼镜，寒风吹红了她的脸庞，她看起来有些腼腆拘谨，好一会儿才从嘴巴里挤出一句话，“同学，一起走吧。”声音轻轻地，但却无比清晰地印在了心中，轻轻地，暖暖的。
她撑开那顶淡雅的小蓝伞轻轻地撑在头顶，我们静静地在雨中走着。伞总是慢慢地靠向我这边，为我挡了更多的雨水，终于到了我家门口，我招手向她告别，却发现即使撑着伞，她的衣服也早已湿透，红红的脸庞上还沾着雨滴。她对我笑笑，望着她越来越远的瘦小的背影，和那顶漂亮的小蓝伞，心中丝丝温暖点点滴滴地敲打着我的心房。
她，或许成绩不优异，或许根本无法成为老师家长眼中的好学生。但她热忱，善良，是我眼中的好学生。
“蹬蹬蹬”一阵急促的脚步从走廊尽头传来，班里一下子安静下来，仿佛每个人都能预知到即将到来的暴风雨。果然是一向以严厉著称的数学老师，她大步迈进教室，将一沓试卷重重地甩在讲台上。本来就安静地出奇的教室现在已经安静的可怕了。“我们班这次数学考得非常好，但是，这是你们的真实的成绩么！”说完，她拿出一本书，书中有一页被撕了，留下了锯齿状的痕迹。“你们说！是谁撕了昨天考试的答案。”安静的教室此刻传出来窃窃私语。“请参与作弊的同学站出来。”班里又恢复了沉寂。我脑海中不由地出现了昨天的画面。在考试时班里正传着那张充满罪恶的纸条，不过好在，没落在我手里，我长嘘一口气。瞥见身旁的同桌小a，额头上渗出了小汗珠，涨红的脸上写满了一脸的紧张与羞愧。突然，听见凳子与地面摩擦的声音，身旁的他正欲站起来。这时，身边传来“小a，你是班委还做不做了，你要站起来，老师会怎么看你。”一丝犹豫闪过他的脸庞但随即消失，他站了起来，班中只有他竖立的挺拔的身影。
他，也许犯过错，也许迷失过。但他诚实，正直，勇于承认错误，他无疑是我眼中的好学生。
他们，热情，善良，正直。他们给人带来温暖，给人树立榜样。他们是风中奔跑的少年，是天空中的一轮骄阳！
好学生与坏学生作文篇3
师者，所以传道授业解惑也。老师在我的学习生活中起到了不可缺的作用。屈指算来，至今为止，教过我的老师也为数不少了，那我就来谈一谈我心目中的好老师吧。
在我的心目中，好老师应该面带笑容，就像在向你微笑的星星。现在好多老师的脸好像都被抽去了笑筋，好似干涸已久的土地，难得见到滋润的表情。所以，许多同学对老师产生了恐惧心理，以至于回答问题时张口结舌。如果老师能微笑面对学生，会给胆小的同学一种鼓励，使他们不再胆怯，敢于在众人面前展示自我。
我心目中的好老师应该是知识渊博的，他应该上知天文、下知地理，可以和我们侃侃而谈，又能够提升我们的品味和能力。我们从他那儿能吸取丰富多彩的知识，了解精彩纷呈的世界。在他的带领下，我们自由自在地畅游在知识的海洋中，顺利地到达知识的彼岸。
我心目中的好老师应该对学生一视同仁。他们会把学生尤其是后进生当作朋友，深知优秀生是你祖国的未来，后进生是民族的明天。他们面对后进生，从不“头疼”，也不歧视挖苦他们，而是凭自己的耐心，宽容去理解他们，有利于他们的进步并及时给予鼓励。
我心目中的好老师要有一定的人格魅力。俗话说：一日为师，终生为父。老师是教给我们知识的，一个品德败坏的老师又如何桃李满天下呢?假如老师本人行为不端怎能为师为父呢?老师应行为人师，德为世范，言行一致，用人格去塑造人格。
我还认为，一个好老师要有幽默的语言，假如我们的每一位老师都在上课时以一些幽默诙谐的语言使课堂气氛变得活跃，那该多好!这样，我们就能在快乐中学习，学习效率也就提高了。
总之，我心目中的好老师温柔善良，知识渊博，平易近人又不乏幽默感。
在我心目中的好老师优点太多太多，也许你会说，你的要求太高太高。那我告诉你，只要有一颗金子般的心，那他就是我的好老师。
好学生与坏学生作文篇4
在我观看了“新时代好少年”学习宣传活动后，其中有一个令我比较感动的小女孩，她是个“小当家”。小时候被亲生父母遗弃，现在她被别人收养了。但生活不断考验着她，小小年纪经历了很多不幸，对于她来说，生活很艰难，但是她从来没有放弃。用自己的行动担起了照顾家庭的重任，无微不至地一直照顾着养父和奶奶。
奶奶病逝以后，就剩她和养父了，而她的亲生父母也曾来认亲过，但她想到养父对她恩重如山，养父还需要人照顾，所以她拒绝了。在新冠病毒肺炎暴发时，她对渐渐变老的养父更加地照顾，还勤奋努力的学习。这些年来，她获得多重荣誉，还获得了很多称号。这个女孩真的很勤奋，也很有爱心，知道感恩，还很孝顺。无论生活多么艰难，她都没有放弃，令我印象深刻，让我很佩服。今年被广东省评为“新时代好少年”。
但在我们生活当中，也有很多类似的事情。有一个残疾的小男孩，他天生就有小儿麻痹，因为那是错过了最佳的治疗时间，从此以后他的双腿再也无法活动了。但他从来没有放弃自己的梦想，他的梦想是当一名作家，对于他来说，无论生活再艰苦，他都没有放弃，这深深感动了我。他鼓舞着其他身患残疾的人，点燃了自己，照亮了他人，他很伟大。
还有很多的新时代好少年，也都是好榜样，每个人都有佩服的闪光点。虽然燃烧的过程很艰辛，还伴随着痛苦，但是我们必须接受磨炼，才能发扬光大，成为国家和社会的栋梁之才。
好学生与坏学生作文篇5
人人都有自己的爱好，我也不例外。我的爱好多如牛毛，数也数不清：做手工、拆东西、烤红薯、吃美食……。这些爱好给我带来了很多乐趣，其中我最喜欢的是烤红薯。
说到烤红薯，还得从几年前的一天说起。
那一天，我刚从外面回到家，远远地就闻到一股香味。我循着香味来到了邻居家，原来他们正在烤红薯。只见他们从炉子里取出一个烤熟的红薯，剥开皮，一股红薯独有的清香立刻溢了出来，随风飘荡，我垂涎三尺，也想吃。
突然，一个想法从我脑海里冒了出来：“不如我也烤一次”?说干说干，我以迅雷不及掩耳之势准备好了材料，快速搭好了一个炉子，把红薯和柴都放进去，点火。我又等了很久，又添了很多次柴，吹了很多口气，终于烤好了。我迫不及待地把它从炉子里拿出来，也顾不上烫手，剥开皮，咬了一大口。“好烫!”我喊了一声。只感觉那红薯流进嘴里，散发出阵阵清甜，甜而不腻;咽下肚去，口中还留有阵阵余香。
从这天开始，我就喜欢上了烤红薯，也喜欢上了吃美食。
我的爱好给我带来了很多乐趣。做手工时，成功的喜悦和别人的赞美，能令我开心一天;拆东西时，飞射的弹簧和碰撞的零件，令我感受到了前所未有的兴奋;吃美食时，各种味道刺激着我的味蕾……
我享受我的爱好给我带来的乐趣!
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