只有用心写好一篇作文，才能打动更多读者，在写作文之前一定要先仔细审题，确定好立意主题之后再下笔，以下是高中范文网小编精心为您推荐的我的回忆作文优质8篇，供大家参考。
我的回忆作文篇1
去年春天的一个深夜，天寒地冻，屋外静的出奇，没有一点声音，除了一些忽飞忽落的小鸟。我突发高烧，大概有39度，很难受，睡不着觉。
我魂不附体地走到妈妈的床边摇醒了熟睡中的妈妈，妈妈从睡梦中醒来，两眼像被被胶水粘住似的软绵绵的说：“你干嘛?”
我说：“妈妈我头疼欲裂，好像发高烧了。”
一听我好像病了，本来躺在床上睡意正浓的妈妈突然精神了起来，像打了兴奋济似的，眉头紧锁焦急的地看着我，说道：“啊呀，一定是睡觉没盖被子，来，让我摸摸你的额头。”说着妈妈用手摸了摸我那像火炉似的的额头，眼神中，流露出一丝丝急躁：“这么烫，要去医院。”妈妈匆匆披上了一件大衣，冒着黑夜和寒风，就携着我火速奔向医院。
挂急诊，带我看医生，下楼缴费，上楼拿药，妈妈忙得已是满头大汗。我坐在输液室里输液，妈妈拿完药回来，拖着疲劳的身体坐在我身旁，微微地叹了一口气然后问道：“儿子好点没有，饿不饿，要不要吃什么?”
我捷径全力地从嘴里钻出了几个字：“好点了，就是想吃水饺。”
“好，我去买，你乖乖的，一会儿就回来。”一股寒风呼呼地吹了进来，使我不经打了个寒战。心中十分害怕那盏泛着微弱灯光的吊灯，如同是黑夜里的一点星光，成为我不畏黑暗的依靠。
不知过了多久，妈妈回来了。头上冒着豆大的汗珠，浸湿了那苍白的头发，饱经风霜的脸上布满了皱纹，粗糙的手里提着保温罐，喘着粗气，像刚跑完越野五公里的运动员似的，气喘吁吁地说道：“现在这个点，小吃店都没开门，我跑了好几家都是这样，没买到，我就回家给你煮了点速冻水饺，来还热的，我喂你。”说着，妈妈用勺子从保温罐里捞了一个水饺，小心翼翼吹了吹，喂给我吃，接着是第二个，第三个，一直到吃了精光。
那顿水饺虽不如山珍海味却是我吃过的最好吃的美味是我吃过的最好吃的一顿水饺，因为它有一种温馨的味道，充满了母爱的味道。
挂完水，我们就回家了，回到家。妈妈不顾疲倦给我熬了点姜糖水喝说起巩固作用。第二天妈妈又拖着疲惫的身心继续去辛勤地工作，我想那一天她一定很累。
母爱不是壮举可能是妈妈夹给你的一块肉，倒给你的一杯水，一句唠叨，一个问候的电话。母爱是平凡的也是伟大的，这种爱无处不在。
我的回忆作文篇2
”池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天。操场边的秋千上，只有蝴蝶停在上面。“每当听到这首《童年〉的歌，我就好象回到活泼玩乐地儿时。
这首有着伤感童年时光流逝的歌，这像此刻我的心情。我们期切地盼望着一天天长大，而童年也渐渐地离我们越来越远了，童年的故事就像一部旧电影，一幕一幕在眼前回放。
记得小时候，我特爱吃糖果，可妈妈因为我要换牙，并不让我多吃，生怕我会蛀牙，妈妈常常会把糖果藏在意想不到的地方，在我馋得要命的时候，变魔术似的拿出来。终于有一天，我发现妈妈的秘密秘密了，原来妈妈把粮果藏在高高橱柜上面了，于是，在妈妈上班的时候，我快速奔向靠橱柜最近的沙发，一跃而起把沙发当蹦床，拿到了糖果。可是有一次，我却乐极生悲，一脚踏实，摔到了地上，把头撞了个”大鸡蛋“，妈妈回来后心疼极了，好一段时间都不买糖果了，渐渐地我也就淡忘了。
童年的我，有时也挺有爱漂亮的，记得有一年的六一节，因为要上台表演，我等不及妈妈给我化妆，自己用大胶带贴在眉毛上，想把杂草似的眉毛修整齐些，结果撕下来的时候，眉毛中间断了一小截，以后的一段时间里，我每天都要对镜贴花黄，让妈妈为我化眉毛，直到眉毛重新长出来，真是爱美反被爱美误！
童年最有趣的事，是去奶奶家的菜园，田里种着很多绿色的蔬菜，绿藤上结着肚大腰圆长长的丝瓜，那时候，我的个子都不及丝瓜的长度，却双手抱着两个大丝瓜，象荡秋千似地摇摇欲坠，让奶奶和妈妈大笑不已。
童年如一只断了线的风筝，越飞越高，越飞越远。人总会长大的，童年将会成为美好的回忆。珍惜吧，同学们，属于我们的童年！
我的回忆作文篇3
“贾岛”本名贾凤妮在六一班任职，大家可别小瞧她，她可不是一个普通人，她可是会武功的。
她黑发如墨，皓齿红唇，眸如星辰，长的有点矮，但她的气场很大，就好像上课了，她往那儿一站，同学们的嘴巴就立即闭住了，魂被她就勾走了，我就是有胆也不敢开小差，有那几个不长眼的非要往枪口上撞。
有一天上“贾岛”的课，底下有人在窃窃私语。“贾岛"回过头快步走到讲桌前，拿起粉笔，瞄准，发射“嗖”的一声就过去了，大家看到的只是残影。只见被砸中的人，“腾”的一声站了起来，捂着脑袋，“哎呦”了一声，抬起头一看，撞上“贾岛”那喷火的眼睛，啥话都没说，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“贾岛”在教我们的这几年里，砸人可是百分百的准，从未失手过。说来也怪，挨砸的同学一遇上“贾岛”，那该背的，该写的“嗖嗖”的进脑了，竟然给全记住了。那语文考试，对我简直就是小菜一碟，九十分以上不在话下。
“上课啦，上课啦”“什么语文课？”“快坐好”只见“贾岛”，左手书，右手尺，脚踩高跟，气场全开。有一个人不知死活的发出了一声怪响，打破了宁静，“贾岛”一个眼神瞪了过去，大家只觉得脖子一冷，啧啧啧，这气场。
同桌小声跟我说：“教室好冷啊！”大哥，你不跟我说话成不？“贾岛”搁那站着呢，我还不想“英年早逝”，鬼知道“贾岛”听见了，“啪”书和尺子往讲台上一拍，扶了下眼睛走了过来，手如风，腿如鼓，三秒钟到达，只见贾老师高举右手“啪”一声拍在桌子上，颇有“铁砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼杀人”看得宝宝心中的小兔子都不跳了。
这语文课上的真像歌曲《中国功夫》里唱的那样“卧似一张弓站似一棵松，不动不摇坐如钟……中华有神功”，那字，那词，那课文内容谁敢不记呀！
好不容易下课了，“贾岛”还没出门，不长眼的又来了，对着老师学跳鬼步舞，“贾岛”快速抬头，迅速站起，凳子一推，快步走来，一句“这节课没叫你发言，算你幸运！”，说着一记“佛山无影脚”，用的真妙，妙！妙极了！小生自愧不如。
这就是我的老师，一个有点凶有点“狠”的老师，“功夫”也是偶尔展示，更多时间她是一位超极棒的语文老师！
我的回忆作文篇4
我小学的语文老师，也是我六年班主任，六年来的相处我对她感情的深厚不言而喻。
我的英语老师是一位风趣幽默的老师，如果课堂氛围沉默了，英语老师偶尔也会讲几个笑话，说几个段子来调节氛围。每每上她的课，我的心情就如同一只被囚禁的小鸟重获自由，轻松而又惬意。正是因为这样，我的英语成绩一直名列前茅，直到现在也毫不逊色。
我们班的数学老师别看他是男的，但特别的温柔，以至于我们能在数学课上能“无法无天”、“胡作非为”。同学们像一匹匹脱缰的野马，热情而又奔放。这也是我们班数学成绩提不上来的主要原因之一。
我的语文老师，和上面那两位老师的上课方式大相径庭。她常严肃板着一张脸，每次上课总感觉她和我们苦大仇深似的。记得那时候，我们还经常给她取外号，“扑克脸”、“冰山冷脸王……”我们上语文课总是沉默寡言，就这样，我们一直免不了被“扑克脸”罚抄课文的厄运。我们一直都觉得这样的老师是教不出好学生的，但奇怪的是每次考试我们班的语文分数都是年级第一，这一点让我们百思不得其解。
尽管我的语文成绩一直不错，“扑克脸”也一直很器重我。但我对“扑克脸”一直都是敬而远之。有一次，语文测试成绩一出来，我一看，才八十六分，我的心犹如晴天霹雳，五雷轰顶般绝望。这是我在小学阶段语文所有考试中的最低分一次，光作文我就被扣了六分。那一天，我很伤心，老师讲评的时候，我恍惚着，不知所云下课后，语文老师把我叫去了办公室，问我为什么会考得那么差，当时我一言不发，因为我知道，考试时我一直在和同桌聊天，没认真写试卷，作文没写完就被收了上去。我的头低低的，等待着“扑克脸”的圣旨——罚抄课文了呢。但“扑克脸”却说：“其实你不说我也知道，我希望这次的教训能让你有所感悟，不要在考试时粗心大意，不要考试时开小差，如果是是小升初，这是中考，这是高考，那你又该怎么办呢？很多时候人生只有一次机会，错过了就再也挽回不了了……”
那天语文老师跟我说了很多很多，从她办公室出来后，我抬头仰望着天空，竟然浮现“扑克脸”温和的面孔，那一刻，我感觉天，不再是那样灰暗，湛蓝的天空，和我的心情一样，干净、透彻。
这，就是我的语文老师，是我终生受益的语文老师。
我的回忆作文篇5
小时候的星星是黑暗冰封的光明，小时候的萤火虫是守护夏夜的精灵，小时候的天空是浮云最温暖的记忆，小时候的日子是回首最依恋的过去……
——题记
努力跟随时间的仓促脚步，来不及回首，却发现一切竟如此陌生。我害怕，害怕童年在涂抹记忆的墙壁上剥落，再也找不到，找不到生命最初的承诺。开始想念发光的萤火虫，似有规律排列在夜空的星星，以及那些寻找、聆听龙猫奔跑的声音的日子。
星星也离开了他们的归属，就像迷了路的流萤，在黑暗中无助地张望着。零零碎碎，暗淡的月光笼罩起夜星忧郁的眼眸，游走的浮云似乎在掩饰着不为人知的黑暗记忆。少了一些光芒，或是黑色天使落下的羽翼还在游荡。冷冷的星星再也不像小时候看到的那样带着温暖笑意。风还在继续流浪，只有那装风瓶还在讲述四叶草的美丽传说。
真的存在四叶草吗?买了一个四叶草的玻璃挂坠，才发现那嵌于其中的无非是常见的三叶草所拼凑起来的。幸运，只不过是人所制造的心理自我欺骗。然而对于小时候来说，这却是神圣且坚定的信念。执着，给这个美丽的谎言编织起最安定的居所。相信，这来自心灵深处最温暖、单纯的梦。
小时候，永远都只是小时候。成长让自己懂了不少，却也失去了不少。而那失去的，却是再也无法挽回的纪念。超越光速，真的可以回到过去?但即使真的可以，那又怎样?也只能使自己成为一个永远生活在小时候的旁观者。
仅仅只是回忆，只是累了所能稍作停靠的小小港湾。虽然沿途的风景让自己感到些许疲倦，但依旧要前行，在一切都已经逝去的时候，灿烂也只是曾经抹上的一席金色，闪亮的也只是过去。小时候的日子若一掠彗星，长长地带着无数星辰记忆;掠过——永恒的印记，刻下剪影。
“再见了小时候懵懂的我/现在的梦已经成熟/风在朗诵下课的钟/时间静静的走/鲜嫩的梦已经熟透/夕阳洒落让剪影斑驳/旧旧的围墙外头/悄悄围起未来的轮廓……”
静静地落下时间的帷幕，再见，小时候……
我的回忆作文篇6
儿时的我是多么的天真可爱，那一串串童年回忆伴着一张破旧沙发重新转入我的脑海中……
奶奶家的楼梯口，有一张破旧的沙发，没有人去管它。在时间的冲刷中，他还是那样原封不动的端靠在那，不离不弃。我找了一张木椅，坐在暖烘烘的阳光下，静静地陷入了回忆。“奶奶，来抓我！”我兴奋地在那沙发上跳来跳去。奶奶那着条夏日短裤在沙发边随着我左晃右跑，一边用恳求的语气对我说：“乖，不要叫奶奶跑来跑去的。”我一听更来劲了，从这张木椅跳到那张沙发，从那张沙发跳到地上再跳回去。奶奶在旁慌里慌张的喊着：“不要跳了，摔了可不好啦！”我嬉皮笑脸的叫：“才不会有事呢！”可正说着呢，脚下一陷，呀！踩到沙发缝里了，脚扭了！“哇！”我惨叫一声，奶奶扔下裤子，赶忙把我扶起来，小心翼翼地把我的`脚拿出，说：“你看你，把自己都弄伤了，刚才还说，才没事呢！现在呢？还不是弄伤啦。”我可来气了，但气也不知道往哪撒，就冲着奶奶喊：“都是你的错！都怪奶奶和这个臭沙发。”我哭得更厉害了，便一个劲的捶打奶奶，奶奶心疼的说：“好好，是奶奶的错，都怪奶奶，下次不会了。”奶奶用手摸了摸我的头，接着说：“现在咱们先睡觉好吗？睡完了，就不痛了。”就抱起我，把我放到床上，慢慢地我睡着了……
再后来的事，我也大概不记得了，只晓得从那以后，我就不再靠近那张沙发。家人拿我没办法，就把那张沙发换了个新的。
“呵呵。”我坐在椅子上不禁地自笑了一下，当时的我是那么的好玩，那么的天真，把责任都怪到奶奶身上，而现在呢？上了小学，与奶奶相见的机会少了，不能再在沙发上玩了，也不能常常陪在奶奶身边了，不能回到以前快乐，幸福的日子了，奶奶和我中间仿佛隔了一层轻纱，渐渐地触不到对方了。奶奶老了，那张沙发也老了。
我起身，上楼去吃饭。那张破旧沙发还在那不断地被时间冲刷着，童年的记忆还在那闪烁，播放。
我的回忆作文篇7
在我6岁的那年，我们幼儿园举行了，一次比赛，那天我们的爸爸或妈妈都来到了幼儿园，参加这次活动。人非常多，大家脚尖碰着脚根，我们小孩想走路变得很艰难，我就像被夹成夹心饼干。
第一个比赛是“抢气球”，老师把气球放在天花板上，让我们的家长去拿，拿到就送我们了。我们的爸爸或妈妈都跳了起来，整个幼儿园好像地震了一样。
我们班的矮个家长数不胜数，可是高个的却没几个，矮个家长跳着跳着就是拿不下了。可是高个的把手一伸就轻轻松松的拿到了。幸好我妈妈奋起一搏拿了一个，可是许多家长都没拿到，全被几个高个拿走了，没拿到气球的孩子都哭了，说什么都不听劝告，最后大家把气球都分了，大家都高高兴兴欢呼起来，幼儿园一片欢呼。
后来的一个活动，就是去抢糖，这个游戏很难，不过我妈妈费了九牛二虎之力才抢了一个玉米糖。不过我特别高兴，在妈妈面前跳来跳去，现在回忆自己那时就像是个神经病。
在我们回家的时候我们碰见了妈妈的朋友正带女儿在逛街，妈妈走上去就和她说了几句。后来妈妈让我把那颗玉米糖给她女儿吃，我就是不给，后来妈妈说给我吃肯德基，可是我看着看着觉的这糖金灿灿的，会不会是黄金做的很值钱，二话不说自己就吃了。
现在，回想气以前的事真觉的太幼稚了。
我的回忆作文篇8
在教师节来临之际，教师的很多问题被提了出来，比如送礼的问题;比如师德的问题，比如教育质量的问题，比如学术良心的问题，比如应试教学的问题。而我只想写一写我的那些老师。
前一阵，我曾写了一段回忆录，还只写到初中毕业，当时就发现一个奇怪的现象——我的回忆总是围绕着一个个老师在写，仿佛我小时候的内心世界里一直在与某些老师“对抗”着。
说是“对抗”，其实就是有一些害怕。毕竟当时自己生活中所要面对的“权威”，除了家长，就是学校的老师，而班主任的影响作用最大。从小学到初中，面对这些“权威”，我一直是一个成绩不错的、听话的孩子，除了初三时以要去足球学校为由放弃保送县重点高中这一件事看起来没有那么“听话”之外。
如果我一直是一个“听话”的孩子，那么，也许我会永远把我的老师当作亲人来看待。然而，事实上我对老师的要求却不是亲人，而是追求知识与人生价值的导师。一旦我对老师有了这种期望，我发现自己与老师的关系就由亲人般的“关爱”，变成了辩论台上的“对抗”关系。
在我小学二~四年级的三年学习中，我们遭遇了传说中的“坏老师”，他教我们数学。每天上课过来就是随便讲一下知识，然后布置作业，再一个转身回自己办公室去了，这是他经典的上课流程。据说是小学中数学学习比较重要的三年，我们就在他的随意中度过了。尽管我感觉到自己在数学方面的知识结构很是问题，但是还算掌握了一些基本的东西。在试卷上的分数我的一般是70~80分，而班上很多同学的试卷上却只有可怜的10分、20分之类的字眼，有些家长看后就会愤怒，因为他们算了自己孩子试卷上的分数，发现事实上应该比老师给的要高一些。那三年里，我们的数学试卷上是一定不会出现什么79.5分或者是32分之类那么“零散”的分数的，分数一般都是经过“二舍三进”的，当然，最后的结果也只是一个“估计”的成绩，老师并没有去认真算过应该打多少分，这种凭感觉打分的方式一直是我很“敬佩”的!
我能对这些老师说些什么呢?如果他们只是一般的路人，那也许会是一处不错的“风景”;然而他们却披着“教师”的神圣光环在学校里混混日子、放放羊。(当然，也许他们早已为自己摘下了光环)
虽然我曾也遇到过好老师，但是为什么却只有那么几位?我们的学校都把什么样的人选到了“教师”的职位上?
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