一篇实用的作文是要能给读者带去深刻的思考的，在写作文的过程中，可以培养大家的写作才能，下面是高中范文网小编为您分享的师说小学生作文5篇，感谢您的参阅。
师说小学生作文篇1
在我的生活中，发生过许多许多的'事。其中有开心的、烦恼的、感人的……在这么多的事情中，有一件事使我至今难忘。
那件事发生在前几个月的一天。那是一个星期三的早晨。妈妈看了看昨天报纸上的气象预报，对我说：“妍妍，今天有雨，你上学时应该带上雨伞或雨衣。”吃过早饭，我匆匆忙忙地背上书包上学去了，忘记了带雨具。在下午上第二节课时，外面乌云密布，狂风呼啸，下起了倾盆大雨。我忽然想起自己忘记了带雨具，心想：放学时，如果雨不停，我该如何回家呢？
放学的铃声响了，铃声和外边哗哗的下雨声混在一起，把我的心情搅得如同一团乱麻，不知该怎样回家？我背着书包茫然地站在学校门前的屋檐下，雨水伴着大风不停地打在我的脸上和身上，整个身体都在发抖。就在我六神无主，感到沮丧无助的时候，我的妈妈来了。妈妈举着雨伞急促地跑到我身旁，一边迅速地为我擦着头上、身上的雨水，一边把我背的书包放到她的左胳膊上，右臂依然为我撑着雨伞，并且带着十分心疼的口气说：“妍妍，你冷吗？穿上我给你带来的这件外套，咱们一起去坐车回家吧。”
我穿上外套，在妈妈撑起的雨伞下，不挨淋了，也暖和多了。妈妈为我忙活了一阵后，我忽然抬起头看了看妈妈，这才发现妈妈全身早已被雨水打透，手擎着的雨伞完全举在我的身体上方，而她的大部分身体依然在雨中淋着。
我的脸上雨水没有了，但泪水却像泉水一般夺眶而出，模糊了我的双眼。我怀着万分感激的心情，依偎在妈妈身边，拉着妈妈那温暖的手，一起向车站走去。
师说小学生作文篇2
虎年第一天，我打开窗户外面居然的茫茫的一片，这难道是给我的新年礼物？这礼物可漂亮了。树枝上白花花的，叶子也变成白色的了，好像刷上了一层厚厚的油漆。地上也盖上了一层厚厚的毛毯。
我和爸爸一起来到楼下拍雪景，雪景可漂亮了，白花花的.就犹如一层厚厚的奶油，人们穿着五颜六色的衣服就像一根根蜡烛。爸爸拿着照像机拍了起来。我在雪中做着各种各样的动作，有大笑的、做鬼脸的、有撑伞的以及又跑又跳的各种姿势的照片。
拍完雪景，我和爸爸就开始打雪仗。这时，妈妈也来加入我们的队伍了。我和妈妈一组，爸爸一人一组。我们从地上抓了一把雪向爸爸打去，但爸爸一躲，没被我打到，于是我又拿雪准备打向爸爸，可是正在这时我却被爸爸重重的打了一下，正在这时，我的救援——妈妈却帮我“报仇”了，妈妈帮我把爸爸用雪打了一下，老爸气得火冒三丈，两只手各抓一把雪向我和妈妈打来，结果我和妈妈都被爸爸击中了，我们打来打去最后还是爸爸赢了，不愧是我的能干老爸。
打完雪仗，我们三个人又开始堆雪人我先开始滚雪球，我滚了两个雪球，一个大，一个小，然后就把大的放在下面，小的放上面，上上下下修整一下，一个雪人的样子就出来了，然后我就用两片树叶做眼睛，一片竹叶做嘴巴，雪人就被我们做完成了，最后我还和雪人合了影。
这真是开心的快乐的一天！
师说小学生作文篇3
尊敬的老师、各位家长：
大家好!我是x同学的家长。首先感谢x老师给予我这么好的一个机会，能让我站在这里和大家共同探讨孩子的成长教育，我感到十分荣幸。(也很惶恐，惶恐的原因是因为底气不足吧!)老师们落落大方的举止、谈吐不凡的气质、生活朴实的作风、勤奋好学的精神，时刻潜移默化地影响着我们的孩子，使他们既学会了读书，又学会了做人(总是在实际生活中的小细节强调着孩子要有爱心、孝心。
比如3.8节、感恩节老师都会教孩子回家对父母表孝心。还有最近组织的义卖、为残疾儿童募捐等等，x老师这方面确实比别的老师更用心)。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对我们老师的辛勤教育表示衷心的感谢!
我孩子的每一点进步，都和老师们的辛勤努力是分不开的。没有老师的严格要求，是不会取得好成绩的。对于孩子的教育问题我很惭愧，真的没有什么经验可谈，有的经验也是不太成功的。那么在这里只是把自己一点不成熟的想法和做法说出来，目的在于与大家一起交流切磋，取长补短，共同提高吧。下面我就孩子的成长教育谈谈自己的粗浅认识。
对于孩子，大人们总是想让他们成为自己心目中的模样。注重教育的家庭，希望孩子每门功课满分。培养兴趣的父母，巴不得孩子头脑灵活，点子多多。中规中矩的家里，盼着孩子知礼仪，识大体，不要唐突冒险。等等这些吧，总之，孩子是父母的一个希望模式，硬要丝毫不差地吻合理想中的模具。我当然也在这群父母中，希望孩子懂事，有爱心，会思考，能上进。孩子学习自觉性不高，我觉的现在家长烦恼的是，孩子总是不能养成每天回家后自觉做作业的良好习惯，这一点几乎是小学孩子身上所表现出来的一种“通病”。就是说自觉性不高。下面我就孩子的自觉性说说我的看法：
我觉的自觉性是一种意志品质。它指的是：不需别人督促，自己去努力做好自己应该做的事。我认为自觉性对孩子的成长和智力发展的作用很大。
孩子的自觉性表现在生活和学习的各个方面：比如按时完成作业、自觉复习功课、自己准备学习用具、收拾屋子、自己洗衣服甚至做饭等等。但是，许多孩子都不能做到这些，他们总也玩不够，既不喜欢学习，也不喜欢干活，让家长感到非常头疼。
我就先说我们孩子学习方面的自觉性：因为我上班地点比较远，每天都是早出晚归，孩子的学习基本没有什么时间管。孩子放学后就自己回家做作业，复习功课，等我到家后他的家庭作业基本上已经完成了。(可能很多家长会认为这也没什么呀，大家不都是这样过得吗?哪个不是天天早出晚归的上班。
其实还是有些不一样的，大家都是天天上班没错，可家里或许都是有家长或爷爷奶奶帮着的，而我们家是在没有任何家长的，也没人接送他，放学后他自己回家，饿了就随便买点吃的先垫补垫补，或回家吃点水果饼干什么的。要一直到我回家才能做饭，这中间还不知道要等几点才能吃上。
为什么这样说呢，因为我基本上是6.40左右到家，这是在不堵车的情况下，到家后再做饭什么的。我没到家的时间里，也没有人告诉他该写作业了，或该干别的什么了，一切都是他自己安排，按老师当天布置的，该读的读该写的写该做的做。都是自己想着搞。不依赖我们，也依赖不来，我回家就忙我的了，洗菜呀做饭那。我觉得孩子这块做得好!)
我们再说说生活方面：现在的大多数家庭都只有一个孩子，孩子的功课分数，是家长最关心、最敏感的话题。"学"而优则"奖"，已成为许多家长鼓励子女学习的常用手段，"学习至上，成绩至上"是孩子的目标。于是，家长包办代替了孩子的家务劳动，一是心疼孩子，不肯过早地把责任加在孩子身上;二是不屑于让孩子干"杂活"，怕影响孩子的学习。倘若孩子考了个好分数，家里便是"阳光灿烂的日子";倘若孩子考差了，家长也没有了笑容。
其实孩子不是天生懒惰的，勤劳类似于一个好习惯，勤劳习惯的培养要从小就开始，让孩子知道自己该做的事情，父母不能代劳。然而，现在许多家长包办了孩子的一切，父母和孩子基本达成这样的共识：孩子只负责学习，其他一切都由父母包办。如果孩子想帮大人干点什么，大人便会说：“把你的学习抓好。学习好了比什么都强。”久而久之，孩子就会成为自己事情的局外人，因为所有的事情都有人为他料理，他根本不用动手，也无须动手。对孩子照顾得越周到，孩子越没有责任心，越不知道怎样料理自己的事情。
有的孩子早晨，家长几次催她起床，她还在撒娇：“再睡一会儿再睡一会儿。”在我们家，我很早就告诉他：“上学是你自己的事情。”我每天早晨只告诉他现在是什么时间，其余的事情都是他自己安排。说实话我其实也没有时间等他慢慢搞，因为这时我可能喊他后就走了，事实证明他处理的很好，因为5年里他不但没有迟到，而且每天到校时间都很早。
在现实生活中，有一些家长不让孩子做一些力所能及的事，不给予孩子锻炼的机会，久而久之，孩子也就丧失了一些能力。在这里我可以自豪的说：x在3年级的暑假就已经会做西红柿鸡蛋汤了。他不仅会做而且还做的色香味俱全，这说明只要家长放手，孩子就能给你惊喜。
2、要与孩子建立信任关系:孩子对母亲有一种本能的信任，是与生俱来的。
母亲的怀抱是温暖的、安全的。作为母亲，一定要让孩子的这种感觉更持久。有了这种感觉，孩子的内心才会稳定，才会觉得有依靠。我的方法和别的家长不同，我的方法是像孩子示弱：就是在孩子面前暴露一些不聪明的部分，暴露一点无能、弱点，不能老和孩子谈上进、学习、上进、注意力集中、成绩要提高等等。要让孩子知道你也有缺点的，你也很笨、很调皮也有不好的一面。这样孩子就会认为你和他说了心里话，就是朋友了，和孩子之间的信任关系也基本建成了。
孩子其实很简单!(我是怎么像孩子示弱的呢：好像是4年级计算面积问题的时候开始的。想到孩子已经要慢慢进入高年级了，有些事情可以比以前要放开些，于是我就做了个实验。就是数学作业每天我只是检查一下他的书写问题，不管他对错问题。这样孩子在连续几天老师都给a-或b的情况下，就质问我怎么检查的，错了这么多都没有查出来!我就装迷糊说不知道，我认真检查了啊!
然后就告诉他：说我以前这求面积学的很不好，几何老师很头疼我，经常找我谈话。所有这块我真帮不上忙了，你自己认真仔细的做题吧，不要指望妈妈了，上课也要更用心听讲才行啊!就这样过了几星期，老师考试了。他考了100分!虽然以前也考过100分，但这次很兴奋，据他说班里平时学习特好的学生都没考好。通过这件事我明白只要信任孩子，孩子就不会让你失望!现在的孩子都喜欢玩电脑、psp什么的。
这样我和孩子也有一个约定，就是周五周六在作业完成的情况下是可以适当玩一下电脑的。前面我讲到我回家的时间是6.40左右(这是不堵车的情况下)，学校放学后孩子到家时间大约是5.00左右，中间将近2个小时家里都没有人，但孩子一直遵守我们的约定，很自觉，并没有说这个时间家里没有家长就偷偷上网玩电脑或游戏。周五也是在孩子作业完成后玩2小时电脑，如有作文除外。)
3、我还要讲一下孩子为集体服务的意识：孩子当了几年的劳动委员，说不辛苦还真是假的!他奶奶就说这个劳动委员有什么好当的，也没个技术含量，天天比别人走的晚，还要打扫卫生!累死人的!其实这劳动委员还真不是那么好当的，现在孩子都是小皇帝，没干过什么活，而这个班干部平时活挺多，还累!可说起来却没什么分量。(连班里的常委会议都不能参加，他自己都说了，说穿了就是一个干活的干部)3年级的时候，那时孩子小也没有方法，好多时候班里的值日劳动都是他自己完成的，这其中的辛苦也是不言而喻的。
这样好像是到4年级的时候，他听说自己连任的消息后，眼神立即黯淡下来，觉得做这个劳动委员就是白白为别人做贡献，还耽误自己写作业的时间，干的没劲了!开学后工作也没有以前积极了，似乎就等老师撤职了。我就做他工作，告诉他劳动委员是要你发挥团队力量，不是要你一个默默的干，是要你领着大家一起愉快的干，你一个人的力量怎么能有大家的力量大呢!(他就说有时侯让同学打扫卫生，可同学说有事要培优，也不能耽误别人培优啊!瞧!多么善良的孩子呀!!)接着又做他工作，告诉他小小男子汉要有吃苦耐劳的奉献精神。
怕吃苦没奉献精神不好;又告诉他班里的每一项分工，干好了都能出成就，我们一直不是都提倡“劳动最光荣”吗!而且当劳动委员，在培养自己的组织能力、人际交往能力方面，一点不比其他岗位差，而在锻炼自己动手能力和吃苦耐劳方面还特别有优势。我就看到过这样的报道说：培养动手能力和吃苦耐劳的精神，是一个人在学业和事业上取得成功的重要素质。
他也为这个劳动委员放弃了很多，比如休息时间呀，兴趣爱好呀等等。有一次学校要搞科技制作兴趣班，孩子很喜欢也积极的报名了，要上课时才发现问题，因为兴趣班的上课时间安排在每个星期二的放学后，可是放学后他要管清洁，这样时间上就冲突了，请别的同学帮忙吧，别人也有事情。最后他仔细考虑后告诉我：妈妈，我还是先把本职工作做好吧!没办法最后是忍痛放弃了兴趣班。就这样孩子一直坚持到现在。
4、教育孩子均衡发展，要重视所有学科的基础知识学习，不能偏科。(以前听文倩爸爸介绍说快考试时孩子在练唱歌，当时我听了也是很有感触的，因为家豪也是这样的。虽然对音乐有无限的向往，但是孩子总认为自己声音不够美，所有音乐课后练习比别的科目更多。)
5、平时学习劳逸结合。在孩子已经保质保量完成作业和课外学习任务以后，应该适当的给孩子留一些空闲时间培养他自己的兴趣爱好，当然这其中也要家长积极地配合引导向有意义的健康的方向发展。比如，我们家孩子平常空闲的时候喜欢下围棋，我们发现后，就给他报了专门的少儿围棋班。在得到培训班老师的指点后，孩子下棋的水平有很大提高，周围的朋友亲戚都夸他，孩子的积极性自然就高了。这样陶冶孩子情操的同时又让孩子得到很好的放松，学习起来自然事半功倍。孩子现在正长身体也应注意孩子的营养问题，保证充足的睡眠时间，加强体育锻炼。
6、平时要多与老师交流沟通。要经常向班主任和任课老师了解孩子在校情况，并反馈给老师孩子在家的表现，以达到相互了解，共同配合教育的目的。
现在看着孩子一天天的变化，不断的成长，作为家长，我看在眼里，喜在心上。我知道，他所取得的每一点进步都离不开各位老师的谆谆教诲，离不开同学们的无私帮助，也离不开家长的辛勤付出。我有理由相信，有我们的陪伴，有老师的科学指导,孩子们一定会健康地成长，他将会是我们的骄傲!
在此，我再次向为了我们的孩子而付出辛勤劳动的老师们表示衷心的感谢! 祝愿所有的老师和家长朋友们身体健康、工作顺利、家庭美满!谢谢大家。
师说小学生作文篇4
盼星星盼月亮，终于盼到了我期待已久的“六一”儿童节。为了欢度这一节日，学校为我们准备了丰富多彩的活动，有歌舞表演、趣味活动等。作为新世纪的儿童，我们每位同学都意气风发、摩拳擦掌，争取以最好的状态参与到活动中来，让自己的“六一”过得有价值、有意义。
到了“六一”这一天，我兴高采烈地来到学校。今天的学校与以往也有所不同：操场中央的五星红旗迎风飘扬，在初夏的晨曦中红得如此娇艳，如此美丽;操场四周的彩旗也随风扭动着腰身，好像有节奏地跳着“大秧歌”欢迎我们的到来;“欢度六一儿童节”几个大字在屏幕上滚动出现，让人一见就喜不胜收。美好的一天就这样开始了。
首先，我们先来到博闻厅欣赏优美的歌舞表演，校队同学大方、优美的表演为我们带来一场视听盛宴，听说这些节目都在区、市获过大奖。台上表演精彩纷呈，台下观众掌声不断，每位同学脸上都洋溢着欢乐的笑容。
接下来，我们又举行了趣味活动竞赛，学校举行这一活动的目的是让我们所有学生都能参与到自己的节日中来。竞赛的项目很多，有跳绳、踢毽子、摇呼啦圈、下跳棋、下象棋等等，每位同学都能找到自己喜欢的项目参加比赛。只见比赛开始时，操场上到处都是晃动的人影，大家都带着自己的实力与快乐来参赛。我选择的项目是下跳棋，走进棋室，这里安静、严肃，跳棋早已摆在桌上，像是等待检阅的士兵，评委老师也满脸春风地等待着我们。比赛开始，第一轮比赛，我的对手恰巧是我二年级最要好的朋友，我俩约定“棋场无朋友”，我们都要拿出自己最好的水平来参赛。第一盘棋经过几番厮杀，我略占上风，但朋友也不甘示弱;第二盘棋，立马改变棋路，几次连跳，弄得我捏了几把汗，险些中招，还好我冷静应对，终于拿下这局。我赢了，但朋友并没有因为输棋而不高兴，我们击掌相互鼓励。第二轮比赛，我的对手在“跳棋”方面小有名气，但我并没有害怕，而是步步为营，争取连跳，第一盘棋我赢了，可能是因为自己的骄傲，二、三盘棋我都输了，现在想想有几招下得确实有问题，不过虽输犹乐，我又收获了学习之外的其他快乐。
“六一”儿童节这一天，我过得非常快乐，我相信每个文峰人在这一天都收获了与众不同的乐趣!
师说小学生作文篇5
从前，有一只猫和一只老鼠成为了好朋友。
一天，猫和老鼠在冬天准备了一瓶猪油，准备放在不远处的.一座寺庙里，老鼠对猫说：我贪吃，要不你去把猪油放到寺庙里吧。猫说：“可以啊。”于是，猫把猪油放到了寺庙里，然后对老鼠说：“我要去我姐姐那里，有可能要去几十天，你看好家。”老鼠同意了。
过了几天，老鼠饿坏了，心里想：要不我先去拿一点猪油吃。于是，老鼠去了寺庙里，取下了猪油，吃了起来，吃到一半的时候，心里又想着：反正猫还要过几天才能回来，应该没事，老鼠又吃了猪油，猪油吃完了，猫也正好回来了，猫问老鼠：“猪油呢”?老鼠说：“对不起，我偷吃了。”猫说：“没关系，不过，等明年的冬天你就不许偷吃了。老鼠说：“没问题”。
第二年的冬天很快就到了，猫和老鼠又准备了猪油，猫又要去它的姐姐的那里了，它交待了老鼠要好好看家、看好它们的猪油，还特别交待了老鼠不许偷吃了。老鼠也很有信心的表示一定等到猫回来一块吃。
过了几天，老鼠饿得要命，可是它都坚持下来了没有偷吃猪油，猫回来了看见老鼠对它说：我们去吃猪油吧，饿了好久的老鼠迫不及待地跑进了寺庙，取下了它们储备已久的猪油，它们开心的吃起来了。
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